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多種多樣的動物教學設計【教材分析】本節課屬于生物的多樣性單元的第四課，其學習主要建立在上一課形形色色的植物的認知基礎上，是對于遺傳和變異的進一步認識，同時也為學習物種多樣性及其意義作鋪墊，有著承上啟下的作用。本課要求通過比較動物后代與親代的異同，了解動物的遺傳變異現象，理解同一種動物也存在個體間的差[ Tag ]
多種多樣的動物教學設計 【教材分析】 本節課屬于生物的多樣性單元的第四課，其學習主要建立在上一課形形色色的植物的認知基礎上，是對于遺傳和變異的進一步認識，同時也為學習物種多樣性及其意義作鋪墊，有著承上啟下的作用。本課要求通過比較動物后代與親代的異同，了解動物的遺傳變異現象，理解同一種動物也存在個體間的差異，體會生物世界的多種多樣。 本課教科書一共包括四個部分的內容。在聚焦部分，借助上節課所學的植物
4.多種多樣的動物教學設計 【教材簡析】 多種多樣的動物是六年級下冊生物的多樣性單元的第4課，主要通過課程標準里的“11.3.2描述和比較動物后代與親代的異同，如毛皮的顏色、軀體的大小、外形和外貌等”，完成“7.2地球上存在不同的動物，不同的動物具有許多不同的特征，同一種動物也存在個體差異”及“11.3生物體的后代與親代非常相似，但也有一些細微的不同”等學習目標。本課與本單元第3課形形色色的植物
多種多樣的動物,觀察圖片，回答問題,（1）描述狗媽媽和每只小狗的毛色與花紋有什么相同和不同。,（2）哪只小狗遺傳了狗媽媽的毛色？哪只小狗相對媽媽的毛色來說發生了變異？,（4）仔細觀察，我們還發現狗寶寶遺傳了狗媽媽的哪些特征？哪些方面發生了變化？,（3）推測狗爸爸的毛色可能是什么樣的，說說你的理由。,其他動物的遺傳變異現象,形態特征,行為方式,異同,資料:遺傳和變異的秘密 科學家為
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