24 詩詞曲五首 一、積累與運用 1根據拼音寫出漢字。 松柏zhng 累累 兔從狗du 入 zh 從梁上飛 chng 谷持作飯 采葵持作gng 不知y 阿誰 宮qu 萬間都做了土 風ch 紅旗干戈lio 落
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詩詞曲五首 1.下列加點字的注音全部正確的一項是( ) A躊躇(chu) 瀚海(hn) 冷難著(zho) B松柏(bi) 羌笛(qing) 寥落(lio) C狗竇(du) 風掣(ch) 飄絮(x) D狐裘(qi) 兜鍪
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詩詞曲五首 1.給下面加點的字注音。 舂谷( )冢累累() 干戈( )錦衾?。ǎ?2.解釋下列加點的字詞。 (1)羹飯一時熟______________________________ (2)不知飴阿誰______________________________ (3)瀚
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詩詞曲五首導學案 【學習目標】 1.了解文學常識,掌握文本內容。 2.品味文本語言,感受語言魅力。 3.結合具體內容,體會文本情感。 【教學過程】 十五從軍征 一新課導入 (播放古代從軍出征視頻) 二相關介
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23 詩詞曲五首 1了解作者生平及寫作背景,在熟讀的基礎上,有感情地朗讀、背誦詩歌。 2品析詩歌的語言,欣賞詩歌的語言美。 3揣摩詩歌的內涵,把握詩歌所表達的情感。 第1課時 十五從軍征白雪歌送武判官歸
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選讀內容語文六年級下冊古詩詞誦讀采薇(節選)昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。行道遲遲,載渴載饑。我心傷悲,莫知我哀。注釋雨y下雨,落下。雨雪,下雪。譯文回想當初出征時,楊柳依依隨風吹;如
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選讀內容語文六年級下冊古詩詞誦讀采薇詩經是我國最早的詩歌總集,已經有兩千多年歷史了。根據內容不同,詩經可以分為“風”“雅”“頌”三部分。采薇(節選)昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。行道遲遲
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課外古詩詞誦讀1.正確、流利、有感情地朗讀詩歌,背誦詩歌。(重點)2.運用想象和聯想描繪詩歌畫面,通過解讀詩歌意象了解詩歌主旨。(難點)3.在反復誦讀與想象中感受詩歌的意象,體會詩歌表達的感情,受到情緒
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課外古詩詞誦讀1.了解古詩詞的有關知識,背誦古詩詞。(重點)2.有感情地反復誦讀,理解詩歌主旨,學會鑒賞古詩詞。(難點)3.激發熱愛祖國優秀傳統文化的情感,提高文化品位和審美情趣。(素養)南安軍文天祥(1
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中國是一個詩的國度。詩人們用詩歌訴說的一個個故事,至今為人們傳唱;他們抒寫的縷縷情懷,感動了代代中國人;他們創設的種種意境,迷醉了古今多少讀者。古人云腹有詩書氣自華今天,就讓我們漫步在這個風光旖旎
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漢樂府、唐詩、宋詞、元曲無不成為一代文學的主要標志。今天,讓我們一起走進中國古典詩歌,感受古典文化的魅力吧。我國的詩歌源遠流長,從詩經算起,至今已有兩千多年的歷史了。那么,繼詩經之后,我國的詩詞文
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