26,巨人的花園說課稿一,說教材巨人的花園是部編版小學語文四年級下冊第八單元的第二篇精讀課文,本組課文的專題是童話故事,要求學生在讀課文時體會童話的語言美,意境美,思想美,巨人的花園是英國作家王爾德寫的一篇意蘊深刻的童話,講述的是一個巨人看
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27巨人的花園 教學目標 1.會認8個生字，會寫11個生字，會寫13個詞語。 2.能邊讀邊想象花園奇幻的景象。 3.能說出花園發生的變化和巨人的轉變，體會巨人的形象。【語文要素】 4.能發揮想象，把孩子們和巨人在花園里一起玩耍的情景寫下來。 教學重難點 1.能說出花園發生的變化和巨人的轉變，體會巨人的形象。 2.能發揮想象，把孩子們和巨人在花園里一起玩耍的情景寫下來。
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27 巨人的花園導學案 課題 巨人的花園 課型 新授課 教學目標 1.認識“碩、允”等8個字，會寫“碩、允”等11個生字，正確讀寫“柔嫩、豐碩”等詞語。 2.有感情地朗讀課文，能根據課文內容，想象畫面，體會巨人的花園的不同景色和巨人在行動和心理上的不同變化。 3.通過朗讀、品味，感受童話的有趣。明白快樂應當和大家分享的道理，愿意和同學交流閱讀的感受。
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26巨人的花園 課時測評方案 字詞模塊 一、加點字的讀音完全正確的是()。 A碩果(shu) 允許(rn) 砌墻(qi) B覆蓋(f)呼嘯(xio) 一縷(l) C摟抱(lu) 懲罰(chn)臉頰(xi) 二、按要求完成字詞練習。 1讀拼音，寫詞語。 jnzh nzn pnpi 2選字填空。 【牌碑】墓()()照布告() 【斥拆】()穿()裝訓() 三、填寫
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9 巨人的花園 一、根據課文內容填空。 1花園里常年yn y()著孩子們歡樂的笑聲。 2趕走孩子們后，巨人在花園周圍砌起了wi qin()。 3孩子們的歡聲笑語使花園zn tin()了春意。 4孩子們聽到了可怕的ch z()，紛紛逃竄。 5喚來寒冬的，是我那顆任性ln k()的心啊！ 二、給加點字選擇正確讀音，畫“”。 1巨人拆除了花園里“禁(jnjn)止入內”的牌子。 2誰允(rnyn)許你們到
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26.巨人的花園說課稿 一、說教材 巨人的花園是部編版小學語文四年級下冊第八單元的第二篇精讀課文，本組課文的專題是童話故事，要求學生在讀課文時體會童話的語言美、意境美、思想美。巨人的花園是英國作家王爾德
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26 巨人的花園課時練 第一課時 一、看拼音寫詞語。 巨人回來后不yn x（ ）孩子們進入花園，在花園四周 q q（ ）圍墻，并立了一個“jn zh（ ）入內”的o sh pi（ ）。不久，花園里北風h xio（
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26.巨人的花園精彩片段 師巨人看見孩子們在花園里玩耍，大聲叱責。請把巨人叱責的話找出來讀一讀。 （生邊讀邊畫出巨人叱責孩子們的語句，文中主要有三句） 師讀一讀這三句話，聯系上下文想一想巨人說這些話的時
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類文閱讀-26 巨人的花園 快樂王子（節選） 【英】王爾德 “親愛的小燕子，”王子說，“你為我講了好多稀奇的事情,可是更稀奇的還要算那些男男女女們所遭受的苦難。沒有什么比苦難更不可思議的了。小燕子，你到我
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26 巨人的花園 課題 巨人的花園 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 1.自主學習字詞，會認“碩、允、砌”等8個字，會寫“碩、允、砌”等11個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“允許
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巨人的花園是什么樣子的呢一起來看看吧26巨人的花園第一課時第二課時王爾德，十九世紀后期英國著名作家、詩人、劇作家，唯美主義的代表人物。主要作品長篇小說道林格雷的肖像，詩集里丁監獄之歌，童話劇快樂王子
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26,巨人花園,第二課時,自我介紹,尊敬的各位評委老師,大家上午好,我是語文組號考生,我今天試講的課題是巨人花園,下面我的試講正式開始,禮儀,同學們今天可真精神,都準備好了嗎,下面我們開始上課,同學們好,請坐,一,談話導入,同學們,上節課我
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