9 加減混合運算 項目 內 容 1.計算下列各題。 5634-20 78-2439 83-2715 2.加減混合運算怎樣計算你有簡便方法嗎 3.閱讀教材第72頁例題。 分析與解答向陽村原有59臺電視機,今年新買的比原有的少12臺,求現在有
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第10課時 連加運算 1.我是小法官。 （1）計算加法時，個位滿十，向十位進一。 （ ） （2）計算67135時，6和3對齊，7和5對齊。 （ ） （3）364（472-286）計算時，應先算加法，后算減法。（ ） 2.選擇題。 （1）哪
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第12課時 加減混合運算 1.加減混合運算。 334114285 837-268-179 42319845 920-364-239 358107-259 604-406187 934-647238 524334-219 814-253118 2.列式計算。 （1） 243與409的和比288多多少 （2）431減去176的
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8 混合運算 項目 內 容 1.計算。 984 20-2-6 75920 2.計算連加和連減時需要注意什么 3.閱讀教材第68頁例題。 分析與解答求動物園里一共有多少只鹿,就是求三種鹿的和,列式為 。計算時,可以先按照從左
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第11課時 連減運算 1.我來當小法官。 （1）無論計算加法還是計算減法，都要從高位算起。 （ ） （2）比238多46的數是多少列式是238-46。 （ ） （3）計算減法不夠減時，從前一位上退1，在本位上加10再減。 （ ）
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第二課時 數的運算 教學內容數學書56頁61頁 教學目標 1、 經歷復習、回顧、整理四則運算及鞏固練習的過程。 2、 掌握四則運算的方法及它們之間的關系，能正確進行整數、小數和分數的四則運算，能運用運算定律進行
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3 混 合 運 算 項目 內 容 1.計算下面各題。 525-20 348 2.計算下面各題。 1110341516 2518-2923 分析與解答在混合運算中,先算 法,后算 法,有小括號的,先算 里的。對于1,既有加法又有除法,要先
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3 混 合 運 算 項目 內 容 1.計算下面各題。 2345 5327 2.讀教材第50頁例1。 分析與解答方法一用去了彩帶的25,就是用去了60米的25,列式為 米,剩下的米數就是60- 米。 方法二用去了彩帶的25,
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5 混 合 運 算 項目 內 容 1.計算下列各題。 25364 567 102030 2.見教材第22頁例題。 分析與解答 1先算2005年有固定電話多少部,列式為 部,再算2010年有固定電話多少部,列式為 部,綜合算式
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3加法運算定律 u 教學內容 教材第9、10頁，用字母表示加法運算定律。 u 教學提示 在教學過程中，為學生創設了觀察、發現和交流知識的機會，促進學生互相交流、互相啟發，變傳授給予知識為學生自主探索，主動構建
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第3課時 混合運算 1.計算下面各題。 32-248 8（45） 5（81） 45-1916 2.填空。 （1）600-300-200和600-（300200）的計算結果（ ）。 （2）1253中有（ ）法，也有（ ）法，計算時先算（ ）法，再算（ ）法。 3.航
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第3課時 含兩級混合運算算式的計算方法 1. 脫式計算。 7（24-18） 6（58-49） （3925）8 （48-39）7 2. 連一連。 63（44-37） （657）9 8（69-60） 9 72 7 3. 小強買了4支自動鉛筆，付給售貨員阿姨20元。找回4
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混合運算順序。教材第4749頁 1.結合具體練習,使學生掌握混合運算的計算順序。 2.通過多種多樣的練習,提高學生的計算能力。 重點使學生掌握混合運算的計算順序。 難點提高學生的計算能力。 課件。 師同學們,我們
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知 識 清 單 知識點 舉例說明 金點子 混 合 運 算 同級兩步混合運算 80-4224 3824 62 一個算式只含有加法和減法,或只含有乘法和除法,要按照從左到右的順序計算 含有兩級的混合運算 3082 3082 3016 304 46 34
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1.在學習過程中,學生不斷地獲得新的知識,不斷產生驚喜。要經常評價學生、鼓勵學生,給學生以自信。在教學過程中要耐心傾聽學生的發言,熱情鼓勵學生,讓學生感受到心與心、情與情的真誠交流。 2.以小組合作的形式組
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教學反思 加法的運算定律的新知識，學生雖然在以前的數學學習中有相應的認知基礎，但由于四年級的學生認知和思維水平還比較低,抽象思維比較弱,對于他們來說規律的理解歷來是教學的難點。為了解決這個難點，我做了
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