第二課 唱響自信之歌 一、 教學目標： 1、使學生明確自信對人生的價值。 2、引導學生掌握一些提高自信的技巧與方法。 3、訓練學生用積極的思想、樂觀的態度去面對人生、挑戰生命。 二、教學重點：感受自信，學會自信 教學難點：幫助學生消除膽怯、自卑、自傲，掌握樹立自信心的方法 三、教學方法：通過講解、播放課件和游戲等形式。 四、課時安排 1課時 五、教學過程 導入：欣賞歌曲
唱響自信之歌,北師大,年級,心理健康,自信,教案,老師,公開
揚起自信的風帆 一、教學目的 1、通過故事引導，讓學生認識到樹立自信的關鍵在于學會肯定自己； 2、通過同伴夸贊、自我探索等活動形式，幫助學生體驗被認可和肯定的感覺，了解肯定自己的途徑，掌握提升自信的方法，樹立對自己的信心。 二、教學重點 幫助學生體驗被肯定的感覺，讓學生學會認可自己，欣賞自己，肯定自身的價值。 三、教學難點 通過同伴之間真誠的贊美及學生自我回顧成功經歷
唱響自信之歌,北師大,年級,心理健康,自信,教案,老師,省級,公開
一、設計意圖：讓孩子們在活動中體驗，增強孩子們的自信心，同時，體驗一分鐘到底有多長，培養孩子們的時間意識、創新意識，學會珍惜時間、合理利用時間，增強自我效能感，為其高效學習、健康成長和幸福生活奠定基礎！ 二、教學活動： 第一步：熱身游戲 1、學生手臂式回答心情狀況 2、心情放松欣賞視頻“拍手吉尼斯” 第二步：預測、體驗并分享自己一分鐘拍手的次數，在活動中感受一個人潛力無窮，每一個人比想象
唱響自信之歌,北師大,年級,心理健康,自信,教案,老師,公開
三維目標： 知識與能力： 了解自我評價的重要性，學會認識自我的途徑與方法，客觀地認識、評價自己的優缺點。接納自己，相信自己，實現自我的價值。 過程與方法： 通過給自己“畫個像”活動，正確評價自己的優缺點。發揮自己的優勢，相信自己的能力。 情感、態度與價值觀： 樹立積極自我概念，正確對待自己和別人的評價，認清和挖掘自己的優點，增強自信心，同時又要敢于正視自己的弱點，接納自己的
唱響自信之歌,北師大,年級,心理健康,自信,教案,老師,公開
科目：心理健康教育 探討主題：課堂有效提問 上課內容：自信心 任務老師： 教 學 設 計 教學重點：1.影響自信的因素。 2.如何提高自信心。 教學難點：1.自信如何受到他人評價的影響。 2.提高自信的有效方法。 教學步驟 老師活動 學生活動 媒體使用 一、導入 創設“本節課看電影”情境引出學生“鼓掌”反應，繼而進行活動1“掌聲響起
唱響自信之歌,北師大,年級,心理健康,自信,教案,老師,省級,公開
做最好的自己 授課對象：初二學生 課時：1課時 授課背景：初二學生正處于自我意識形成期，學生開始關注自我，有的學生過于關注自己的不足，導致缺乏自信，而有的學生又過于放縱自己的缺點，有礙于學生心理健康。因為本課的主要目的是引導學生正確認識自己的不足，正確對待自己與他人的不同，從而更好的完善自己。 教學目的：學生能夠正確的認識自己的不足，正是缺點，同時意識到如何才能在包容缺點的同時，改善自己
唱響自信之歌,北師大,年級,心理健康,自信,教案,老師,省級,公開
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
