5.4科學素養 密度知識的應用 教學內容 密度知識的應用 教材版本 滬科版 教學課時 共 1 課時 課 型 新授課 教學目標 (1) 能用密度知識解決簡單的實際問題 (2) 培養學生運用所學物理知識解決實際問題的能力，提高學生的動手做實驗的能力，培養嚴謹的科學態度。 (3) 通過合理設計實驗培養學生抽象思維的能力，在解決實際問題過程中享受成功的樂趣。 教學重點 （1） 密度公式的靈活運用，培養學
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光的色散教學設計 一、教學目標 1、知識與技能 （1）知道光的色散現象和原因。 （2）知道光的三基色和顏料的三原色。 （3）知道物體的顏色成因。 （4）初步學會觀察與光的色散有關的實驗現象。 2、過程與方法 （1）經歷把白光分解為各種色光的實驗探究。 （2）感受色光混合的實驗過程。 （3）經歷研究透明物體和不透明物體顏色成因的過程。 3、情感、態度與價值觀 （1）體驗色散的各種事實，了解尊重事實
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第五節科學探究：摩擦力教案 教學目標 1通過實驗，探究滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間的壓力大小的關系。 2經歷探究過程，體驗如何就探究的問題進行猜想與假設。 3知道增大和減小摩擦力的方法，并能在日常生活中應用這些知識。 教學重點 通過實驗探究滑動摩擦力和接觸面的粗糙程度，接觸面間的壓力大小的關系。 教學難點 影響滑動摩擦力大小的因素。 課時安排 1課時 課前準備 課件 教學過程 一、導入
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年級 八年級 學 科 物理 教 師 時間 課 型 新授 課題 第三節 光的折射 教學目標 1、通過對常見有關折射現象的觀察認識光在兩種介質中傳播時會產生不再沿直線傳播的現象光的折射現象。 2、通過體會對光的折射規律探究全過程的體驗，總結出“光的折射規律”。 3、通過自主學習與合作探究體會科學探究的樂趣，激發起學生的求知欲和探索激情 重點 光的折射規律 難點 體會科學探究的過程及對探究過程
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第二節怎樣描述力教學設計 一、教材分析 1.內容分析 力學在物理學中占有非常重要的地位，怎樣描述力這一節能深化對力的認識，是學生學習后續知識的必需的預備性知識。本節學習內容包括三個部分：力的三要素、力的單位和力的示意圖。本節內容是在充分感受力的基礎上，進一步從力的作用效果出發，引導學生從自己身邊熟悉的事例中發現力的作用效果和哪些因素有關，從而歸納出力的三要素。然后，從量度力的大小出發，引出和介紹力
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課題 光的反射 教學目標 1.認識光的反射規律，理解反射現象中光路的可逆性 2.通過觀察實驗，經歷“光的反射規律”的探究過程 3.通過探究性活動培養嚴謹的科學態度，獲得收獲的快樂 4.密切聯系實際，提高科學技術應用于日常生活和社會的意識。 重點 難點 重點： 正確確定入射角、反射角；理解光的反射定律。 難點: 引導學生通過實驗探究光的反射定律。 教學 方法 情景引入、互動導學、自主探究、實驗、歸納
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第二節 熔化與凝固 教學目標 一、知識目標 1.理解氣態、液態和固態是物質存在的三種形態. 2.了解物質的固態和液態之間是可以轉化的. 3.了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區別. 4.了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義. 二、能力目標 1.通過觀察晶體與非晶體的熔化、凝固過程培養觀察能力. 2.通過探究固體熔化時溫度變化的規律，感知發生狀態變化的條件.培養學生的實驗能力和分析概括能力. 3
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滬科版九年級物理（17-20章）教案（全冊共62頁） 17.1 磁是什么 教學目標 1能說出磁在日常生活、生產乃至高科技領域有著重要的應用。 2了解磁體具有吸鐵性和指向性，知道磁極間的相互作用規律。 3會判斷物體是否有磁性，以及磁體的磁極和磁化的概念。 4了解磁體周圍存在著磁場和磁場具有方向性，并初步認識地磁場；知道磁感線，會畫常見的磁感線。 教學重點 了解磁體具有吸鐵性和指向性，知道磁極間的相互
