第15課 我是小畫家 教材分析: 本節課是三年級上冊的最后一課，本科的內容是讓學生利用學過計算機畫圖軟件來畫畫，讓學生自由的發揮想象，畫一幅自己想畫的畫，教材共安排了三個任務，一、使用“鉛筆”、“刷子”、“用原色填充”等工具為名為“花燈”的畫添加圖案；任務二：利用各種工具為新年賀卡添加漂亮的圖案；任務三：用“粘貼來源”設計一張動物園門票。 學情分析： 學生已學完計算機畫圖軟件，基本掌握了畫
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第一課 畫家筆下的快樂童年 1、 教材分析 本課屬于“欣賞評述”的學習領域。教材圖例中提供了大量不同時代、不同表現形式的中外畫家筆下表現快樂童年的繪畫作品。本課主要是學生從畫面內容和畫面細節兩個方面感受不同時代的美術作品，并能在教師的引導下大膽的對畫面感受進行簡單的描述。以提高初步的圖像識讀與審美判斷能力，提高美術欣賞的興趣和水平。 本課須多緯度地欣賞童年生活的美術作品，學生通過了解不
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雪地里的小畫家說課稿 一、說教材 雪地里的小畫家是統編教材小學語文一年級上冊第八單元的一篇課文，它是一首融兒童情趣與科普知識為一體的兒歌。作者設置下雪的環境，采用擬人的手法，運用形象的比喻，介紹幾種動物腳的不同形狀及青蛙冬眠的知識。全文共六句話，語言生動活潑，極富童趣，字里行間都流露出對小動物的喜愛之情。常符合低年級學生的認知特點，是培養學生閱讀興趣的良好素材。 二、說教學目標
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雪地里的小畫家教學建議 一、識字寫字 1.識字： 指導學生讀準“成、參、睡”，比較“成”“晨”的讀音。認記字形以整體識記為主，也可鼓勵學生利用熟字來記。通過“蛙”、“睡”，認識兩個偏旁“蟲”和“目”。 2.寫字： 寫“幾、用、魚”三個字，要提醒學生注意在田字格里居中安排。 幾：第一筆是豎撇，寫在豎中線的左邊，第二筆橫折彎鉤，起筆與撇的起筆相連。 用：外
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12雪地里的小畫家導學案 課題 雪地里的小畫家 課型 新授課 教學目標 1.認識“群、竹”等10個生字，讀準多音字“著”；會寫“竹、牙”等5個字和橫折彎鉤1個筆畫。 2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。感受“小畫家”雪地作畫的快樂之情。 3.結合插圖，知道小動物腳印的不同形狀，了解青蛙冬眠的特點。 教學重點 正確地朗讀課文，感受“小畫家”雪地作畫的快樂之情。 課前
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12 雪地里的小畫家 教學目標 1.認識“群、竹”等10個生字，會寫“竹、牙”等5個生字和橫折彎鉤1個筆畫，讀準多音字“著”的字音。 2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 3.理解課文內容，知道小動物腳印的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。 教學重難點 理解課文內容，知道小動物腳印的不同形狀，感受“小畫家”雪地作畫的快樂之情以及青蛙冬眠的特點。 教學課時1課時 一、談話揭
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教學設計 課程基本信息 學科 美術 年級 七年級 學期 秋季 課題 第三課 畫家筆下的色彩（第二課時） 教科書 書 名：義務教育教科書美術 七年級上冊 出版社：湖南美術出版社 出版日期：2012年5月 教學目標 1. 通過演示法和圖像法，學習色相環和色彩關系的基本知識； 2.理解表現色彩對比與和諧的方法。 教學內容 教學重點： 1.學習色相環和色彩關系的基本知識； 教學難點： 1.理
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教學設計 課程基本信息 學科 美術 年級 七年級 學期 秋季 課題 第三課 畫家筆下的色彩（第一課時） 教科書 書 名：義務教育教科書美術 七年級上冊 出版社：湖南美術出版社 出版日期：2012年5月 教學目標 1.通過演示法和圖像法，學習色彩的基本知識； 2.知道色彩具有傳遞情感的作用。 教學內容 教學重點： 1.學習色彩的基本知識； 2.體會色彩具有傳遞情感的作用。 教學難點：
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第6課 小小畫家（6） 教學目標 1. 認識系統自帶一個畫圖軟件，并熟悉畫圖軟件窗口的組成。 2.能夠運用畫筆工具進行創作。 教學重點及難點曲線工具的運用。 教學過程 一、談話導入“畫圖”軟件是系統中所附帶的繪
