杜鵑圓舞曲教學設(shè)計教學內(nèi)容,聆聽管弦樂曲杜鵑圓舞曲教材分析,管弦樂杜鵑圓舞曲由三個小圓舞曲組成,全曲采用三拍子圓舞曲體裁,C大調(diào),中板,樂曲由弱拍開始,4小節(jié)節(jié)奏自由的引子過后,出現(xiàn)下行三度模仿杜鵑鳴叫的音調(diào),第一樂段以杜鵑鳴叫的下行三度所
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杜鵑圓舞曲教具準備,錄音機,磁帶,教學重點,感受三拍子樂曲的特點,引導學生聽辨樂曲,感受樂曲,表現(xiàn)樂曲,教學難點,感受樂曲不同的情緒以及舞曲輕快活潑的特點,教材分析,杜鵑圓舞曲是根據(jù)挪威作曲家約納森創(chuàng)作的一首同名鋼琴曲移植的手風琴曲,約納森
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杜鵑圓舞曲,教學內(nèi)容,欣賞杜鵑圓舞曲,教學目標,1,通過欣賞樂曲杜鵑圓舞曲,讓學生感受34拍的節(jié)奏以及三拍子舞曲的特點,2,引導學生聽辨出杜鵑圓舞曲各部分不同的情緒和所表現(xiàn)的音樂形象,并能用不同的動作加以表現(xiàn),教學重點,感受三拍子樂曲的特點
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杜鵑圓舞曲教學內(nèi)容,欣賞樂曲杜鵑圓舞曲教學重點,記憶樂曲的第一主題,隨音樂律動,能用打擊樂器為第一主題伴奏,教學難點,區(qū)分樂曲的其他段落,教學用具,錄音機打擊樂器教學磁帶多媒體課件鋼琴教學目標,通過對樂曲的欣賞,能區(qū)分出樂曲有幾個樂段,能夠
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杜鵑圓舞曲教學設(shè)計,教學目標,1,欣賞管弦樂曲杜鵑圓舞曲,感受樂曲的情緒和樂曲描繪的音樂形象,能在音樂實踐中獲得合作的愉悅體驗,培養(yǎng)樂觀向上的精神,2,通過聽,創(chuàng),唱,舞,想,熟悉音樂主題,培養(yǎng)學生對音樂作品的分析能力,3,學習了解休止符
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杜鵑圓舞曲 教學重點： 記憶樂曲的第一主題，隨音樂律動。能用打擊樂器為第一主題伴奏。 教學難點： 區(qū)分樂曲的其他段落。 教學用具： 錄音機、打擊樂器、教學磁帶、多媒體課件、手風琴。 教學目標： 通過對樂曲的欣賞，能區(qū)分出樂曲有幾個樂段，能夠隨音樂律動，掌握三拍子的舞步。選用打擊樂器為樂曲第一主題伴奏。學會體驗歌曲歡快情緒，培養(yǎng)學生團結(jié)合作的能力。 教學過程： 一、師生問好歌
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公開課視頻+教案+課件 人音版一年級下冊音樂 杜鵑圓舞曲 同課異構(gòu)（7位老師） 本課題包含資源： 1、 課堂實錄（公開課視頻，mp4格式） 2、 教案（教學設(shè)計，word） 3、 課件（教學ppt） 注意： 課件內(nèi)的音頻、視頻、動畫等超鏈接，本資料包會盡可能提供，但是由于講課老師沒有上傳完整等諸多問題，不保證每個附件都有，老師可根據(jù)需要自行下載替換。 資源下載： 付款后，下載此文檔，文檔最后一
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杜鵑圓舞曲教學設(shè)計 【教學目標】 1.情感目標：通過欣賞樂曲，引導學生聽辨出樂曲各部分不同的情緒和所表現(xiàn)的音樂形象，并能用不同的動作加以表現(xiàn)。 2.能力目標：通過欣賞樂曲，運用聲勢練習調(diào)動學生的天性，訓練學生的身體協(xié)調(diào)能力，讓學生能在學習音樂中動起來，在“玩”中增強合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。 3.知識目標：通過欣賞樂曲，讓學生感受3/4拍的節(jié)奏以及圓舞曲的風格特點。 【教學重點】 運用聲勢律動
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杜鵑圓舞曲,管弦樂,口哨吹奏,杜鵑,長笛是現(xiàn)代管弦樂和室內(nèi)樂中主要的高音旋律樂器,外型為一根開有數(shù)個音孔的圓柱型長管,長笛的音色就比較明亮寬廣
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杜鵑圓舞曲,挪威 約納森 曲,杜鵑圓舞曲是根據(jù)挪威作曲家約納森創(chuàng)作的一首同名鋼琴曲編配的管弦樂曲，曲調(diào)優(yōu)美、音樂形象鮮明生動，具有瑞典民間舞曲的風格。樂曲由簡短的引子和四個部分組成，第一部分：以下行三度所構(gòu)成的杜鵑叫聲動機為核心，運用重復、模進、變奏等發(fā)展手法。第二部分：以“l(fā)a”的長音開始，主旋律應用了許多顫音，夾雜著杜鵑鳥的鳴叫聲，好似杜鵑在林中靈活地飛來飛去。第三部分：旋律流暢而連貫，極
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小學 音樂 人音版 一年級下冊,聲勢練習,使用身體當做樂器，通過身體的動作 發(fā)出聲響的一種手段。,聲 勢,聲勢組合,音樂欣賞,杜鵑圓舞曲,杜鵑圓舞曲,唱歌的杜鵑,跳躍的杜鵑,旋轉(zhuǎn)的杜鵑,杜鵑圓舞曲,唱歌的杜鵑,跳躍的杜鵑,旋轉(zhuǎn)的杜鵑,杜鵑圓舞曲,跳躍的杜鵑,杜鵑圓舞曲,跳躍的杜鵑,杜鵑圓舞曲,旋轉(zhuǎn)的杜鵑,杜鵑圓舞曲,旋轉(zhuǎn)的杜鵑,杜鵑圓舞曲,唱歌的杜鵑,跳躍的杜鵑,旋轉(zhuǎn)的杜鵑,多彩的圓舞
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