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第3課時測量肺活量教學設計一教學目標科學觀念認識到肺活量是人體吸入最多的空氣后呼出去空氣的量是人體發育是否健康的一個指標通過對測得的肺活量值進行分析和反思明白經常參加體育鍛煉可以加大肺活量有利于身體健康科學思維用比較分析的方法[ Tag ]
第3課時測量肺活量教學設計一,教學目標科學觀念認識到肺活量是人體吸入最多的空氣后,呼出去空氣的量,是人體發育是否健康的一個指標通過對測得的肺活量值進行分析和反思,明白經常參加體育鍛煉,可以加大肺活量,有利于身體健康,科學思維用比較分析的方法
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