滬教版小學科學一年級下冊 螞 蟻 一、 教材分析 本冊教科書遵循科學課程標準的要求，在內(nèi)容的選編上，注意選擇貼近兒童生活實際的、基礎的、適于開展探究活動的內(nèi)容;在能力培養(yǎng)上，注意了層次上的變化。打破“知識切塊”式組建單元的做法，以主題單元的形式編排了你我他各種各樣的動物水和空氣模型飛機陽光下觀察分類等8個單元，共32個課題。以小學生的生活經(jīng)驗為主要線索構建單元，做到了“生活經(jīng)驗”引領下的內(nèi)容綜合
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8.3 蛋白質(zhì) 維生素 教學目標 1知識與技能： 知道蛋白質(zhì)、維生素都是有機化合物，知道蛋白質(zhì)的組成元素； 了解蛋白質(zhì)和氨基酸的關系，知道蛋白質(zhì)是分子結(jié)構復雜的高分子化合物，通過簡單實驗了解蛋白質(zhì)的一些性質(zhì)特征； 了解蛋白質(zhì)的營養(yǎng)作用，知道人們熟知的幾種維生素的名稱、來源和作用、從哪些食物中可以攝入蛋白質(zhì)的維生素 2過程與方法： 在收集信息過程中，提高學生運用現(xiàn)代信息資源與信息整合的能力。 在學習
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8.2 糖類 油脂 教學目標： 1知識與技能： 認識葡萄糖、淀粉和油脂是重要的營養(yǎng)物質(zhì)，是維持生命活動和人們從事各種活動所需熱量的主要來源； 知道自然界中葡萄糖、油脂的來源，葡萄糖和淀粉的轉(zhuǎn)化關系。 知道油脂的元素組成，了解油和脂肪在常溫下的狀態(tài)差異 2過程與方法： 在收集信息過程中，提高學生運用現(xiàn)代信息資源與信息整合的能力。 在學習過程中，創(chuàng)設人文環(huán)境，掌握科學探究方法，激發(fā)學習興趣。 培養(yǎng)學生
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3.3 物質(zhì)的組成 教學目標 【知識與能力】 1.知道化學式是怎樣產(chǎn)生的，了解化學式的含義。 2.識記常見元素和原子團的化合價。 3.能正確書寫常見單質(zhì)、化合物的化學式，并能熟練命名簡單的化合物。 4.能根據(jù)化學式進行簡單的計算。 【過程與方法】 1.能用化學式表示某些物質(zhì)的組成，會寫出單質(zhì)、化合物的化學式。 2.初步形成對事物進行抽象的能力和定量處理的能力。 【情感態(tài)度價值觀】 1.通過化學式
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2.2奇妙的二氧化碳 教學目標 【知識與能力】 1.了解二氧化碳在自然界碳循環(huán)中的地位、作用，知道二氧化碳對人類生活、生產(chǎn)的作用。2.了解化合反應與分解反應，并能進行判別。 【過程與方法】 1.通過實驗探究，了解二氧化碳的狀態(tài)變化以及與水的反應。 2.通過二氧化碳性質(zhì)的探究實驗，培養(yǎng)學生的思維能力、觀察能力以及科學的學習方法和科學的學習態(tài)度。 【情感態(tài)度價值觀】 通過學習大氣中CO2含量的多少對
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