Unit 4 My heroes 【教學目標】 1確保學生認識和理解一些基本單詞的意義和簡單的口頭運用。 2需要掌握的詞組：almost, around, blind, camp, college, move, dead, shy, die, the poor, everything, forest, writer, hold on, hybrid rice, the poor, hea
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Revision 1教學設計 （第2課時） 【教學內容】 Part 6, Part 7, Part 8, Part 9, Part 10 【教學目標】 （一） 知識與技能 1. 復習工作種類的單詞； 2. 能聽懂、讀懂Marys diary的話題信息； 3. 能正確運用現在進行時談論正在做的事并寫句子。 （二） 過程與方法 1 以小組合作與情景教學為主，根據學生相互討論，促
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教 案 設 計 課 題 Unit2 Food and health Part 5 教學目的 與要求 Ss can read, understand and label the healthy eating tips. 教學重難點 Ss can read, understand and label the healthy eati
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六年級英語教案 Unit 2 共6 課時 第1課時 Teaching contents Part 1 教學 要求 Teaching Aims： 1.Listen and sing the song. 2.Recite the food words. 教學重難點 Important points： 1.Listen and sing the song. 2.Recit
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教 案 設 計 課 題 Starter unit Join us (part 2amp;4) 教學目的 與要求 1. Look and say out the pictures. Review some words. 2. Circle the food words. 3. Write the words. Find the secret word. 教學重難點 Ca
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Revision 2教學設計 （第1課時） 【教學內容】 Part1Part4 【教學目標】 （一) 知識與技能 1. 回顧學過的知識和故事，如夢想中的世界和兔子的夢想；復習語法知識，如 形容詞比較級和最高級以及what/where/when/can等引導的特殊疑問句； 2. 通過學生自主創作詩歌和玩游戲，調動學生的創新細胞，提高學生知識重組 和靈活運用
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Unit 3 Marys diary 一、Teaching content: Listen and read: Im Mary. I live in Scotland. My hometown is a beautiful place, and there is a big castle on the lake. I like reading and writing very
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教 案 設 計 課 題 Starter unit Join us p6 amp; 8 amp; S3 教學目的 與要求 Review the “There be” sentences and describe the room. Read the letter, then write a reply. 教學重難點 Write a reply. 課型與方法
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Unit 4 My heroes教學設計 （第3課時） 【教學內容】 Part 4Part 6 【教學目標】 （1） 知識與技能 1. 學會介紹人物； 2. 掌握重點語法結構，如 比較級和too . to； 3. 學生能根據圖片及句子選出適當的單詞完成句子，并掌握相關動詞的用法。 （2） 過程與方法 1.利用圖片進行頭腦風暴，大膽預測信息并組織語言，將圖片輸入轉化為語
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教 案 設 計 課 題 Starter unit Join us p3 amp; 7amp; S4 教學目的 與要求 1.Ss look at the pictures and answer the questions about Simon. 2.Listen and complete the dialogue, then talk about the chi
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Revision 1教學設計 （第1課時） 【教學內容】 Part 1, Part 2, Part 3, Part 4, Part 5, Part 11 【教學目標】 （一） 知識與技能 1. 復習食物和家庭成員的單詞； 2. 能聽懂、讀懂My cousins and I和Food and health的話題信息； 3. 能正確運用相關句型交流關于家庭和飲食習慣的簡單信息。 （二
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六）年級（上）冊（英語）學科集體備課個案 備課時間 主 備 人 主 備 人 所在單位 復備時間 授課教師 授課教師 所在單位 課 題 Unit5 Part 1 課 型 Reading 課時分配 共5課時 第 1 課時 上課時間 項 目 內 容 教 學 目 標 知識 能力 a.能運用It is It has got It lives / eats It can Its fur is 等句
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備課時間 主 備 人 主 備 人 所在單位 復備時間 授課教師 授課教師 所在單位 課 題 Unit 4 Accidents（Part1amp;2） 課 型 Reading 課時分配 共4 課時 第1課時 上課時間 項 目 內 容 教 學 目 標 知 識 能 力 1.Learn the new words:accidents,cut,bottle,bandage 2.Remember
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Revision2教學設計 一、教學目標 1. 復習有關身體部位的單詞。 2. 能聽懂、讀懂關于accidents, animals in danger, children of our world等話題的信息。 3. 能讀懂簡單的英語海報，判斷句子的正誤，并嘗試制作海報傳達信息。 4. 能看懂常見的標志牌，并與相應的英語表達正確配對。 5. 運用句子Dont 提醒、勸告別人遵守各種規則。 6.
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Unit2 Big cities教學設計 一、教學目標 1. 能聽懂the Great Wall, the Palace Museum, Tower Bridge, the London Eye, the White House, the Smithsonian Castle，指認圖片，并能根據圖片認讀短語。 2. 能正確運用take the first/second/third left/rig
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Unit2 Big cities 【教學目標】 1確保學生認識和理解一些基本單詞的意義和簡單口頭運用。 2需要掌握的詞匯： around, map, middle, building, most, busy, north, by, palace, capital, Queen, culture, right, river, direction, east, second, famous, thir
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Unit 1 School is great fun教案 一、Teaching aims 1. Knowledge aims 能根據已學語音、音標及發音規則，正確朗讀下列詞匯并在實際的對話操練中加以應用： By, fan, dialogue, geography, history, language, nice, play, pop, south. 能夠在口頭和書面表達中，復習和區分現在進行時及一
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Unit4 Accidents教學設計 一、教學目標 1. 掌握不規則的動詞過去式was, had, broke, went, cut, put, found, came, saw, fell等。 2. 能初步理解和運用過去時的一般疑問句Did he/she.?及其回答。 3. 能根據圖片和聽到的句子補全對話Whats the matter with you? My . hurt(s).
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Unit3 Festivals教學設計 一、教學目標 1. 能在老師指導下，聽懂、理解、朗讀小短文并完成相關練習。 2. 能在圖片的提示下聽懂、理解故事。 3. 能理解并學唱歌曲Halloween song. 4. 能通過閱讀知曉萬圣節、感恩節等國外節日的相關習俗，并了解中西方文化 差異。 二、教學建議 1. Read the texts about festivals. Then listen
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Revision1 教學設計 一、教學目標 1. 能聽懂、讀懂關于學校與課程、城市、節日等話題的信息。 2. 復習并鞏固第1-3單元的內容。 3. 練習并熟悉一些常見習語的搭配。 二、教學建議 1. Discuss questions about school in groups.談一談。 Step 1 老師通過提問Which school do you go to? Which class ar
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