第五單元第一節化學反應中的質量守恒教學目標知識與技能認識質量守恒定律,了解常見化學反應中的質量關系,認識在一切化學反應中,反應前后原子的種類不變,原子的數目沒有增減,能運用質量守恒定律解決一些相關問題,過程與方法通過對化學反應中反應物和生成
魯教版九上化學第一節,化學反應中的質量…,教案-虞老師獲獎課,魯教版九上,化學,第一節,化學反應,中的,質量,教案,老師,獲獎
燃燒與滅火,第一學時,教學設計一,教材分析本課時內容選自山東教育出版社九年級化學,上,第六單元第一節,教材內容主要包括燃燒的條件,滅火的原理與促進燃燒的方法及爆炸的發生,對原來教材的呈現方式進行了調整和整合,本課題共需三課時,此設計為第一課
魯教版九上化學第一節,燃燒與滅火,教案-黃老師獲獎課,魯教版九上,化學,第一節,燃燒,滅火,教案,老師,獲獎
第五單元定量研究化學反應第一節化學反應中的質量守恒一,教學背景與定位在前面四個單元中,學生觀察,描述,分析實驗的能力得到充分的培養,動手操作能力得到很大提高,他們已經能夠用分子,原子的知識,從定性的角度理解物質的變化,這為本節課學生運用實驗
魯教版九上化學第一節,化學反應中的質量…,教案-楊老師獲獎課,魯教版九上,化學,第一節,化學反應,中的,質量,教案,老師,獲獎
幫分子寫推介信,教學設計一,課標分析義務教育化學課程標準中明確指出,義務教育階段的化學教育,要激發學生學習化學的好奇心,引導學生認識物質世界的變化規律,形成化學的基本觀念,引導學生體驗科學探究的過程,啟迪學生的科學思維,培養學箋實踐能力,提
魯教版九上化學第一節,運動的水分子,教案-王老師獲獎課,魯教版九上,化學,第一節,運動,水分子,教案,老師,獲獎
第三單元溶液第一節溶液的形成教材分析在本節課之前,同學們已經學習過混合物的概念,溶液就是一種混合物,本課題的重點是建立溶液的概念,并認識溶液,溶質,溶劑三者的關系,以及溶液形成的溫度變化情況,從而為后面學習溶質質量分數的相關計算,溶解度等打
魯教版九上化學第一節,溶液的形成,教案-唐老師獲獎課,魯教版九上,化學,第一節,溶液,形成,教案,老師,獲獎
第二單元探秘水世界第一節運動的水分子第一課時教學目標1,通過分析水分子的運動與水的三態變化之間的關系,認識分子的特征,2,了解水在自然界中的循環過程,學情分析學生知道水能發生三態變化和發生這些變化的條件,相當一部分學生也知道水是由水分子構成
魯教版九上化學第一節,運動的水分子,教案-楊老師獲獎課,魯教版九上,化學,第一節,運動,水分子,教案,老師,獲獎
化學反應中的質量守恒教學設計,教學目標,1,通過實驗探究化學反應中反應物與生成物之間的質量關系,理解并描述質量守恒定律2,通過對化學反應的微觀分析,理解質量守恒定律的涵義和實質,德育目標,使學生充滿正能量,正確面對人生困難,教材和學情分析
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燃燒條件與滅火原理一教學分析,1,前面我們已經學習過某些物質在氧氣燃燒的情況,為本節內容的學習做了良好的知識鋪墊,2,本節內容為生活中的有效滅火提供理論依據2學習目標,1,知識目標,通過學生分組實驗認識燃燒條件和滅火原理,通過閱讀課本,課外
魯教版九上化學第一節,燃燒與滅火,教案-董老師獲獎課,魯教版九上,化學,第一節,燃燒,滅火,教案,老師,獲獎
空氣的成分第二課時導學案學習目標1,知道空氣是一種寶貴的資源,了解氧氣,氮氣及稀有氣體等氣體的主要用途,2,了解空氣污染的主要因素以及預防大氣污染,3,通過驗證通風不暢環境中空氣與新鮮空氣的區別和認識空氣質量日報,增強關愛自然的意識和責任
魯教版九上化學第一節,空氣的成分,教案-宋老師獲獎課,魯教版九上,化學,第一節,空氣,成分,教案,老師,獲獎
原子的結構教學設計,課標要求,1,認識物質的微粒性,知道原子是構成物質的微粒,2,知道原子是由原子核和核外電子構成的,教學目標,1,通過原子結構的發現史的學習,學會用歷史唯物主義的觀點來評價科學家在科學上的貢獻,形成化學科學是不斷發展的認識
魯教版九上化學第一節,原子的構成,教案-韓老師獲獎課,魯教版九上,化學,第一節,原子,構成,教案,老師,獲獎