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活動目標 1、初步學會演唱歌曲，并能大膽改動正確的歌詞。 2、嘗試跟著音樂有節奏的朗讀歌詞，體驗歌詞的幽默與滑稽。 3、知道不管做什么事情都要細心，不能驕傲。 活動準備 1、小男孩的圖片一張，彩色
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一、 活動目的 1、引導幼兒根據凡高、米羅、修拉、畢加索、蒙德里安5位畫家的不同風格分析畫，并大方、清楚地表達自己的看法。 2、提高幼兒美的欣賞能力。 二、 活動準備 凡高、米羅、修拉、畢加索、蒙德里安的畫
欣賞不同畫家作品,幼兒園中班語言活動教案：,中班語言教案《欣賞不同畫家作品》,幼兒園,中班,語言,活動,教案,欣賞,不同,畫家,作品
一、教學目標 1、學習詩歌理解詩歌內容。 2、豐富幼兒知識，引導幼兒大膽想象。 二、教學準備 1、了解有關動物冬眠的知識。 2、識別各種動物腳印。 3、準備電腦課件a、序；b、觀察；c、詩歌；d、仿編；e
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小班數學教案小畫家（按顏色分類） 活動目標 1、感知認識紅、藍三種顏色，學習按顏色分類。 2、認識顏色標記，能按照顏色標記的提示，選擇相應顏色的實物或給實物涂色。 3、樂意參加數學活動，能自己動腦
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畫家凡高教學設計 1、 教材分析: 畫家凡高是一節以一名畫家為專題的“欣賞評述”課。教材是基于小學美術課程標準中對中年級學生提出的要求，即“觀賞各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受?！狈哺咔鄱虝旱囊簧潜瘎⌒缘?，而這位天才型畫家在短短十年的繪畫生涯中，卻留下了大約800多件油畫以及幾乎相同數目的素描作品。這種驚人的創作速度是凡高對繪畫藝術
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17畫家凡高教案 教學目標 1.知識與技能初步了解凡高的生平與作品風格。了解如何對一名畫家及其作品進行專題性研究。學習從多角度欣賞、認識美術作品，提高學生們的欣賞評述能力、合作學習能力和自主探究能力
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第1課 畫家筆下的快樂童年,小八路 1979 肖峰 宋韌,這是張表現戰爭年代的作品你感受到了嗎？,你在畫中看到了誰？,她們在干什么 ？,給你什么感受？,三毛迎解放 1982 張樂平 （中國畫）,這是誰？,從哪些地方表現出了快樂喜悅？,他為什么這么開心？,三月三 1984 臧恒望、李宏修 （版畫）,三月三 1984 臧恒望、李宏修 （版畫）,耍孩兒 現代 馮遠 （中國畫）,觀察色彩上有什么不
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畫家筆下的色彩 （第一課時）,年級：七年級 學 科：美 術（湘教版）,認識色彩的基本知識，了解色彩是表達情感的重要手段。,培養學生對生活的熱愛和健康的審美情感。,三維目標,通過圖示法和講授法習得色彩的基本知識，理解不同色彩帶來的不同感受。,看看圖上這些生 活照片，你覺得它們 缺少了什么？ 這些照片給你什 么感受？,失去色彩的世界變得 黯淡無光，了無生趣,人的視覺能夠區別成千上萬種顏色的微妙差
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畫家筆下的色彩 （第二課時）,年 級：七年級 學 科：美 術（湘教版）,學習色相環的基本知識，掌握色彩運用中的對比與和諧。,培養學生對生活的熱愛和健康的審美情感。,三維目標,通過圖示法和講授法習得色相環的基本知識，理解表現色彩對比 與和諧的方法。,色相：色彩的相貌名稱，如紅、黃、藍等。,知識復習色彩的三要素,純度：色彩的飽和度。,明度：色彩的明亮程度。,三原色，指色彩中不能再分解的三種基本顏
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美術四年級下冊人美版第17課畫家凡高關于畫家27歲學畫，37歲停止創作；10年的時間創作了約1700幅作品，平均每兩天就會完成一幅作品；他是世界油畫拍賣最高的畫家之一；另外說個有趣的方面，他也是最愛畫
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