第四單元檢測卷（2） 1.我會填。 1在351220這個比例中,3和20叫做比例的 ,5和12叫做比例的 。把這個比寫成分數形式是 ,寫成乘法形式是 。 2在一幅平面圖上,5厘米表示實際距離100米,這幅平面圖的比例尺
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4 比 例 一、比例的意義 表示兩個比相等的式子叫做比例。 二、比例的基本性質 1.組成比例的四個數,叫做比例的項,兩端的兩項叫做比例的外項,中間的兩項叫做比例的內項。 2.比例的基本性質在比例里,兩個外項的積等
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用乘法口訣求商是數學計算中一塊重要的基石,它在整個計算領域中起著舉足輕重的作用。為了讓學生掌握好這部分知識,教材根據學生的認知規律,將用乘法口訣求商分為兩個階段學習。在第一階段即本冊的第二單元,學習了
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第四單元檢測 一、想一想,填一填。 1.計算488時,想 八四十八,商是 ;計算637時,想七 六十三,商是 。 2.從56里面連續減去7,減 次后得數為0。 3.根據口訣“八九七十二”寫出兩道除法算式 、 。 4.在
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第四單元檢測 一、直接寫出得數。 273 68 244 287 49 355 63 142 546 164 366 648 二、在里填上“”“”或“”。 2554 36623 1644 4416 632 20-54 三、在里填上“”“
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第四單元 認識人民幣 教材分析 這部分內容主要是從學生的生活經驗出發，通過設計一系列學生熟悉的購物活動，使我們認識人民幣，能解決與人民幣有關的一些實際問題。如，本單元通過換錢認識元、角、分的關系
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第四單元 千克和克 教材分析 千克和克都是質量單位，物體含有物質的多少是它的質量。我國人民在生活中習慣以“物體有多重”代替“質量是多少”，因此本單元沒有使用“質量”這個詞，仍然講“有多重”。 全單
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圓柱與圓錐單元測試B卷 一.填空。 （1）一個圓柱體底面周長6.28厘米，高9厘米，這個圓柱體的側面積是（ ）平方厘米，表面積是（ ）平方厘米，體積是（ ）立方厘米。 （2）一個圓錐體的底面積是12平方分米，高4分
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圓柱與圓錐單元測試A卷 一、填空 1、沿著圓柱的高剪，側面展開得到一個 ，它的一條邊就等于圓柱的 ，另一條邊就等于圓柱的 2、長方體、正方體、圓柱體的體積計算公式都可以寫成 。 3、3.6立方米 立方分米 8050毫
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第四單元 圓柱和圓錐 教材分析 本單元內容是在學生探索并掌握了認識了長方體和正方體的體積公式，圓的面積公式等基礎上學習的。主要單元內容包括四個知識模塊圓柱的表面積、圓柱的體積、容積、圓錐和解決問題，結
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第四單元測試卷（二） 時間60分鐘 分數 一、看圖填空。20分 1.坐在2,2位置上的是 ,坐在3,4位置上的是 ,坐在4,2位置上的是 ,坐在6,1位置上的是 。 2.奇奇的位置在第6列第2行,應表示為 ;小方的座位在第2
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第三單元 分數乘法 1、 填空（共26分） 1、3/8x4表示（ ）。 2、2/72/72/72/72/7 x 3、3/5x3 x / / 。 4、2個2/9是（ ）；7個2/3千克是（ ）；6個4/5千米是（ ） 5、一個正方形的邊長是7/10米，它的周長是（
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第四單元測試卷（一） 一、用數對表示各動物的位置（15分） 小雞 小豬 小鴨 小狗 小兔 第6行 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第六列 小狗的位置是（ ）；小雞的位置是（ ）；小豬
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第四單元評估 時間90分鐘 滿分100分 分數 一填空。22分 1. 58585858 2. 和15互為倒數,1517的倒數是 。 3. 910的23是 ,715的56是 。 4. 在下面的里填上“”“”或“”。 454745 3
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第三課時 收割問題 教學內容課本第4849頁收割問題 教學目標 1、使學生懂得分數乘分數的算理，并能運用算理正確解決實際問題。 2、通過在具體情境中動手操作，自主探究的基礎上理解分數乘分數的計算方法。 3
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第四單元 分數乘法 教材分析 分數乘、除法是小學數學計算教學的重要內容，也是以后學習數學的重要基礎。數學課程標準在小學階段對分數乘除法的要求是會進行分數（不含帶分數）乘、除法運算及混合運算（以兩步為主
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第一課時 分數乘整數 教學內容課本第4445頁分數乘整數 教學目標 1、結合具體事例，經歷自主解決問題、學習分數乘整數的計算方法的過程。 2、理解分數乘整數的計算方法，會計算分數乘整數的乘法。 3、體驗用乘法
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第六課時 打字問題 教學內容課本第5253頁打字問題 教學目標 1、經歷自主解決問題、嘗試進行有關分數乘法簡便計算的過程。 2、能解決有關分數乘法的簡單問題，能運用運算定律進行分數簡便運算。 3、感受運算定律
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第四課時 彩帶問題 教學內容課本第5051頁彩帶問題 教學目標 1、結合具體事例，經歷畫線段圖分析問題、自主解決問題、列綜合算式等學習分數混合運算的過程。 2、會解決有關分數乘法的簡單問題，會進行分數乘加
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第七課時 倒數 教學內容課本第5455頁倒數 教學目標 1、經歷猜數、觀察、交流等發現兩個數的特殊關系及認識倒數的過程。 2、了解互為倒數的含義，能寫出一個數的倒數。 3、在認識倒數的活動中，感受數學知識的奧
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