小班故事教案做風箏 一、活動目標 1、感受和體驗故事情節(jié)中友好合作的快樂；敢于大膽表達自己意愿。 2、理解故事內容，學習一些新詞和短句。 3、養(yǎng)成傾聽他人說話的習慣，提高語言表達能力和想象能力。
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科學家小故事 （一） 牛頓從事科學研究時非常專心，時常忘卻生活中的小事。有一次，給牛頓做飯的老太太有事要出去，就把雞蛋放在桌子上說“先生我出去買東西，請您自己煮個雞蛋吃吧，水已經(jīng)在燒了” 正在聚精會神
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古代感恩父母的小故事 （一）行傭供母 江革，東漢時齊國臨淄人，少年喪父，侍奉母親極為孝順。戰(zhàn)亂中，江革背著母親逃難，幾次遇到匪盜，賊人欲殺死他，江革哭告老母年邁，無人奉養(yǎng)，賊人見他孝順，不忍殺他。后
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和感恩有關的小故事 （一） 法國一個偏僻的小鎮(zhèn)，據(jù)傳有一個特別靈驗的水泉，常會出現(xiàn)神跡，可以醫(yī)治各種疾病。有一天，一個拄著拐杖、少了一條腿的退伍軍人，一跛一跛地走過鎮(zhèn)上的馬路，旁邊的鎮(zhèn)民帶著同情的口
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幼兒園中班童話故事說課稿小花籽找快樂 一說教材分析 今天，我說課的內容是中班語言童話故事小花籽找快樂。選自山東省幼兒園教材語言第22頁。童話故事是兒童文學的一種體裁，是富有濃郁幻想的虛構故事。它以
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一、 活動目標 1、 能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，開展討論，用較清楚的語言表達自己的想法。 2、 讓幼兒了解一些城市空氣凈化的初淺知識，并初步激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。二、 重點與難點 1、 引導幼兒用較清楚的語
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音樂游戲小灰老鼠的故事 活動要求1.認識音色,認識對稱重復.2.探索發(fā)現(xiàn)嗓音,打擊樂器和旋律樂器在表現(xiàn)現(xiàn)實音響時的共同性及差異.3.創(chuàng)編動作,表現(xiàn)文學作品中的有關形象.4.體驗人對朋友的需要. 活動程序1.聽教師
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活動目標 1幫助幼兒理解故事中的情節(jié)和人物的心理變化。 2讓幼兒知道看過的舊報紙還有多種用途，培養(yǎng)幼兒節(jié)約資源、減少浪費的意識。 3豐富詞匯“丟棄”“信箱”“清晨”“急促”。 4發(fā)展幼兒發(fā)
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課前分析 這是一首短小精悍、想象新穎奇特的詩歌。詩歌從媽媽和孩子互相梳頭談起，用比擬的手法，將風比作樹的梳子，把船比作海的梳子，在幼兒面前展現(xiàn)了一幅生動美麗的畫面。這首詩歌在結構上采用了重復的方式
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幼兒園中班故事教學活動吃點心 活動目的 1、耐心傾聽別人的講述，能聽懂和理解故事內容。 2、愿意使用普通話講述故事，并表述自己對故事的理解。 3、學習故事中人物的優(yōu)秀品質“分享”，增強幼兒的分享意識。 4
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上海綠洲幼兒園 季慧婷 活動目標 1、在想想、說說中理解故事內容，愿意學說故事中簡單的對話。 2、感受故事中小熊的心情，知道關心同伴和接受同伴的愛都是一件幸?？鞓返氖虑?。 活動準備多媒體課件 活動過
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活動目標傾聽故事，初步理解故事，大膽表達自己的想法和感受。并進一步感受狐貍心理的變化，體驗作品中表達的美好情感。 活動準備PPt、狐貍、鴨蛋、數(shù)字圖片 活動過程 一、活動導入，引發(fā)興趣 （從孵蛋的動物
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執(zhí)教者 潘 舒 活動背景 幼兒最喜歡聽故事，而以傳授作品為主的單向性教學模式，往往不能滿足幼兒積極思考、主動探究、自主表現(xiàn)的強烈愿望。教材蘿卜兔的故事講述了一只愛吃蘿卜的兔子想去旅行，可是沒有
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幼兒園中班故事教案生氣豬上天 一、活動目標 1、 嘗試用表演的方式表達對故事的理解。 2、 樂意為小動物動腦筋想辦法，語言表達清楚完整。 3、 知道生氣不利于身心健康。 二、活動準備 課件、小動物頭飾（小
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活動內容方臉和圓臉 活動目標 1愿意積極參與討論故事情節(jié)并清晰地表述自己的想法，從而理解兩故事人物分與合的心理變化。 2體會一家人在一起和睦、開心地生活才是快樂。 活動準備方臉和圓臉背景圖，前期家具
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設計意圖 綱要在語言教育領域中提出語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應答的環(huán)境。蘿卜兔的故事這一活動正是體現(xiàn)了這一指
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活動目標 1、通過集體活動幫助幼兒掌握在閱讀時抓住故事主要線索的方法，欣賞并喜愛故事中丑小鴨的角色形象； 2、讓幼兒在傾聽故事的同時能按線索理解故事內容，發(fā)展幼兒記憶故事主要內容的有意性。 活動過
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一、問題的提出（表演游戲的目標） 表演游戲是幼兒以故事（來自于文藝作品或自己創(chuàng)編的故事）為線索展開的游戲活動。他們按自己的理解，運用聲音、動作、手勢、表情等非言語手段來扮演各種角色表現(xiàn)故事。所謂
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故事阿故事 一、主題活動由來孩子們越來越喜歡來幼兒園了，他們從家中帶來了玩具、小飾品、故事書等等，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡看故事書，一次，我看到羅比帶來故事書正在圖書區(qū)津津有味地看著，我走過去說“羅比
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