卵生與胎生 1、 教學目標 1、 知道不同動物繁殖方式不同 2、 了解卵生動物和胎生動物的特點 3、 了解動物的其他特殊繁殖方式 2、 教學重難點來源:學科網ZXXK 1、 了解小雞的孵化過程及孵出小雞的條件 2、 從不同角度比較卵生和胎生的特點 3、 教學準備來源:Zxxk.Com PPT課件、學生活動手冊 4、 教學過程 （1） 導入 上節課我們學習了植物的一生
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第一單元土壤和水 1.土壤用肉眼觀察有沙粒、小石子等非生物，還有小蟲子、小樹枝、小草等生物。用放大鏡觀察可以看到土壤顆粒。 2.土壤是指地球表面的一層疏松的物質，由各種顆粒狀礦物質、有機質、水分、空氣、微生物等組成。 實驗：將干燥的土塊放入水中，會產生氣泡，說明土壤中含有空氣。 將濕潤的土壤放入蒸發皿，蓋上玻璃片，用酒精燈加熱，玻璃片上會出現小水珠，說明土壤中含有水分。繼續加熱土壤，會聞到
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四年級科學下冊期末檢測卷 時間：40分鐘 總分：100分 1、 填空題（每空2分，共20分） 1、水、（ ）、空氣、（ ）等條件的變化都會影響蔬菜的生長。 2、隨著科技的發展，遮風擋雨和溫暖舒適已經不能滿足人們的需求，（ ）、（ ）、綠色成為人們對建筑的要求。 3、馬鈴薯發芽后產生（ ）的物質，因此發芽的馬鈴薯是不能食用的，但仍可用來（ ）后代。 4、人的一
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期終試卷 （時間：60分鐘，分值：100分） 題型 科學知識 科學探究 實踐拓展 總分 題號 一 (10) 二(20) 三 (20) 100 得分 得分 評卷人 一、科學知識（30 分） （一）填空。（每空 3 分，共 15 分） 1. 水土流失與、地勢坡度等有關。 2. 植物一生一般都要經過種子萌發、開花結果的過程
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四年級科學下冊期中檢測 時間：40分鐘 總分：60分 1、 填空題（每空2分，共10分） 1、校園內的植物多種多樣，有筆直挺拔的白楊，有花朵艷麗的月季，有郁郁蔥蔥的（ ），種類繁多，（ ）。 2、街道兩旁的大樹可以存活數十年，路邊的小草到（ ）便枯萎。 3、河流、（ ）、（ ）等是陸地上的主要水體類型。 2、 選擇題（每題2分，共20分）來源:Zamp;xx
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冀人版科學四年級下冊 教學計劃及教學進度表 一、教材分析: 本冊教材內容生動活潑，有很大的彈性和開放性。注重突出科學、環境、 社會、技術的聯系，加強了和其它學科的聯系。本冊教材引入專題研究這一教學內容。教材包括六個單元:土壤和水、植物的生長與繁殖、動物的生長與繁殖、愛護身體、科技改變生活、我家的小菜園。根據新科學課程標準，本冊重在培養學生以下幾種科學素養: 科學探究:知道科學探究涉及的主要
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四年級科學下冊期中檢測 時間：40分鐘 總分：60分 1、 填空題（每空2分，共10分） 1、 土壤是指地球表面的一層疏松的物質，由各種顆粒狀礦物質、有機質、（ ）、（ ）、微生物等組成。 2、 沙質土、黏質土和壤土在滲水性、肥力和（ ）等方面都有較大差異，適合不同種類植物的生長。來源:學科網ZXXK 3、 土壤為植物的生長提供養分和場所，為動物的生活提供了
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冀人版四年級科學下冊知識點 一單元土壤和水 1土壤中生長著大樹、小草，還生活著很多小動物。 2、土壤中既有非生物，也有生物。 3、土壤是指地球表面的一層疏松的物質。由各種顆粒狀礦物質、有機質、水分、空氣、微生物等組成。 4、土壤中含有水，加熱后玻璃片上會出現小水球；土壤中有空氣，將干燥的土塊兒放入水中，會產生氣泡。 5、提高土壤肥力的方法：秸稈還田、施用有機肥、深耕、合理輪作。 6
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1 走進科學 教學設計 教學背景：本課是一年級第一次科學課，學生通過網絡等手段對科學的認識是片面的，本節課引領學生走近科學。 教學目標：能說出科學課學習的內容和方法。 能提出科學感興趣的話題。 能對吹紙片的結果進行假設。 能如實描述觀察的現象，與他人分享交流。 教學重難點：對紙片結構進行假設，并驗證結論。 教學過程： 激趣導入 教師：同學們，今天是我
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一年級科學學科教學設計 課 題 走進科學 教學目標 1、激發學生對科學課的興趣，使學生從第一節課就愛上科學課，為以后的科學課打好興趣的基礎 2、使學生體會到人的周圍處處有科學，科學與人有密切的關系，少年兒童要從小愛科學、學科學、用科學。 3、初步了解怎樣學科學 重點難點 重點：激發學生對科學課的興趣，使學生從第一節課就愛上科學課，為以后的科學課打好興趣的基礎
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承德圣繼學校三年級科學教學設計 授課人： 主備人： 授課時間：2019年 月 日 課 題 第16課 彈力 （2） 教學目標 1、 能說出日常生活中常見的彈力是直接施加在物體上的力。 2、 能說出彈簧彈力的大小與什么因素有關。 3、 能在使用圓珠筆的過程中，提成探究性的問題。 4、 能對探究彈力產生興趣
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第十八課時 摩擦力 教學目標： 1.知道摩擦力的概念 2.知道摩擦現象發生的條件,了解什么是摩擦的現象 3.了解摩擦力的大小既與壓力的大小有關,也與物體接觸面的粗糙程度有關. 4.知道減小或增大摩擦力的方法 5.測量摩擦力的大小。 6.推測、設計實驗檢驗摩擦力與接觸面和重量的關系。 7.做摩擦力大小的對比實驗。 8.形成認真實驗、根據數據得出結論的科學精神。 9.了解摩擦
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承德圣繼學校三年級科學教學設計 授課人： 主備人： 授課時間：2019年 月 日 課 題 第17課 浮力（2） 教學目標 1、 能從日常的生活中提出探究性問題。 2、 能根據問題進行假設，并能根據假設設計實驗方案。 3、 能對探究浮力大小產生興趣。 4、 能說出浮力在生活中的廣泛應用。 重點難點
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氣象災害 【教學目標】 科學知識 1能說出常見的氣象災害的特點。 2能舉例說出常見的氣象災害造成的危害和防災自救方法。 科學探究 1能從氣象災害的觀察中，提出可探究的問題。 2能通過觀察、閱讀等方式獲取氣象災害的信息。 3能利用分析、比較、概括等方法得出結論。 4能采用資料卡、宣傳畫等方式表達自己的探究過程和結論。 科學態度 1能在探究過程中與人交流、分享自
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圓珠筆 【教材分析】 本課的目的讓學生認識所使用的圓珠筆的構造，以及它在日常生活中的功能。 【教學目標】 （一）知識與能力目標 1了解圓珠筆的構造； 2探究了解圓珠筆的功能； 3圓珠筆在身邊所起的作用。 （二）過程與方法目標 通過在課堂中運用通過動手實驗，來了解圓珠筆的構造。 （三）情感態度價值觀目標 通過具體的實例操作，使學生了解圓珠筆這一工具，并在日后更好地使用
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