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17.1關于電動機轉動的猜想一、學情分析學生剛剛學習完電磁鐵的應用，對電與磁的關系有一定的認識，本節課的引入是借助上一章的奧斯特實驗，引導學生用逆反思維思考電動的轉動原因。本節課是在學生八年級學習科學探究法后，進一步掌握其探究過程，鞏固科學探究中猜想與假設這一環節。二、教材分析電動機是我們生活中常見[ Tag ]
17.1 關于電動機轉動的猜想 一、學情分析 學生剛剛學習完電磁鐵的應用，對電與磁的關系有一定的認識，本節課的引入是借助上一章的奧斯特實驗，引導學生用逆反思維思考電動的轉動原因。本節課是在學生八年級學習科學探究法后，進一步掌握其探究過程，鞏固科學探究中猜想與假設這一環節。 二、教材分析 電動機是我們生活中常見的一種電氣化設備，應用很廣，種類也很多，但它們工作的原理都是一樣的。如何從日常生活中常見的
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