我設計的服裝教學設計 課時：2課時 學習領域：綜合 探索 教學目標： 1、知識：有興趣的討論學生著裝問題，能從服裝的色彩、款式等不同角度進行審美思考，提高學生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣，。 2、技能：了解服裝設計的基本知識，通過服裝設計激發創新意識。 3、情感：培養學生熱愛祖國傳統藝術及熱愛生活的情感。 教學重點：賞析服裝的作品，運用所學的服裝設計知識進行設計練習。 教學難點
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嘉 峪 關 市 建 設 路 小 學 教 案 用 紙 課 題 第8課 我設計的服裝 備課時間 教學時數 2課時 第一周 第 課時 教學類型 新授 教 學 目 標 1.學習討論經典服裝設計作品中的造型、色彩、圖案等設計元素與形式原理的有機結合，并注意其功能。 2.嘗試根據設計意圖選擇利用廢舊媒材進行初步的服裝設計和制作活動。合理使
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證明題的思路很多幾何證明題的思路往往是填加輔助線,分析已知,求證與圖形,探索證明,對于證明題,有三種思考方式,1,正向思維,對于一般簡單的題目,我們正向思考,輕而易舉可以做出,這里就不詳細講述了,2,逆向思維,顧名思義,就是從相反的方向思考
初中,數學,幾何,定理,解題,思路
證明題要掌握三種思考方式正向思維對于一般簡單的題目,我們正向思考,輕而易舉可以做出,這里就不詳細講述了,逆向思維顧名思義,就是從相反的方向思考問題,在初中數學中,逆向思維是非常重要的思維方式,在證明題中體現的更加明顯,同學們認真讀完一道題的
初中,幾何,思考,方式,解題,思路,總結
第四單元寫作思路要清晰 1知識與技能目標： 根據課文示例，了解一般文章的行文順序。 2過程與方法目標： 培養學生的創新意識，學會根據中心選材，對所具有的材料根據中心進行取舍。 3情感態度與價值觀目標： 學習列提綱，學會布局謀篇，并體驗撰寫提綱的作用。 寫作思路清晰、條理清楚。 討論法、探究學習法。 教學課件。 一、情景導入生成問題 古人寫文章，很講究“言有序”“章有法”，用今天的話來說，就是指
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寫作 思路要清晰 1了解一般文章的行文順序，學會條理清楚、層次分明地寫文章。 2學會根據中心選材，對所占有的材料進行取舍。 3學習列提綱和布局謀篇，并體驗撰寫提綱的作用。 學會根據中心選材，對所占有的材料進行取舍。學習列提綱和布局謀篇，并體驗撰寫提綱的作用。 2課時 一、導入 讀一本書或一個故事，無論是長還是短，我們都會感覺是順著一條線在走，到達作者想表達的意思中去，這就是行文思路。今天，我們就
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寫作 思路要清晰 精彩開篇詞 古人寫文章很講究“言有序，章有法”，用今天的話來說，就是指文章思路要清晰，要有條理，這是寫好文章的一個基本要求。我們平時說話要有重點，才能條理清楚地正確傳達自己的意思。寫作文也是在和人交流，也需要我們確定重點，條理清楚地表達寫作的目的。今天我們這堂課的重點就是學會條理清楚地寫作。 學習目標 1.初步掌握讓作文思路清晰的方法。 2.培養學生寫作前列提綱的習慣。 教學過程
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幼兒園體育思路活動策劃方案五篇 體育的本質特點，是以身體練習為手段，發展身體，增強體質，促進人的全面發展，為社會發展服務。以下是小編為大家精心整理的幼兒園體育思路活動方案五篇，希望對你有幫助! 幼兒園體育思路活動方案1 一、設計意圖：(適合大班) 為了豐富幼兒的戶外體育活動，新學期，我在運動器材中投放了幾種新玩具：飛環，保齡球，竹蜻蜓，孩子們對新玩具非常好奇，不久，飛環，保齡球，就成了孩子們的新寵
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寫作 思路要清晰 【教學目標】 1.了解不同文體的基本結構和行文順序，明確使寫作思路清晰的方法。 2.學會擬寫提綱，并體會列提綱的好處。 3.在寫作實踐中做到條理清楚、思路清晰。 【教學課時】 2課時 第1課時 【課時目標】 1.了解不同文體的基本結構和行文順序。 2.明確使寫作思路清晰的方法。 【教學過程】 一、例文導入，激發思考 師：同學們，閱讀下面這個作文片段，從
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8 服裝材料 一、教學目標： 1過程與方法： （1）能夠運用多種感官和適當工具，對服裝材料進行探究。 2知識與技能： （1）認識一些常購買的服裝材料，如：棉、橡膠、毛。 （2）知道這些材料的主要區別、特點和用途。 3情感、態度與價值觀： （1）培養學生觀察和比較能力。 （2）體會科學技術的進步和發展，意識到人們為了滿足各種需求，在不斷研究、發明、生產新材料
