東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 本課主要學(xué)習(xí)三塊內(nèi)容，東晉的興亡、南朝的政治和江南地區(qū)的開發(fā)，分別從政治、經(jīng)濟(jì)兩方面介紹江南的發(fā)展。東晉、南朝的統(tǒng)治，為江南地區(qū)的開發(fā)提供了必要條件。學(xué)習(xí)這三部分，首先要了解三國(guó)以來南北政權(quán)更替的歷史。北方地區(qū)自西晉滅亡之后，相繼建立起許多割據(jù)政權(quán)，這種政治局面一方面造成了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的蕭條和衰落，另一方面使大批北方人民南下，為江南地區(qū)輸送了大量的勞動(dòng)力，先
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第三節(jié) 材料的開發(fā)和利用 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.知道超導(dǎo)材料是一種電阻為零的材料，知道超導(dǎo)材料具有超導(dǎo)磁懸浮的特性，了解納米材料的有關(guān)知識(shí)。 2.了解新材料的特性及應(yīng)用前景。 3.了解我國(guó)新材料研究的新成果，增強(qiáng)民族自豪感。 教學(xué)重點(diǎn)：了解新材料的特性及應(yīng)用前景。 教學(xué)難點(diǎn)：1.知道超導(dǎo)材料是一種電阻為零的材料。 2.知道超導(dǎo)材料具有超導(dǎo)磁懸浮的特性，了解納米材料的有關(guān)知識(shí)。 教具準(zhǔn)備 課件
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第二節(jié) 能源的開發(fā)和利用 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.了解什么是能源。知道哪些屬于可再生能源，哪些屬于不可再生能源。 2.知道能源與人類生存和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)，知道人類發(fā)現(xiàn)、開發(fā)、利用能源的歷史，就是其認(rèn)識(shí)自然、理解自然的歷史，并能通過。具體的事例進(jìn)行說明。 3.了解能源的利用和開發(fā)在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，帶來了能源危機(jī)，也造成了對(duì)環(huán)境的污染和生態(tài)的破壞，學(xué)會(huì)辨證的思考問題、學(xué)會(huì)關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)
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第2課時(shí) 開發(fā)新材料 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)與技能 1.知道超導(dǎo)磁浮現(xiàn)象 2.知道超導(dǎo)體的零電阻特性的應(yīng)用 3.了解納米材料，知道納米材料的相關(guān)應(yīng)用 二、過程與方法 1.能在物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題，有初步的提出問題的能力 2.結(jié)合超導(dǎo)體和納米材料的應(yīng)用，能書面或口頭表述自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽取反饋意見的意識(shí)，有初步的信息交流能力 三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1.具有對(duì)科學(xué)的求知欲，勇于探究
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第2課時(shí) 開發(fā)新能源 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)與技能 1.初步認(rèn)識(shí)太陽的結(jié)構(gòu)，知道太陽能是太陽內(nèi)部發(fā)生核聚變形成的，知道太陽能是人類的資源寶庫. 2.了解利用太陽能的方式. 3.常識(shí)性了解核能及核能的獲取方式. 4.了解原子核的結(jié)構(gòu)及核能的利用. 5.理解核裂變和核聚變，能正確說出核裂變和核聚變的應(yīng)用 6.常識(shí)性了解地?zé)崮堋⒊毕堋L(fēng)能. 二、過程與方法 1.通過課堂上設(shè)計(jì)太陽能涼帽裝置，課下制作
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材料的開發(fā)和利用教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 材料的開發(fā)和利用是滬科版 九年級(jí)第二十章能源、材料與社會(huì)第三節(jié)的內(nèi)容。 本節(jié)課是初中物理最后一節(jié)課，本節(jié)課以“材料”為主線主要分為三部分：材料與社會(huì)；材料的導(dǎo)電性；開發(fā)新材料，從三個(gè)方面讓學(xué)生了解材料發(fā)展史，知道材料導(dǎo)電性進(jìn)行探究，了解新材料超導(dǎo)材料和納米材料進(jìn)而讓學(xué)生感受科技的發(fā)展，對(duì)物理的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，愿意了解新科技。 學(xué)情分析 學(xué)生每天接觸生活用