學科化學年級班級初三教材版本魯教版課時名稱原子的構成,二,原子中的電子學情分析教學對象分析,通過前面的學習,學生已經知道了原子是由原子核和核外電子構成的,本節課則進一步學習電子的相關知識,但鑒于目前的實驗條件還難以讓學生直接看到微觀真相,而
魯教版九上化學第一節,原子的構成,教案-夏老師獲獎課,魯教版九上,化學,第一節,原子,構成,教案,老師,獲獎
魯教版八年級化學新授課燃燒與滅火教學設計,學習目標,1,通過對日常生活中常見的滅火方法的分析,從化學反應角度認識燃燒和滅火的原理,2,通過對乙炔充分燃燒和不充分燃燒條件的探究,知道控制燃燒的條件就能達到促進燃燒和防火,滅火的目的,3,通過對
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一,課標分析,依據化學課程標準,創造性的開發,使用教材,將教材作為出發點,作為素材來呈現,在教材內容的基礎上,充分發揮學生積極性,讓學生通過課堂上的主題探究活動自主生成結論并進行整理,以學生的自主學習方式為載體達成本節課的教學目標,形成與自
魯教版九上化學第一節,溶液的形成,教案-王老師獲獎課,魯教版九上,化學,第一節,溶液,形成,教案,老師,獲獎
課題,探究燃燒條件課標要求,1通過對燃燒條件的學習,使學生能從化學反應的角度認識燃燒和滅火的原理,2認識到內因是變化的根據,外因是變化的條件,外因只有通過內因才能起作用,內容和學情分析,燃燒和滅火是初中化學魯教第六單元的內容,它是在學生已經
魯教版九上化學第一節,燃燒與滅火,教案-孟老師獲獎課,魯教版九上,化學,第一節,燃燒,滅火,教案,老師,獲獎
第二單元探秘水世界第一節運動的水分子一,教學目標1,通過分析水分子在水的三態變化中的運動特點,初步認識分子是構成物質的基本粒子,知道分子的基本特征,2,通過對分子的基本特征的認識,從微觀的角度認識物質的構成,學會用分子的觀點解釋生活中常見的
魯教版九上化學第一節,運動的水分子,教案-蘇老師獲獎課,魯教版九上,化學,第一節,運動,水分子,教案,老師,獲獎
魯教版八年級化學第四單元我們周圍的空氣第一節空氣的成分第一課時空氣的成分教學設計課題空氣的成分學習目標1通過查閱資料和觀看視頻,了解空氣的發現史,認識空氣的成分,學習科學家鍥而不舍地探究真理地精神,2通過實驗探究空氣中氧氣的含量,進一步體會
魯教版九上化學第一節,空氣的成分,教案-馮老師獲獎課,魯教版九上,化學,第一節,空氣,成分,教案,老師,獲獎
教學設計溶液的形成,第1課時,認識溶液和乳化一,教學目標,一,知識與技能1,認識溶解現象,知道溶液,溶劑,溶質的概念,2,了解溶液的重要應用,3,知道乳濁液及乳化現象,二,過程與方法1,學習科學探究的方法,觀察,記錄分析實驗現象,2,學習
魯教版九上化學第一節,溶液的形成,教案-韓老師獲獎課,魯教版九上,化學,第一節,溶液,形成,教案,老師,獲獎
地球周圍的空氣教學設計課題地球周圍的空氣課型復習課授課人教學目標一,知識與技能1,能說出空氣的成分,認識空氣對生活的重要性,2,掌握氧氣和二氧化碳的化學性質,3,掌握氧氣和二氧化碳的實驗室制法,4,了解氧氣和二氧化碳的物理性質和
魯教版九上化學第一節,空氣的成分,教案-魯老師獲獎課,魯教版九上,化學,第一節,空氣,成分,教案,老師,獲獎
教學設計課題名稱燃燒與滅火課型新授課總課時2第1課時教學目標知識與技能1通過對日常生活中常見滅火方法的分析,從化學反應角度認識燃燒的條件和滅火的原理,2知道控制燃燒的條件就能達到促進燃燒和防火,滅火的目的,利用燃燒條件和滅火原理解決實際生活
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第七單元課題1燃燒和滅火,課時1,教學設計一,教學目標1,知識與技能了解燃燒的概念,能通過探究得到燃燒的條件和滅火的原理,能用燃燒的條件和滅火的原理解決生活中與火有關的實際問題,2,過程與方法通過實驗認識探究問題方法,利用實驗學習對比在化學
魯教版九上化學第一節,燃燒與滅火,教案-農老師獲獎課,魯教版九上,化學,第一節,燃燒,滅火,教案,老師,獲獎
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