東晉南朝時期江南地區的開發 教 學 設 計 本課主要學習三塊內容，東晉的興亡、南朝的政治和江南地區的開發，分別從政治、經濟兩方面介紹江南的發展。東晉、南朝的統治，為江南地區的開發提供了必要條件。學習這三部分，首先要了解三國以來南北政權更替的歷史。北方地區自西晉滅亡之后，相繼建立起許多割據政權，這種政治局面一方面造成了農業經濟的蕭條和衰落，另一方面使大批北方人民南下，為江南地區輸送了大量的勞動力，先
東晉南朝時期江南地區的開發,人教部編版七上,歷史,18,東晉,南朝,時期,江南地區,開發,教案,老師,獲獎作品
江南教學設計 教材分析 江南是一首采蓮詩，詩歌語言明快，朗朗上口。詩歌通過對蓮葉何田田以及魚兒嬉戲的描述，向我們展示了一幅蓮、魚和人和諧一體的江南風情圖，讓我們透過文字感受到江南采蓮人愉快的心情。本詩是學生第一次接觸詩歌題材的作品，培養學生讀詩的節奏意識，調動各種感官參與，特別是在讀中發揮想象，角色置換思考體驗，感受語言的美更是尤為重要。識字寫字任務是本單元、本學段，本冊的教學重點，在本課教學中
江南,部編版,五四,一年級,上冊,教案,老師,福建,部級
第九課 江南水鄉 濾鏡的綜合使用 教學目標：使學生進一步熟悉模糊濾鏡的使用及設置； 使學生掌握噴濺、干畫筆濾鏡的使用及設置； 使學生進一步熟練文字工具的使用及設置； 教學重點：掌握噴濺、干畫筆濾鏡的使用及設置； 教學難點：掌握噴濺、干畫筆濾鏡的使用及設置； 課時安排：2個課時 教學過程： 一、新課引入 “水墨畫”是中國畫中特
浙教版廣西、寧波八上信息技術09第九課,江南水鄉——濾鏡的綜合使用,教案,浙教版,廣西,寧波,信息技術,09,第九,江南水鄉,濾鏡,綜合,使用
3 江南說課稿 一、說教材 江南是統編小學語文一年級上冊的一首古詩，也是學生第一次正式的學習古詩。本課是一首漢樂府歌辭，是一首極為優秀的小詩。全詩七行兩句，描寫了江南的盛夏時節，荷塘蓮葉如盤，蓮花綻放，景色秀美，魚兒自由歡快地在蓮葉、荷花掩映的碧水中追逐嬉戲。表達出詩人快樂的心境和對江南水鄉的熱愛之情。整首詩語言生動活潑，通俗易懂，適合兒童閱讀。課文配有插圖，形象地展示了江南水鄉的美景
江南,人教部編版,一年級,上冊,語文,說課稿
美在江南 江南是一首選自漢樂府的古詩，描繪的是江南水鄉人們采蓮的情景。詩句生動活潑，通俗易懂；插圖色彩鮮明，形象逼真，展現了一幅蕩舟采蓮、蓮葉田田、魚戲蓮葉的美麗畫卷?？芍^有景、有情、有韻，孩子們讀來心情愉快，朗朗上口，便于在讀中陶冶兒童美的情操。根據課文特點，提出以下教學建議： 一、揭題激趣，感受美。 新課一開始，教師可憑借多媒體課件出示采蓮圖給學生看
江南,人教部編版,一年級,上冊,語文,教學,建議
3江南導學案 課題 江南 課型 新授課 教學目標 1.指導學生認識“江、南、可、采、蓮、東、西、北”9個生字。 2.認識“氵、艸”2個偏旁，學會“亅、”兩種筆畫。 3.把課文讀正確、讀流利。 4.體會江南水鄉的美景，培養熱愛自然的感情。 教學重點 1.認識8個生字，會寫“可、東、西”3個生字。 2.把課文讀正確、讀流利。 3.感受江南水鄉的美景，培養熱愛大
江南,人教部編版,一年級,上冊,語文,導學案
3 江南 教學目標 1.會認“江、南、采”等9個生字和三點水、草字頭2個偏旁。會寫“可、東、西”3個生字和豎鉤、豎彎2個筆畫。 2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 3.結合插圖，了解江南水鄉人們采蓮的情景，感受江南的美麗。 教學重難點 1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 2.讀準“南、蓮”等生字的字音。 3.會寫豎鉤和豎彎這兩種筆畫。 教學課時2課時 第一課
