教學(xué)反思 新課標(biāo)教材中有關(guān)時間的內(nèi)容安排都比較靠前，因此，相對于學(xué)生來說，掌握就有一定的困難，在二年級下冊教材中安排了有關(guān)時、分、秒的認(rèn)識及簡單計算等內(nèi)容。時、分、秒的認(rèn)識倒還不算太難，至于時間的簡
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8.3計量單位 1. 我們學(xué)過的時間計量單位有（ ）（ ）（ ）。 2我們學(xué)過的長度單位有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 3. 選擇合適的單位填空。 （1）圓珠筆長約15（ ）。 （2）小明起床大約用時5（ ）。 （3）百米
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1.3.7 計量時間1.3.8液體的移取和混合 課題(第8課時) 1.3.7 計量時間1.3.8液體的移取和混合 課型 新授 一. 教學(xué) 目標(biāo) 知識與技能 1.能夠認(rèn)識測量時間的常用工具。 2.知道時間的單位及其相互間的換算關(guān)系。 3.初步學(xué)會使用秒表和聽診器測量脈搏頻率和心率。 4.學(xué)會把溶液從試劑瓶倒進(jìn)試管的正確方法；學(xué)會滴管的正確使用和利用滴管轉(zhuǎn)移溶液的方法；學(xué)會試管的振蕩方法。 過程與方法
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用水計量時間教學(xué)設(shè)計 【教材簡析】 用水計量時間是計量時間單元的第2課。計量時間讓學(xué)生在觀察、研究、制作計時工具的實(shí)踐過程中，了解人類計時儀器的發(fā)展史，感受人類不斷深入認(rèn)識時間的過程，認(rèn)識到自然界一些事物的周期性可幫助人們計時，并加深對科學(xué)、技術(shù)與社會關(guān)系的理解，親身體驗(yàn)一項工程的基本過程。第一課時間在流逝，讓學(xué)生了解了人們用太陽計時，用燃香鐘計時；本課自然提出“古人還曾用什么來計時”的問題，便
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2021年秋新教科版科學(xué)五年級上冊知識點(diǎn)整理 第三單元 計量時間 3.1.時間在流逝 1.在沒有任何計時工具的情況下，我們可以根據(jù)一些自然現(xiàn)象，比如太陽東升西落去判斷時間。 2.在遠(yuǎn)古時代，人類用天上的太陽來計時，日出而作，日落而息，晝夜交替，太陽自然而然成了人類最早使用的時間單位。 3.圭表 圭表，是古代科學(xué)家發(fā)明的度量日影長度的一種天文儀器，由“圭”和“表”兩個部件組成。圭表和日晷一樣，也是利
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第2課用水計量時間 (教材P4344) 授課時間：______________累計 1 課時 課題 用水計量時間 課型 新授課 教學(xué) 目標(biāo) 科學(xué)知識目標(biāo) 知道初始水位高度和孔徑不變，流出相同水量所需的時間一致；保持水位高度不變，水流的速度不變。水流的這一特點(diǎn)可用于計時。 科學(xué)探究目標(biāo) 1.能通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)影響水流速度變化的主要因素。 2.能通過觀察古人利用流水計時的裝置，結(jié)合自己的實(shí)驗(yàn)探究，理
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計量時間和我們的生活教學(xué)設(shè)計 【教材簡析】 本課是計量時間單元的最后一課，在本單元中起到總結(jié)性作用。前面6課是讓學(xué)生經(jīng)歷設(shè)計和制作幾種古代計時工具模型的過程，并利用這些模型來認(rèn)識古代計時工具的工作原理、方法以及計時的準(zhǔn)確度。 教材從“在現(xiàn)代生活里，人們對精確計時又作出了哪些努力呢”這個問題入手，引導(dǎo)學(xué)生對已有的計時工具進(jìn)行比較，歸納計時工具的設(shè)計原理，結(jié)合實(shí)際生活，認(rèn)識到精確計時的重要性。 【學(xué)生
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第7課計量時間和我們的生活 (教材P5456) 授課時間：______________累計 1 課時 課題 計量時間和我們的生活 課型 新授課 教學(xué) 目標(biāo) 科學(xué)知識目標(biāo) 知道計時工具的設(shè)計運(yùn)用了物體運(yùn)動周期性變化的規(guī)律。 科學(xué)探究目標(biāo) 1.能通過表格的方式調(diào)查和比較人類計時工具的演變。 2.能調(diào)查因時間的不精準(zhǔn)給人類生活造成麻煩的一些事件。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 1.認(rèn)識到人類設(shè)計不同的計時工具來滿
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5. 計量時間 練習(xí)題 一、填空題。 1. 使用停表時，要先按 ，使停表顯示的示數(shù)歸零。 2. 計時結(jié)束時，再按下 ，停表便停止計時。 3. 一個小時有 分鐘，1分鐘有 秒。 4. 在跳繩比賽中，我們常常需要計量 。 二、判
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計量時間 【教學(xué)目標(biāo)】 【知識與技能】 通過“查找資料并交流”的活動認(rèn)識測量時間的工具；知道時間的常用單位及換算關(guān)系；初步學(xué)會使用停表（手表）和“自制聽診器”測量脈搏頻率和心跳；通過“估計老師走路時間”的活動知道利用脈搏或心跳次數(shù)的規(guī)律可以粗略地估計時間。 【過程與方法】 通過“查找資料并交流”的活動培養(yǎng)學(xué)生收集、篩選資料的能力和口頭表達(dá)的能力；通過“和父母一起自制聽診器并測量心跳次數(shù)”的活動，培
