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姹紫嫣紅教案教學目的了解湯顯祖及其牡丹亭理解杜麗娘形象的特質認識游園一出所蘊涵的文化價值及其在全劇中的地位體現本單元所涉及的人類共同的永恒情感內容特別是對愛與死的體驗對生命的尊重和對弱者的同情等了解曲詞特點品味戲曲語言提高姹紫嫣紅教案教學目標知識與技能了解湯顯祖及其牡丹亭品味戲曲語言學習借景抒情的藝[ Tag ]
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姹紫嫣紅教案教學目標,知識與技能,了解湯顯祖及其牡丹亭,品味戲曲語言,學習借景抒情的藝術手法情感態度與價值觀,培養學生對戲曲的興趣,體味杜麗娘人性的復蘇,對自由生活的向往,教學重點,培養學生欣賞古代戲曲的能力,教學難點,從語言中揣摩人物性格
姹紫嫣紅教案教學目標,1,引導學生了解湯顯祖以及牡丹亭,培養學生對戲曲的喜愛之情,以此作為進一步鑒賞的基礎,2,品味戲,教學重點,培養學生欣賞古代戲曲的能力,教學難點,從語言中揣摩人物性格,從曲語言,體味主人公的思想感情,教學過程,一,預習
姹紫嫣紅教案教學目標,通過精講湯顯祖的牡丹亭,了解湯顯祖反對程朱理學,宣揚個性解放的思想,教學重點,杜麗娘的性格特征,教學難點,1,了解湯顯祖的生平和思想,2,作品蘊含的文化意義,教學過程,導入,我們都知道西方的莎士比亞,其實我們中國在莎士
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