第7課時 乘法結合律 1直接寫得數。 4555 256 2008 25152 42512377 219281 191-56-44 235-97 23152 2.根據乘法運算定律在里填適當的數或字母。 acb 2851252 372544 253212525125 3.下面各題怎樣簡
人教版小學數學四年級下冊第三單元,人教版,小學,數學,四年級,下冊,第三,單元
第4課時 乘法的估算 1.估算5971的結果大約是（ ）。 A.3500 B.4200 C.4800 2.把下列乘法估算的結果與最接近的整百、整千數畫線連起來 3.曹老師帶領22名學生去參觀熊貓樂園。熊貓樂園的門票是38一張，曹老師準備
冀教版小學數學三年級下冊,冀教版,小學,數學,三年級,下冊
教學反思 這部分內容主要教學乘法交換律、結合律以及相關的簡便計算。由于學生已有應用加法運算律進行簡便計算的基礎，所以應用乘法交換律和結合律進行相關的簡便計算，教材就沒有再安排例題，而是通過試一試
冀教版小學數學四年級下冊,冀教版,小學,數學,四年級,下冊
u 教學反思 估算是一種數學思想。“乘法的估算”就是在不需要精確計算的情況下，進行的一種簡便的、粗略的計算。要讓學生明白這種數學思想，具有估算的意識和能力，教學時結合學生的生活實際，讓學生按照自己的需
冀教版小學數學四年級下冊,冀教版,小學,數學,四年級,下冊
6乘法交換律、乘法結合律及簡便運算 u 教學內容 教材第22、23頁，乘法交換律、乘法結合律及簡便運算。 u 教學提示 首先通過計算教材給出的三組算式并觀察結果，在交流的基礎上歸納乘法交換律并用字母表示；然后通
冀教版小學數學四年級下冊,冀教版,小學,數學,四年級,下冊
3乘法估算 u 教學內容 教材第16、17頁，乘法估算。 u 教學提示 1、 三位數乘兩位數乘法的估算一般利用“四舍五入”法把因數看成整百整十數或整十數。 2、 乘法估算，什么時候應估算大些，什么時候應估算小些，應
冀教版小學數學四年級下冊,冀教版,小學,數學,四年級,下冊
冀教版五年級下冊數學,第4單元分數乘法,知識點,冀教版五,年級,下冊,數學,單元,分數,乘法
第3課時 乘法末尾有0的乘法 1.下面的算式中，與3760的計算結果不同的是（ ）。 A.6037 B.3706 C.3076 2.在323的積的后面添 個0就是3230的積。 3.2050的積的末尾有 個0。 4.在里填上、
冀教版小學數學三年級下冊,冀教版,小學,數學,三年級,下冊
第四課時 乘法估算 教學內容 教材2021頁乘法估算 教學目標 知識與技能能結合具體情況，選擇適當的單位進行乘法的簡單估算，體驗估算方法的多樣化。 過程與方法結合具體事例，經歷自主探索乘法估算方法的
冀教版小學數學三年級下冊,冀教版,小學,數學,三年級,下冊
教學反思 數學課程標準在第一學段提出的估算要求是在具體情境中，能選擇適當的單位進行簡單的估算。本節課是學生第一次接觸乘法估算，在授課前，我先讓學生復習有關的舊知識，為新課做好鋪墊。接著結合具體事
冀教版小學數學三年級下冊,冀教版,小學,數學,三年級,下冊
4.3 圓柱的體積公式 1.填空題。 把一個圓柱切拼成一個近似的長方體,長方體的底面積等于圓柱的 ,長方體的高等于圓柱的 。圓柱的體積公式可以寫成 。如果知道圓柱的底面半徑和高,還可以寫成 。 2.求下列
冀教版六年級下冊數學,冀教版,六年級,下冊,數學
2用字母表示公式 u 教學內容 教材第8、9頁，用字母表示公式。 u 教學提示 本節課是在學生上節課學習了用字母表示數量關系的基礎上展開教學的，需要完成兩個知識點的教學，一是進一步認識用字母表示數的意義，二是
冀教版小學數學四年級下冊,冀教版,小學,數學,四年級,下冊
教學反思 教學過程中，讓學生自己動手擺放出不同的長方體，并把長、寬、高的數據填入表格中，啟發學生思考，根據記錄的長、寬、高，擺這個長方體時，一行要擺幾個小正方體（即表示長方體的長），擺幾排（即表示長
冀教版五年級下冊數學,冀教版五,年級,下冊,數學
第3課時 探索體積公式 教學內容課本第6162頁探索體積公式 教學目標 1、 經歷自主探索正方體體積公式以及將長方體、正方體的體積公式歸納為“底面積高”的過程。 2、掌握正方體的體積計算公式，知道字母表達式
冀教版五,年級,下冊,數學,第五,單元
第三課時探索圓柱體積的公式 教學內容教材第32-34頁，探索圓柱體積的公式。 教學提示本節課是在學生掌握了長方體的體積公式，理解了圓的面積公式推導過程等基礎上安排的。重點是經歷探索圓柱體積公式的推導過程
冀教版六年級下冊數學,冀教版,六年級,下冊,數學
2.2.3 運用乘法公式進行計算 一、選擇題 1計算abab的結果是 Aa2b2 Ba2b2 Ca22abb2 Da22abb2 2若一個多項式的平方的結果為4a212am2，則m的值為 A9 B3 C9 D
湘教版七,年級,下冊,數學,同步,練習題,2.2,運用,乘法,公式,進行,計算
乘法的估算情境導入探究新知課堂小結課后作業三位數乘兩位數課堂練習3小明在商店計劃買書包需要89元，文具盒需要28元，鋼筆需要18元，那么小明拿多少元合適呢A140元B130元C200元D250元答那么小明拿140元比較合適
冀教版小學數學四年級下冊,冀教版,小學,數學,四年級,下冊
分數乘法問題情境導入探究新知課堂小結課后作業分數乘法課堂練習4（1）學校開展植樹活動，其中六年級學生植樹256棵，五年級學生種的棵樹是六年級的。五年級學生植樹多少棵要求五年級學生植樹的數量就要把（）看作
冀教版五年級下冊數學,冀教版五,年級,下冊,數學
乘法末尾有0的乘法情境導入探究新知課堂小結課后作業兩位數乘兩位數課堂練習2上節課我們學習了兩位數乘兩位數的（進位）乘法，現在來回想一下是怎么計算的兩位數乘兩位數的計算法則相同數位對齊，從個位乘起，用
冀教版小學數學三年級下冊,冀教版,小學,數學,三年級,下冊
乘法的估算情境導入探究新知課堂小結課后作業兩位數乘兩位數課堂練習2售票處票價每人9元大家準備一起去動物園玩，請你想一想，門票需要多少錢呢情境導入把兩個乘數都看作與它們接近的整十數，再進行計算，大于等
冀教版小學數學三年級下冊,冀教版,小學,數學,三年級,下冊
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