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5.計量時間 【教材簡析】 本課是在學(xué)習(xí)了測量物體長度、體積、質(zhì)量、溫度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)另一個基本物理量時間?；顒?“學(xué)習(xí)使用停表”是讓學(xué)生通過觀察、操作、記錄來認(rèn)識停表的結(jié)構(gòu)、使用方法及時間的計量單位，初步培養(yǎng)學(xué)生正確使用停表測量時間的能力，形成科學(xué)測量要精確到秒的意識?；顒?“做個小水鐘”目的是指導(dǎo)學(xué)生利用生活中的材料設(shè)計、制作小水鐘，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，同時讓學(xué)生樹立從不同的視
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計量單位復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)總復(fù)習(xí)知識梳理8復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.千米的認(rèn)識你能把千米的認(rèn)識整理成圖表來表示嗎千米的認(rèn)識千米的認(rèn)識毫米的認(rèn)識知識梳理千米的認(rèn)識千米的認(rèn)識計量比較長的距離通常用千米作單位。1000
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第三單元 計量時間,第2課時 用水計量時間,這些方法在計時的時候是否存在缺陷？,在古代，人們還曾利用水來計時，他們是怎樣設(shè)計這種計時工具的呢？,古代的水鐘,把一個透明塑料飲料瓶去掉底部，倒過來盛水（裝200毫升水），在瓶蓋上扎一個小孔，讓水可以從小孔中緩緩流出。 仔細(xì)觀察，水流速度是否保持均勻。,觀察水流的速度,如何用更精確的辦法來測量水流速度是不是均勻的？,燃香鐘,1.在瓶子中裝200毫升水
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第2課 用水計量時間,聚 焦,圭表,日晷,燃香,這是古代計時用的一種水鐘，在中國又叫作“刻漏”或“漏壺”。水鐘有兩類，分別是泄水型和受水型，圖中所示的是較為廣泛使用的浮子上裝有漏箭的受水型漏壺。,古代的水鐘,探索一：觀察水流的速度,1,探 索,觀察水流的速度,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：水流的速度均勻（或水流的速度不均勻）,探索二：測量水流速度的變化,任務(wù)：測量水流速度的變化,實(shí)驗(yàn)步驟： （1）將去底塑料品倒放在
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第7課 計量時間和我們的生活,激趣導(dǎo)入,探索與研討,探索一：總結(jié)和比較人類計時工具的演變,計時工具發(fā)展史,公元前20000年：史前人以在木棍和骨頭上刻標(biāo)記的方式來計時。,公元前8000年：埃及人制訂了每年12個月，每月均為30天的歷法。,公元前1500年：埃及人發(fā)明了第一個移動日晷，將一天分為12個周期。,公元前1400年：漏壺(沙漏或滴漏)是第一個擺脫天文現(xiàn)象的計時儀器。,公元前100年：雅典出
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第三單元 計量時間,第7課時 計量時間和我們 的生活,計量時間和我們的生活,我們每天都要通過鐘表來掌握時間、安排工作和生活。在現(xiàn)代生活里，人們對精確計時又做出了哪些努力呢？,總結(jié)和比較人類計時工具的演變,通過本單元的學(xué)習(xí)，我們知道了在人類計量時間的過程中，人類發(fā)明了許許多多的計時工具。 舉例說說你知道的計時工具都有哪些？,燃 香,日晷,這些計時工具，你們都了解嗎？它們的計時原理分別是什么？有沒
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第三單元 計量時間,7.計量時間和我們的生活,一、聚焦,我們每天都要通過鐘表來掌握時間、安排工作或做出決定。在現(xiàn)代生活里，人們對精確計時又做出了哪些努力呢？,二、探索,活動一 總結(jié)和比較人類計時工具的演變。,活動二 調(diào)查和了解精確計時的重要性。,航天器的發(fā)射過程，需要精確計時，才能保證安全和成功。,百米賽跑的時候，需要精確計時，才能知道是否打破了紀(jì)錄。,時刻表可以保障交通有序運(yùn)行，提醒我們準(zhǔn)時到達(dá)
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第三單元,7.計量時間和我們的生活,授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實(shí)。鳳仙花的果實(shí)是什么樣的？果實(shí)對植物來說有什么用呢？,科學(xué)聚焦,我們每天都要通過鐘表來掌握時間、安排工作或作出決定。在現(xiàn)代生活里，人們對精確計時又作出了哪些努力呢？,授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實(shí)。鳳仙花的果實(shí)是什么樣的？果實(shí)對植物來說有什么用呢？,科學(xué)探索,1.總結(jié)和比較人類計時工具的演變。,授粉后的
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第三單元 計量時間,2.用水計量時間,一、聚焦,水真的可以用來計時嗎? 古人的水鐘又是怎么來計時的呢?,水鐘,二、探索,活動一 觀察水流的速度。,1.把一個透明塑料飲料瓶去掉底部，倒過來 盛水，在瓶蓋上扎一個小孔，讓水可以從小孔中緩緩流出。,2.仔細(xì)觀察，水流速度是否保持均勻。,如何用科學(xué)的方法判斷水流速度是否保持均勻？需要借助什么工具？,活動二 測量水流速度的變化。,1.用剛才的瓶子裝200毫升
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第三單元,2.用水計量時間,目 錄,日影、燃香、蠟燭都曾被人們用來計時。在古代，人們還曾利用水來計時，他們是怎樣設(shè)計這種計時工具的呢？,1.觀察水流的速度。 把一個透明塑料飲料瓶去掉底部，倒過來盛水，在瓶蓋上扎一個小孔，讓水可以從小孔中緩緩流出。 仔細(xì)觀察，水流速度是否保持均勻。,觀察發(fā)現(xiàn)，水從小孔流出的速度比較均勻。,2.測量水流速度的變化。 用剛才的瓶子裝200毫升水
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