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第一節(jié) 開發(fā)簡(jiǎn)易記事本課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 第一節(jié) 開發(fā)簡(jiǎn)易記事本 單元 第三單元 學(xué)科 信息技術(shù) 年級(jí) 八年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、 通過實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單記事本的功能來加強(qiáng)對(duì)子程序以及前面學(xué)過的幾種結(jié)構(gòu)的理解。 2、 充分培養(yǎng)學(xué)生的程序模塊化設(shè)計(jì)思維方式。 重點(diǎn) 學(xué)會(huì)使用Frame控件的CheckBox控件的使用技巧。 難點(diǎn) Frame控件實(shí)現(xiàn)記事本編寫。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
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第三節(jié) 開發(fā)自己的程序課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 第三節(jié) 開發(fā)自己的程序 單元 第三單元 學(xué)科 信息技術(shù) 年級(jí) 八年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、 掌握有關(guān)Shape形狀控件的使用。 2、 進(jìn)一步掌握定時(shí)器控件Timer的使用方法。 重點(diǎn) 學(xué)會(huì)使用Shape形狀控件的使用技巧。 難點(diǎn) 掌握定時(shí)器控件Timer的使用方法。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 1、 看圖導(dǎo)入： 2、 提問
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湖北省荊門市屈家?guī)X管理區(qū)第一初級(jí)中學(xué)2019-2020學(xué)年八年級(jí)（上)期中考試物理試題 一、單選題 1用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，下列要求中錯(cuò)誤的是（） A測(cè)量時(shí)，刻度尺不能歪斜 B測(cè)量時(shí)必須從刻度尺的左端量起 C讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)垂直于刻度尺的尺面 D記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，必須在數(shù)字后注明單位 2一短跑運(yùn)動(dòng)員在5s內(nèi)跑完了50m，汽車行駛的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度從小到
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湖北省宜昌市外國(guó)語初級(jí)中學(xué)2019-2020學(xué)年八年級(jí)（上)期中考試物理試題 一、單選題 1詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”從物理角度是指聲音（ ） A音調(diào)高B音色好 C響度大D速度快 2控制噪聲是城市環(huán)保的主要項(xiàng)目之一，下列措施中不能減弱噪聲的是（ ） A機(jī)動(dòng)車輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛 B在城市街道兩旁種草植樹 C汽車排氣管上安裝消聲器 D控制汽車尾氣的排放指標(biāo) 3下列關(guān)于聲音說法中，正
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20.2 開發(fā)新能源 教學(xué)目標(biāo) 1了解太陽能是人類能源的寶庫，了解太陽能的有關(guān)知識(shí)，知道太陽能的利用方式。 2了解裂變、聚變，知道原子彈、氫彈的制造原理，知道核反應(yīng)堆的作用，以及核電站的原理和特點(diǎn)。 3能結(jié)合實(shí)例，說出不可再生能源和可再生能源的特點(diǎn)。 4經(jīng)歷對(duì)太陽能開發(fā)利用的交流討論過程，感悟交流討論是一種獲取知識(shí)的重要途徑和方法。 5知道開發(fā)太陽能的價(jià)值。知道開發(fā)核能的意義，認(rèn)識(shí)開發(fā)核能的過程
