調皮的小鬧鐘教學目標,1,分析樂曲調皮的小鬧鐘,學生學習回旋曲式,認清樂曲的主題和插部,2,通過律動模仿小鬧鐘的調皮,感受樂曲輕松,詼諧的情緒,3,啟發學生認識到時間在分秒流逝,應學會珍惜時間,教學重點,1,學生能否認識到樂曲的主題和插部
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調皮的小鬧鐘教材分析調皮的小鬧鐘是安德森創作的一首描繪性的音樂作品,樂曲形象鮮明,情緒歡快,明朗,特別是表現小鬧鐘節奏的音型非常突出,梆子模擬小鬧鐘嘀嗒,嘀嗒的節奏聲,出現了歡快,詼諧的第一主題,裝飾音和切分音的運用使樂曲顯得更加輕快,活潑
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調皮的小鬧鐘教案教學目標1,聆聽調皮的小鬧鐘,感受音樂所描繪的鐘的形象,體驗輕松愉快的音樂情緒,認識時間的珍貴,懂得珍惜時間,2,主動參與用打擊樂器為歌曲伴奏,并即興編創動作,充分發揮學生的模仿力和創造力,3,嘗試用各種節奏來為調皮的小鬧鐘
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公開課視頻+教案+課件 人音版一年級下冊音樂 調皮的小鬧鐘 同課異構（多位老師） 本課題包含資源： 1、 課堂實錄（公開課視頻，mp4格式） 2、 教案（教學設計，word） 3、 課件（教學ppt） 注意： 課件內的音頻、視頻、動畫等超鏈接，本資料包會盡可能提供，但是由于講課老師沒有上傳完整等諸多問題，不保證每個附件都有，老師可根據需要自行下載替換。 資源下載： 付款后，下載此文檔，文檔最后
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調皮的小鬧鐘 教材版本：人音版（2011）第二冊第八課 教學內容：調皮的小鬧鐘 課 型：音樂欣賞課 教材分析： 管弦樂調皮的小鬧鐘由美國作曲家、指揮家安德森作于1945年。樂曲為C大調、4/4，中庸的快板，采用回旋曲式寫成。樂曲開始用木魚聲模仿鐘擺的走動聲。開始它很有規律，帶有裝飾音的主題。這種偶而出現的裝飾音和切分節奏，在單調乏味的四分音符節奏中，出現了一種不安分的性格和幽默的情緒。主題之后
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調皮的小鬧鐘,人音版 三年級下,教學目標,新知導入,每天叫醒明明起床的小鬧鐘出問題了,不能按時叫醒他的小主人,小主人開始修這個小鬧鐘,他修好了嗎?我們來聽聽。,新知講解,音樂中的小鬧鐘是怎樣調皮的?,新知講解,調皮的小鬧鐘也譯作打切分音的鐘、打出切分節奏的鬧鐘,由美國作曲家、指揮家安德森作于1945年。同年夏季由波士頓通俗管弦樂團首次演出。,新知講解,.1945年的一天,安德森房間里的一臺小鬧鐘出
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