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14.5 測量電壓 【教材分析】 由于電壓的測量在本章節中既是重點又是難點，對于剛接觸電學的初中學生來說，只要知道電壓是電路中形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置就可以了。對于電壓的定義、單位伏特的物理意義不要涉及過深，因為難度過深學生不易理解。因此教材中用水流類比電流、用水壓類比電壓對于學生來講比較生動、形象，容易被學生接受，為了便于學生理解電壓的作用，采用多媒體演示教學，效果會更好一些。 【學
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第3節 測量電功率 教案(滬科版) 課題 測量電功率 課型 新授課 教學目標 知識與技能： 1.會使用電壓表和電流表測量小燈泡的電功率,能夠正確連接實驗電路，操作并記錄實驗數據，能夠根據實驗數據計算出小燈泡的電功率，能夠說出誤差的來源和減少誤差的方法。 2.理解額定功率和實際功率，能夠說出相應概念，能夠說出電器上標注的哪個是額定電壓，哪個是額定功率。 過程和方法： 1.通過測量和觀察燈泡的明暗程
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第十六章 第二節 電流做功的快慢教學設計 【教學目標】 1、了解電功率的概念，知道電功率表示消耗電能的快慢 2、知道電功率的單位是w或kw 3、會用電功率的公式P=W/t進行簡單的計算 4、理解額定功率和實際功率的意義以及它們之間的關系 【教學重點】 知道電功率表示消耗電能的快慢，知道電功率的單位是w或kw。 會用電功率的公式進行簡單的計算。 【教學難點】 理解額定功率和實際功率的意義以及它們
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15.2 探 究 歐 姆 定 律 一、教學目標 知識與技能 1. 理解掌握歐姆定律及其表達式。 2會用歐姆定律計算電流、電壓、電阻。 過程與方法 1.通過歐姆定律的應用，加深對電流與電壓、電阻的認識 2.通過歐姆定律的運用，掌握運用歐姆定律解決問題的方法。 情感、態度與價值觀 1通過歐姆定律的運用，養成科學知識在實際生活中的應用意識。 2通過歐姆生平的介紹，學習科學家獻身科學，勇于探索真理的
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15.5家庭用電教學設計 教學目標： 1、了解家庭電路的組成及連接方式。 2、知道總電流過大的原因、危害。 3、知道怎樣家庭電路的保護。 4、知道安全用電常識。 教具：家庭電路演示板、測電表、電能表 教學重點：家庭電路的組成及連接方式、作用、安全用電的要求 教學過程設計： 一、引入設計 師：這節課我們將要學習一種實用的電路家用電路，請大家觀察課本插圖結合家里面的實際電路，想一想，家庭電路一般由哪
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第三節 “伏安法”測電阻導學案 教學目標： 1. 知道使用電流表和電壓表測量電阻； 2. 進一步掌握電壓表、電流表的使用方法及規則； 3. 通過使用滑動變阻器，進一步理解滑動變阻器在電路中的作用，鞏固滑動變阻器的正確 使用方法。 活動一：看視頻我們學會。 1、 伏安法測電阻的實驗原理：________________________。 2、 滑動變阻器的作用：___________________
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2013年蘭州市初中畢業生學生試卷 一、選擇題(本大題16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。) 1某人乘游艇在黃河上逆流而上，若說他靜止，是以下列哪個物體為參照物 A黃河水 B岸邊的高樓 C他乘坐的游艇 D迎面駛來的游艇 2如圖所示的四種現象中，屬于光的折射現象的是 A水中的倒影
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