第2節 奇妙的二氧化碳 學習目標： 1.認識二氧化碳的主要物理性質和化學性質； 2學習二氧化碳的實驗制法； 3.認識化合反應和分解反應的特點 ； 4.了解二氧化碳在自然界碳循環中的作用，以及對人類生產生活的意義。 5.初步學會運用各種媒體獲取信息；初步學會用歸納，概括等方法對獲取的信息進行加工處理。 學習重點： 1 認識二氧化碳的主要物理性質和化學性質；學習二氧
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實驗活動2 二氧化碳的實驗室制取與性質 【教學目標】 1.知識與技能 （1）復習常見氣體的發生和收集裝置 （2）知道制取裝置的選擇依據、優缺點及注意事項 （3）理解固液常溫型裝置改進的原理和要點 （4）能正確使用萬能瓶 2.過程與方法 （1）通過學案幫助學生對已知知識進行梳理，形成知識網絡。在小組學習中學會合作。 （2）通過對固液常溫型裝置的改進理解裝置的設計和改進原理，并能舉一反三活學活用 3
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學科 化學 年級/冊 九年級（上） 教材版本 人教版 課題名稱 第二單元 課題3 二氧化碳和一氧化碳 教學目標 通過實驗探究二氧化碳能與水反應。 重難點分析 重點分析 設計實驗證明二氧化碳能與水反應具有一定的難度。 難點分析 學生需要通過對比實驗，逐步尋找使紫色石蕊變紅的的原因。 教學方法 1.通過探究實驗，引導學生總結出二氧化碳的性質。 2.通過學生分組討論及問題探究，變被動學習為主動學習，掌
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6.2 二氧化碳的制取研究 一、【教學內容分析】 本節課在全書乃至整個化學學習過程中，所占有的地位十分重要。它是培養學生在實驗室中制取某種氣體時，藥品的選擇、裝置的設計、實驗的方法等思路的最佳素材。本節知識的學習比較容易，學生在前面學習元素化合物的基礎上經過討論便可解決。本節學習的重點是能力訓練。學生在前面學習的氧氣、實驗室制法，具備了一些氣體制備的實踐經驗，各項實驗技術也已經具備，此時，在課堂教
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課題：混合氣體的檢驗 （滬教版教材2012版） 教學目標： 1.通過學習，知道CO2、CO、H2、水蒸氣的檢驗方法，并學會挑選適當的儀器進行檢驗。 2.初步學會CO2和CO、H2O和H2兩種混合氣體的檢驗，并選擇適當的儀器并連接，逐一檢驗氣體。 3.初步形成兩種混合氣體的檢驗順序及思路 4.通過小組合作學習，體會協同合作的精神 教學重難點：兩種混合氣體的先后檢驗的順序 開始 組織教學 安裝軟件 課
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2.2奇妙的二氧化碳 教學目標 【知識與能力】 1.了解二氧化碳在自然界碳循環中的地位、作用，知道二氧化碳對人類生活、生產的作用。2.了解化合反應與分解反應，并能進行判別。 【過程與方法】 1.通過實驗探究，了解二氧化碳的狀態變化以及與水的反應。 2.通過二氧化碳性質的探究實驗，培養學生的思維能力、觀察能力以及科學的學習方法和科學的學習態度。 【情感態度價值觀】 通過學習大氣中CO2含量的多少對
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二氧化碳制取的研究-教學設計 一、教材分析 本節內容位于人教版九年級化學教材第五單元第二節，主要是通過實驗室制取二氧化碳的反應原理研究氣體制備時發生裝置的選擇和收集裝置的選擇。因學生在第三單元已經學過實驗室制取氧氣的反應原理及發生裝置和收集裝置，已有一定氣體制備的基礎，氣體制備屬于中考中重點考察的內容。因此，本節內容主要以自主合作探究模式進行。 二、學情分析 學生在第二單元學習了氧氣的實驗室制法
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二氧化碳制取的研究,在生活中你對二氧化碳有怎樣的認識？,如何證明碳酸飲料中有二氧化碳？,探究活動1：探究實驗室制取CO2的反應原理,C+O2 CO2,石蠟+氧氣 二氧化碳+水,2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2,CaCO3 CaO+CO2,不能；制得氣體可能不純,不能；制得氣體可能不純,不能；條件較難滿足,不能；條件較難滿足,你知道制取二氧化碳的反應有哪些？這些反應是否適合實驗室制取二氧化