江南,人教部編版,一年級,上冊,語文,教案,反思
3江南 教學目標 1.會認“江”“南”“采”等9個生字。會寫“可”“東”“西”3個生字。 2.掌握豎鉤、豎折兩種筆畫，掌握“氵”“十”“艸”3個偏旁。 3.準確、流利地朗讀詩歌，背誦詩歌。 重點難點 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 教學準備 多媒體課件、圖片、朗讀音頻等。 教學課時 2課時 第1課時 教學步驟 教學內容 一、看圖導入 1.師（略帶神秘）：同學們，快閉上眼睛，老師要帶你們去一個美麗
部編版一年級上冊語文3.江南,教案,部編版,一年級,上冊,語文,江南
江南民居教案 教學目標： 1學會用水墨畫的作畫技巧大膽構畫江南民居并進行合理布局。 2領略江南民居層疊、黑白相間、錯落有致的建筑風格。 3激發熱愛家鄉的情感。 教學重點與難點： 重點：了解江南民居的特點。 難點：用水墨畫的形式表現江南民居的特點。 教學設計： 一、觀看視頻。 1、觀看視頻，感受江南民居之美。 （1）師：老師拍了很多房子的照片，你們想看嗎？ 提出要求：請小朋友仔細地看一看，照片里的房
江南民居,浙美版五,年級,上冊,美術,12,江南,民居,教案
3 江南 第一課時 1.連一連。 jing nn k ci lin y y 采 蓮 江 南 可 魚 葉 2.填一填。 西 共（ ）筆，第五筆是 。 可 共（ ）筆，第二筆是 。 3.我能區分“雙胞胎”。 南（ ） 西（ ） 魚（ ） 向（ ）
部編版一年級上冊語文3江南,同步練習題附答案,部編版,一年級,上冊,語文,江南,同步,練習題,答案
幼兒園中班美術優質課江南小鎮之旅 活動名稱美術欣賞“江南小鎮之旅” 活動目標 1、欣賞課件江南水鄉，能大膽講述自己的想法與感受。 2、學習用黑、灰等顏色以及大幅的塊面和線條進行創作。 3、萌發熱愛家鄉的感
幼兒園,中班,美術,優質課,江南,小鎮
設計意圖 自主題活動“房子大觀園”開展以來，孩子們對具有地方特色的民居非常感興趣，尤其喜歡富有江南水鄉韻味的民居。他們會說“江南水鄉真美呀“我喜歡江南水鄉的房子，他們真古老呀”孩子們還常常用
幼兒園,中班,美術,教學,教案,江南水鄉
導入新課,大家覺得這些圖片美嗎？你從這些圖片上看到了什么呢？ 這些美麗的景色就在江南。江南是我國長江以南一帶，那里風景優美，物產豐富，是著名的“魚米之鄉”。,課 文 3,一年級上,我會認,jing,江,長 江,江 南,江 水,河、湖、海、洋,三點水是由水字變化而來的，帶三點水的字一般都與水有關。,三點水,我會認,nn,南,南 方,南 面,南，表方向，早晨面對太陽時右手的一邊，跟“北”相對
人教部編版一年級上冊語文教學課件課文3,江南,人教部編版,一年級,上冊,語文,教學,課件,課文
江南,長,江南,江,海,大,長,江南,江,海,大,水,點,三,江,河,湖,海,江南可采蓮，,蓮葉何田田。,魚戲蓮葉間。,魚戲蓮葉東，,魚戲蓮葉西，,魚戲蓮葉北。,魚戲蓮葉南，,江 南,漢樂府,江南可采蓮，,蓮葉何田田。,魚戲蓮葉間。,魚戲蓮葉東，,魚戲蓮葉西，,魚戲蓮葉北。,魚戲蓮葉南，,江 南,漢樂府,江南/可采蓮，,蓮葉/何田田。,魚戲/蓮葉間。,魚戲/蓮葉東，,魚戲/蓮葉西
江南,部編版,五四,一年級,上冊,課件,老師,福建,部級
第11課 經濟繁榮萌芽初顯江南,前言： 你看過馬可波羅游記嗎？你知道馬可波羅到過中國的哪些地方嗎？在他的眼里杭州是怎樣的一座城市？ 讓我們跟著他一起去看看那個時候的杭州,馬可波羅到過中國的蘭州、北京、成都、杭州等地。,杭州的馬可波羅雕像。,哇！好壯觀??！,馬可波羅是13世紀意大利著名的旅行家。他最大的成就是把自己在中國游歷的17年見聞,寫成馬可波羅游記。這本著作激起了歐洲人對
