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第十三隨想曲（“魔鬼的笑聲”）（選段）教案教學目標：1、引導學生聆聽這首歌的錄音。2、采用聆聽歌曲，讓學生輕聲跟唱的方法初步學會歌曲難點處理。教學重點及難點：1、重點聆聽第十三隨想曲，在歌曲結尾的地方，旋律音處于高音區，用降低調高或輕聲哼唱的方法妥善處理。2、討論這首歌的思想內涵、藝術表現手法及音樂[ Tag ]
第十三隨想曲（“魔鬼的笑聲”）（選段）教案 教學目標： 1、引導學生聆聽這首歌的錄音。 2、采用聆聽歌曲，讓學生輕聲跟唱的方法初步學會歌曲難點處理。 教學重點及難點： 1、重點聆聽第十三隨想曲，在歌曲結尾的地方，旋律音處于高音區，用降低調高或輕聲哼唱的方法妥善處理。 2、討論這首歌的思想內涵、藝術表現手法及音樂風格等。 教學過程： 1、 組織教學。 帕格尼尼的第十三隨想
第十三隨想曲 （“魔鬼的笑聲”）（選段）,有一個人，四歲時出麻疹，險些喪命；七歲時患肺炎，又幾近夭折；四十六歲時牙齒全部掉光；四十七歲時視力急劇下降幾乎失明；五十歲時又成了啞巴。但是同樣是這個人，他的琴聲幾乎遍及世界，擁有無數的崇拜者，他在與病痛的搏斗中，用獨特的指法弓法和充滿魔力的旋律征服了整個世界。他就是尼可羅帕格尼尼。,尼科洛帕格尼尼（Nicolo Paganini），1782年10月2
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