8,池子與河流說課稿一,說教材池子與河流是統(tǒng)編小學(xué)語文三年級下冊第二單元中的一篇略讀課文,是一首寓言詩,描述了池子與河流的對話,文章巧妙運用對比烘托人物形象,文中的對比,分為兩個方面,一是生活態(tài)度的對比,池子貪圖安逸,沉迷享受,而河流積極進
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8*池子與河流 教學(xué)目標(biāo) 1.會認(rèn)8個生字。 2.分角色朗讀課文，能結(jié)合生活實際對池子與河流的觀點發(fā)表自己的看法。 教學(xué)重難點 分角色朗讀課文，結(jié)合生活實際說說池子與河流的觀點你更贊同哪一種。 教學(xué)課時 1課時 一、情境導(dǎo)入，揭示課題 1.出示池子與河流的圖片，啟發(fā)思考：聯(lián)系生活，你們能說說它們有什么不同嗎？ 2.揭示課題：今天我們一起來學(xué)習(xí)一首寓言詩，看看詩中
人教部編版三年級下冊語文教案與教學(xué)反思8,池子與河流,人教部編版,三年級,下冊,語文,教案,教學(xué),反思,池子,河流
8*池子與河流導(dǎo)學(xué)案 課題 池子與河流 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識“滔、涯”等8個生字，理解由生字組成的詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.品悟文章關(guān)鍵句，感悟人物特點，學(xué)習(xí)“河流”積極進取的人生態(tài)度。 教學(xué)重點 1.有感情地朗讀課文，感悟寓意。 2.品悟文章關(guān)鍵句，感悟人物特點，學(xué)習(xí)“河流”積極進取的人生態(tài)度。 課前準(zhǔn)備 1
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課堂作業(yè)新設(shè)計】 1.為詞語選擇正確的讀音。 遵 循zn xn zhn xn 應(yīng) 驗yn yn yn yn 2.形近字組詞。 尊（ ） 涯（ ） 驗（ ） 歸（ ） 錄（ ） 遵（ ） 崖（ ） 臉（ ） 婦（ ） 碌（ ） 3仿照例
部編人教版小學(xué)語文三年級下冊,池子與河流,第一課時同步練習(xí)題,部編人教版,小學(xué)語文,三年級,下冊,池子,河流,第一,課時,同步,練習(xí)題
說課課件,大家好,今天我說課的內(nèi)容是新教材部編版小學(xué)語文三年級下冊第二單元的池子與河流,下面我將從說教材,說學(xué)情,說教學(xué)目標(biāo),說教學(xué)重難點,說教法,說教學(xué)過程和板書設(shè)計及教學(xué)反思這八個方面展開,接下來開始我的說課,懇請大家批評指正,一,說教
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8.池子與河流情景導(dǎo)入你見過多少池塘和河流你更喜歡池塘還是河流呢滔滔生涯貴婦忙碌遵循尊敬我讀你聽滔涯碌循遵驗婦寫字有方注意“碌”是邊音，不讀“n”，“遵”是平舌音，“循、驗”是前鼻音。尊重點詞語蜿
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同學(xué)們，你們見過多少池塘和河流你喜歡池塘，還是河流呢有一個池塘和一條河流是鄰居，他們之間會有怎樣的對話呢我們一起走進詩歌，走進這個寓言故事。語文三年級下冊8池子與河流克雷洛夫俄國作家。代表作有大炮和
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