浙教版六年級人·自然·社會第11課,經濟繁榮萌芽初顯江南21張ppt,浙教版,六年級,自然,社會,11,經濟,繁榮,萌芽,江南,21,ppt
江南藥王胡慶餘堂,1、著名的“兩家半”,在中國傳統醫學發展史上，老字號藥號代代相傳，但最有名的只有“兩家半”：?,北有同仁堂，南有慶余堂”，廣東的陳李濟算半家,一、胡慶余堂介紹,歷史：已穿越130多年的動蕩與沉浮.,杭州河坊街,1、創建者,清 “紅頂商人”胡雪巖在其事業鼎盛期決定自建藥店。 選擇毗鄰西湖的吳山腳下，精心筑造。 店名出自周易“積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃”。,3、建筑群
浙教版小學人·自然·社會五年級第18課,江南藥王的傳奇,課件,浙教版小,學人,自然,社會,年級,18,江南,藥王,傳奇
越 劇,越劇的發源地：浙江省紹興市嵊州,越 劇,江南戲曲奇葩,篤鼓,尺板,東王村,1906年3月27日稱為越劇的誕生日,傳統戲曲演員專業分工的類別，就叫行當。它指的是什么樣的人物應該由那一行的演員來扮演。越劇角色的行當有 （小生）、（小旦）、（老生）、 （老旦）、（小丑）、（大面）。,小生,老生,小旦,老旦,小丑,大面,越劇四大名旦三花一娟 施銀花、趙瑞花、王杏花、姚水娟。,袁雪芬
浙教版小學人·自然·社會四年級第20課,江南戲曲奇葩——越劇,課件20張ppt,浙教版小,學人,自然,社會,四年級,20,江南,戲曲,奇葩,越劇,課件,ppt
第一章,一、烏鎮,烏鎮位于嘉興桐鄉市，鎮的東、西、南、北四條老街呈“十”字交叉，河街并行、水陸相連，體現了江南以水建市的特點。烏鎮與眾不同之處在于沿河的民居有一部分向河面延伸，人稱“水閣”。錯落的水閣，透出水鄉的悠悠韻味。,二、西塘,西塘位于嘉興嘉善縣，以“橋多、弄多、廊棚多”聞名于世。鎮上的廊棚，綿延近千米。實用的廊棚連接河道與街上店鋪，可遮陽避雨，又可供人閑暇時休憩（qi）， 是江南
浙教版小學人·自然·社會四年級第10課,江南古民居,課件20張ppt,浙教版小,學人,自然,社會,四年級,10,江南,民居,課件,20,ppt
水墨畫效果,用中國特制的煙墨構成的“水墨畫”是中國畫中特有的一個畫種。這種效果用大意寫實的手法，融萬千世界于一筆。其中，江南水鄉就是水墨畫中?？吹降囊粋€表現主題，利用Photoshop也可以通過合適的濾鏡將一張寫實的風景照在一定程度上模擬出水墨畫的效果。,第九課 江南水鄉,濾鏡的綜合使用,水墨畫效果制作,創作思路：傳統水墨畫的創作工具通常采用毛筆和宣紙，并以墨為主要原料，通過加以不同的清水形成濃淡
浙教版廣西、寧波八上信息技術09第九課,江南水鄉——濾鏡的綜合使用,課件,浙教版,廣西,寧波,信息技術,09,第九,江南水鄉,濾鏡,綜合,使用
一年級語文上冊,會寫字,k,音序：,K,結構：,半包圍,偏旁：,口,筆畫數：,5,組詞：,可以 可樂 可口,造句：,筆順：,筆可以寫字。,dng,音序：,D,結構：,獨體,偏旁：,一,筆畫數：,5,組詞：,東邊 東西 廣東,造句：,筆順：,太陽從東邊升起。,x,音序：,X,結構：,獨體,偏旁：,西,筆畫數：,6,組詞：,西邊 西方 東西,造句：,筆順：,太陽從西邊落下
人教部編版一年級上冊語文生字課件3,江南,人教部編版,一年級,上冊,語文,生字,課件
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
