空氣是什么樣的 一、教學目標 1、通過玩氣球的活動，知道空氣沒有固定的形狀。 2、通過把瓶子里的空氣移到水杯里和用氣球里的空氣吹紙屑的活動，知道空氣會流動。 3、通過與水的類比，運用多種感官比較全面地描述空氣的特點。 二、教學重點與難點： 重點：認識空氣在顏色、狀態、氣味等方面的特點。 難點：知道空氣沒有固定的形狀，空氣會流動。 三、教學準備： 學生分組材料： （1）不同形狀的氣球、氣筒。 （2
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9. 空氣是什么樣的 【教學目標】 知識與技能目標: 1. 知道空氣沒有固定的形狀。 2. 知道空氣會流動。 過程與方法目標： 1. 通過玩氣球的活動知道空氣沒有固定的形狀。 2. 通過玩空氣連通器，知道空氣會流動。 3. 通過玩注射器，知道空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈性等。 4.通過與水的類比，運用多種感官比較全面的描述空氣的特點。 情感態度與價值觀目標： 1. 用所學到的方法，較全面的觀察一
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9空氣是什么樣的 一、教學內容 義務教育教科書一年級下冊科學第9課空氣是什么樣的 二、教學目標 1. 通過觀察氣球等活動，知道空氣沒有固定的形狀。 2. 通過把瓶子里的空氣移到水杯里和用氣球里的空氣吹紙屑的活動，知道空氣會流動。 3. 通過與水的類比，運用多種感官比較全面的描述空氣的特點。 三、重點與難點 重點：認識空氣在顏色、狀態、氣味等方面的特點。 難點：知道空氣沒有固定的形狀、空氣會流動。
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9.空氣是什么樣的 一、教學目標 1. 通過實際操作，知道空氣沒有固定的形狀，空氣會流動。 2. 通過與水的類比，運用多種感官比較全面的描述空氣的特點。 二、重點與難點 重點：認識空氣在顏色、狀態、氣味等方面的特點。 難點：知道空氣沒有固定的形狀、空氣會流動。 三、教學準備 教師準備：白板課件 學生分組材料：實驗托盤、不同形狀的氣球、打氣筒、彩紙條、風車。不同形狀的瓶子、盒子、扇子 四、教
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課題 空氣是什么樣的 執教人 課型 新授 課時 1 教 學 目 的 1.通過與水對比運用多種感官比較全面地描述空氣的特點。 2.通過玩氣球的活動，知道空氣沒有固定的形狀。 3.通過把瓶子里的空氣移到水杯里和用氣球里的空氣吹紙屑的活動，知道空氣會流動。 重 點 認識空氣在顏色、狀態、氣味等方面的特點。 難 點 知道空氣沒有固定的形狀、空氣會流動。 課前準備 教師：課件、黑板貼、支架、手機、水槽、空礦
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9. 空氣是什么樣的 【教學目標】 知識與技能目標: 1. 知道空氣沒有固定的形狀。 2. 知道空氣會流動。 過程與方法目標： 1. 通過玩氣球的活動知道空氣沒有固定的形狀。 2. 通過玩空氣連通器，知道空氣會流動。 3. 通過玩注射器，知道空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈性等。 4.通過與水的類比，運用多種感官比較全面的描述空氣的特點。 情感態度與價值觀目標： 1. 用所學到的方法，較全面
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蘇教版科學一年級3.3課時教學設計 課題 3.3水是什么樣的 單元 三 學科 科學 年級 一 學習 目標 1、 知道空氣沒有固定的形狀。 2、 知道空氣會流動 3、 運用多種感官比較全面的描述空氣的特點。 重點 知道空氣沒有固定的形狀。 難點 運用多種感官比較全面的描述空氣的特點。 教學過程 教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖 導入新課 1、談話：同學們，還記得我們之前學洗過水是什么樣的嗎
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第一單元 水和空氣 第3課空氣是什么樣的教學設計 一、教材分析 本課是粵教科技版一年級下冊水和空氣單元的第3課。本課從問題入手我們看不見空氣，哪里有空氣呢學生可以從身邊的現象來感受空氣的存在，從而認識到
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級下冊 蘇教版三單元 空氣,空氣是什么樣的,玩一玩： 空氣連通器,玩一玩： 注射器（空氣、水）,描 述 空 氣的特 點,mio sh kng q de t din,課后作業： 繼續觀察和探究，生活中哪些地方利用了空氣的性質
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級下冊 蘇教版三單元 空氣,空氣是什么樣的,長安美林小學：楊慧嬋,玩一玩： 空氣連通器,玩一玩： 注射器（空氣、水）,描 述 空 氣的特 點,mio sh kng q de t din,課后作業： 繼續觀察和探究，生活中哪些地方利用了空氣的性質
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