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20.2 能源的開發(fā)和利用 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 1.了解什么是能源。知道哪些屬于可再生能源,哪些屬于不可再生能源。 2.知道太陽能和核能是兩種新能源。 過程與方法 知道能源與人類生存和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān),知道人類發(fā)現(xiàn)、開發(fā)、利用能源的歷史,就是其認(rèn)識(shí)自然、理解自然的歷史,并能通過具體的事例進(jìn)行說明。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 了解能源的利用和開發(fā)在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的同時(shí),帶來了能源危機(jī),也造成了對(duì)環(huán)境的
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課題 材料的開發(fā)和利用 單元 20.3 學(xué)科 物理 年級(jí) 九年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知識(shí)與技能：知道材料可分為導(dǎo)體、半導(dǎo)體及絕緣體三大類 了解超導(dǎo)材料、納米材料 過程與方法：通過圖片展示使學(xué)生了解超導(dǎo)材料、納米材料 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本節(jié)學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)新材料進(jìn)行探索 重點(diǎn) 新材料：超導(dǎo)材料、納米材料的理解 難點(diǎn) 超導(dǎo)材料、納米材料的理解 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
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第二課時(shí) 開發(fā)綠色資源 教材分析 植樹造林既可以生產(chǎn)木材，又可以改善環(huán)境。教材以“開發(fā)綠色資源”為主題，設(shè)計(jì)兩個(gè)方面的內(nèi)容。一是樹木成材，二是樹木制造氧氣。圍繞樹木成材設(shè)計(jì)了兩個(gè)問題，問題一）介紹一棵
冀教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué),6.4,冀教版,六年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué)
第三節(jié) 綜合活動(dòng)： 開發(fā)自己的程序,粵教版 八年級(jí)下,粵教版初中信息技術(shù),課件,新知導(dǎo)入,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期與程序設(shè)計(jì)有關(guān)的學(xué)習(xí)，能否運(yùn)用VB這個(gè)神奇的工具模擬上圖紅綠燈控制程序？,新知講解,一、活動(dòng)任務(wù),以小組為單位（每組不超過4位），確定程序主題及要求，然后共同開發(fā)一個(gè)程序作品。,新知講解,二、活動(dòng)過程,完整的程序設(shè)計(jì)主要包括分析問題、設(shè)計(jì)算法、代碼編寫及調(diào)試基本步驟。,1、任務(wù)描述,新知講解
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第一節(jié) 開發(fā)簡(jiǎn)易記事本,粵教版 八年級(jí)下,粵教版初中信息技術(shù),課件,新知導(dǎo)入,看圖，記事本，系統(tǒng)自帶的應(yīng)用軟件，常見的文本編輯軟件。界面比較簡(jiǎn)單，那么是否可以用VB寫一個(gè)簡(jiǎn)單的Windows應(yīng)用軟件呢？,新知導(dǎo)入,1、簡(jiǎn)單的記事本，包含了什么功能？ 具有菜單、新建文本、編輯文本和保存文本的功能 2、如何修改記事本編輯區(qū)里的文字屬性？ 單擊記事本菜單欄上的“格式”選項(xiàng) 3、字號(hào)和顏色是兩組單項(xiàng)選
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20.3 材料的開發(fā)和利用,一、形形色色的材料,冰箱、彩電、洗衣機(jī),2、高樓大廈、道路橋梁,3、金屬材料,4、陶瓷材料,景泰藍(lán),5、玻璃,6、寶石,無機(jī)非金屬材料,有機(jī)高分子材料,8、合成材料,材料在人類發(fā)展的歷史進(jìn)程中有著極其重要的作用。,原始人利用石頭 制造的工具。,鑄鐘。我國(guó)是世界上掌握青銅冶煉技術(shù)的國(guó)家之一。,馬踏飛燕。我國(guó)東漢時(shí)期的藝術(shù)珍品。,我國(guó)出土的鐵制工具。,二、材料的
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20.2 能源的開發(fā)和利用,復(fù)習(xí)回顧, 、自然界存在著哪些形式的能量？, 、能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化過程中遵循 什么規(guī)律？,機(jī)械能、內(nèi)能、電能、化學(xué)能、核能,能量守恒定律,閱讀下列材料，你有什么想說的？,一、能源與社會(huì),國(guó)際能源機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)，地球上的石油、天然氣、煤供人類開采的年限，分別只有40年、50年和240年。,一、能源與社會(huì),1、能源的分類,1、能源的分類,（1）可再生能源和不可再生能源 、可再生
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