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8.服裝材料 【教材簡析】 本課是在學生認識了人造材料以及塑料的性能后，進一步探究不同服裝材料的性能。活動1“認識服裝材料”目的是讓學生通過一定的方法來識別服裝材料。活動2“比較棉布衫和橡膠雨衣的滲水性”意在讓學生通過實驗認識不同的服裝材料其滲水性不同。活動3“比較羊毛衫和棉布衫的保溫性”旨在通過實驗認識不同服裝材料的保溫性不同。應用與拓展“了解不同功能材料的服裝”主要是引導學生聯系日常生活，了解
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服裝上的裝飾教案 教學目標： 1、知識目標：了解少數民族裙飾特點，嘗試設計制作具有民族特色的在裙子： 2、能力力目標：通過對本課知識與技能的探索，培養學生設計與裝飾能力。 3、情感目標：培養學生的審美意識及民族自豪感，激發學生在生活中創造美的愿望。 教學重點：欣賞少數民族的各式裙子，設計一件少數民族花裙子，并畫出少數民族穿裙子的形象。 教學難點：如何在裙子設計中突出民族服飾的特點。 教學過程：
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服裝大觀園 教學目標 1.了解服裝在日常生活中的重要性。 2.通過實踐，體驗、認識服裝設計及服裝展示的內涵和意義。 3.培養獲取信息、處理信息的能力。 4.提高分工合作、解決實際問題的能力。 5.有計劃地做事，能
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幼兒園中班主題教案漂亮的服裝 活動由來 幼兒進入中班之后，對周圍事物的好奇心日益增加，有的幼兒發現每到一個季節我們都會換不同的衣服，衣服成為了幼兒在活動之余經常談論的話題，我們就從幼兒的這一興趣點出
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小班科學 寶寶買服裝 設計意圖 衣服對于幼兒來說，并不陌生。在日常生活中，衣服的種類很多，但是衣服的功能還是沒變，夏天的衣服讓人感覺很涼爽，冬天的衣服讓人感覺很暖和。現在天氣慢慢變涼，孩子們穿的衣
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小班主題活動設計思路了 不起的輪子 活動背景 前一段時間，班級里進行了“小司機”的主題，通過“馬路上的車”、“紅綠燈”、“開開怪汽車”等活動，使孩子們對各種各樣的車子發生了興趣，教師在教室里創設
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服裝上的裝飾,我們中華民族是一個多民族的國家，又是一個歷史悠久的古國，歷代的服裝樣式和各民族的服裝真是色彩斑斕。,山頂洞人服飾,中國的古代服裝,唐朝服飾,不同的朝代服 裝 欣 賞,簪花仕女圖周昉（唐）,不同的朝代服 裝 欣 賞,清代婦服飾,不同的朝代服 裝 欣 賞,清朝皇帝服飾,清朝皇后服飾,不同的朝代服 裝 欣 賞,禮服、朝服、常服,不同的國家有不同的民族服裝,韓服,和服,中山裝,旗袍,五十六個
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設計美麗服裝,同 步 課 件,湘美版九年級下冊,了解民族服裝藝術嘗試服裝設計 我國是一個多民族的國家。絢麗多彩的民族服裝，是祖國大地上盛開的花朵和寶貴的文化遺產。,玉人 商朝 殷墟婦好墓出土,陶傭 西漢早期 漢陽陵出土,木俑 西漢早期 馬王堆漢墓出土,綺麗濃郁的風情 民族服裝多注重袍、裙、飾帶的制作，許多樣式的產生可追溯到中華文明的早期，可謂源遠流長。不同民族服裝與該地區的生活習慣地理環境、傳統
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大象版科學三年級下冊教材教學思路三下教材的主要探究要素探究要素的學段目標制訂計劃探究計劃制訂計劃不能流于形式制訂計劃建立在明確問題、結構化假設（自變量與因變量之間的關系、事物之間的聯系等）、明確研
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教學課件,湘美版九年級下冊,設計美麗服裝,目 錄,新課導入,1,中國有五十六個民族，除了漢族之外還有其他五十五個少數民族，同學們知道少數民族的服裝有什么特色嗎？,這些服裝有什么特色呢？上面的花紋有什么寓意呢？,今天我們就來了解一下民族服裝,作品欣賞,2,作品欣賞,民族服裝,作品欣賞,民族服裝,作品欣賞,民族服裝,作品欣賞,了解民族服裝藝術，嘗試服裝設計,新課講授,3,新課講授,綺麗
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