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第一課時 二氧化碳性質,二氧化碳氣體有哪些物理性質？,（各小組充分利用實驗器材加以說明）,1、觀察一瓶二氧化碳氣體，它的顏色、狀態 和氣味是怎樣的？,用手輕輕地 在瓶口扇動， 使少量二氧 化碳氣體飄 進鼻孔。,二氧化碳是一種___色___味的氣體,無,無,結論：,2、向燒杯里傾倒二氧化碳。注意觀察蠟燭火焰的變化現象。,現象：,蠟燭從下至上熄滅。,結論：,1.二氧化碳不能支持 燃燒，也不能燃燒。,2
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第六單元 碳和碳的氧化物 課題2 二氧化碳制取的研究 從容說課 本課題主要研究實驗室中如何制取二氧化碳。首先根據所給資料探究了實驗室制CO2的原理。然后教材給出了確定氣體發生裝置和收集裝置時應考慮的因素，并
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課題3 二氧化碳和一氧化碳（兩課時） 第二課時 引言碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳兩種。1個CO2分子比1個CO分子多1個氧 原子，這就使得它們的性質有很大的不同。本節課我們就來探究一氧化碳的性質。 活動與探
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課題2 二氧化碳制取的研究 從容說課 本課題主要研究實驗室中如何制取二氧化碳。首先根據所給資料探究了實驗室制CO2的原理。然后教材給出了確定氣體發生裝置和收集裝置時應考慮的因素，并給出了一些儀器， 讓學生
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課題二氧化碳和一氧化碳（第一課時） 一、學習目標 1.記住CO2的物理性質、化學性質，知道CO2的主要用途。 2.了解并關注溫室效應。 【課前知識積累】 1.將集滿CO2的集氣瓶正放在桌子上，可得出CO2的哪些性質 2.根
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課題2 二氧化碳制取的研究 教學目標 1知識與技能 1了解實驗室中制取CO2的反應原理。 2探究實驗室中制備CO2的裝置。 3了解實驗室中制取氣體的思路和方法。 2過程與方法 能合理使用課堂資料，并會利用這些資料
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課題3 二氧化碳和一氧化碳 從容說課 本課題主要介紹了二氧化碳和一氧化碳的性質。在介紹二氧化碳時，首先讓學生利用課 題2中討論確定的裝置制取二氧化碳，并利用收集到的二氧化碳去探究它的性質，最后讓學生根據
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課題二氧化碳和一氧化碳（第二課時） 一、學習目標 1.記住CO的性質和重要用途. 2.知道CO使人中毒的原因及防護措施。 【課前預習】 1.CO有什么樣的顏色和氣味 2.根據生活經驗和已學知識你知道CO有哪些性質和用途
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課題3 二氧化碳和一氧化碳 教學目標 1知識與技能 1了解二氧化碳和一氧化碳的性質。 2了解二氧化碳的用途。 3了解并關注溫室效應。 2過程與方法 1會對實驗現象進行觀察分析、歸納。 2會運用已學知識解決實際
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第二課時 引言碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳兩種。1個CO2分子比1個CO分子多1個氧 原子，這就使得它們的性質有很大的不同。本節課我們就來探究一氧化碳的性質。 活動與探究教師演示，學生觀察分析 觀察貯氣
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課題二氧化碳制取的研究 一、學習目標 1.通過分析CO2的實驗室制法知道實驗室制取氣體的一般思路、方法，學會確定發生裝置和收集裝置。 2.通過探究比較，找出實驗室制取CO2的理想原料，熟練記住實驗室制取CO2的反
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課題二氧化碳的實驗室制取與性質 1、CO2的實驗室制法 原理用石灰石和稀鹽酸，反應化學方程式______________________________ 發生裝置選用H2O2制取O2相同的發生裝置 收集方法______________ 步驟連接裝
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