漂亮的包裝紙教案 課型： 設計應用。 課時： 2課時 教學目標： 1、通過觀察發現小圖案組成的包裝紙具有美觀效果。 2、利用各種小圖案進行規律的排列，做一張包裝紙。 3、用你的包裝紙裝飾一件小禮物送給朋友。 教學重點、難點： 教學重點：運用多種方法、多種途徑制作包裝紙。 教學難點：使學生能夠進行大膽的想象、變形、創造。 課前準備： 教師準備：課件、剪刀、包裝紙、記號筆
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大人國與小人國教案 教學目標： 1、能夠舉例說明大小是通過相互比較才可以體現出來的。 2、能夠用比較的方法，繪畫（制作）“大人國”或“小人國”。 教學重難點： 重點：學會對比。 難點：運用對比。 課前準備： 教師：一些玩具汽車，房子，人物等迷你型的物品，一些與這些物品大小較匹配的景物圖片，有條件的可以準備一些有關的動畫片，電影等影像資料。 學生：學生將自己過家家用過的各種玩具
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快樂的回憶教案 教學目標： 1、引導學生回憶生活中最快樂的一件事，并用繪畫的形式表現出來。 2、通過繪畫和制作，培養學生觀察力、創新精神和再造能力。 教學重難點： 如何使用色彩來表達快樂的情緒。 教學過程： （一）課前準備 學生收集帶給自己快樂回憶的照片、物品等。 （二）引導階段 讓學生帶著記錄他們快樂回憶的照片，用展示臺展示給全班同學看，并進行講述。要求學生說清楚事情發生
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巧對印教案 教學目標： 知識與技能：了解對印原理和制作的方法。 過程與方法：通過討論、探究、小組合作，學生能大膽嘗試多種對印方法，主動探究用自己喜愛的方法制作抽象或具象的對印作品。 情感態度與價值觀：通過探究學習，體驗集體制作的樂趣，學會交流，分享成功的快樂。 教學重點： 掌握涂色方法和壓印的方法。 教學難點： 如何發揮學生的想象力和創造力，用不同媒材和方法制作有個性特色的作品
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水墨游戲教案 教材分析： 水墨畫作為我國的傳統藝術，是我們中華民族的文化瑰寶。本課是小學生第一次接觸水墨畫，他們對這門藝術很陌生，所以本課的教學主要目的是讓學生初步接觸水墨畫，初步感悟水墨的特性，通過聽一聽、看一看、試一試、玩一玩，培養學生對水墨藝術的興趣。 本課提供了大量的圖片，并配以精煉的文字，讓學生在欣賞的同時獲得啟發。本課有兩版，版著重介紹了水墨畫的工具、材料；也就是游戲的工具
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巧用模板畫紋樣教案 教學目標： 1、通過教學，學習紋樣模板設計制作的步驟、方法，初步了解簡單的平面構成知識，提高學生對形式美的認識。 2、培養學生耐心、整潔的工作習慣，發展他們對不同形狀的紋樣創造性思維。 教學重點： 紋樣模板的制作步驟、方法。 教學準備： 教具：幻燈機，幻燈片，范畫等。 學具：卡紙，鉛筆，剪刀，彩色水筆，白紙。 教學過程： 一、導入新課。 出示教師課前制
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香甜的水果教案 教學目標： 1、指導學生利用彩泥表現各種水果的造型，體驗材料帶來的樂趣。 2、鼓勵學生在創作過程中，發揚團結協作的精神。 教學重點： 1、是否突破水果的常規造型進行大膽的想象和創造。 2、是否能積極動腦，大膽構思、創作。 課前準備： 師生準備一些彩泥、墊板、尺、鉛筆、牙簽、和一些新鮮水果。 教學過程： 一、導入 讓每位學生閉上眼睛回憶自己特別喜愛的水果造型
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漂亮的花邊教案 教學目標： 1、認知目標：認知花邊是圖形的重復廷伸。 2、技能目標：培養學生折、剪、貼、畫、印等動手能力，掌握制作技法。 3、情感目標：培養學生敢想敢說，大膽創造意識，體驗花邊圖案的美感。 4、發展目標：培養學生造型設計能力及解決問題的能力。 教學重點： 認識花邊圖案的圖形特點。 教學難點： 花邊的設計、應用。 教學準備： 課前：布置學生收集有花邊的東西
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生活中的趣事教案 教學目的： 1、引導學生回憶生活中各種奇聞趣事，體驗生活中點滴樂趣。 2、指導學生創作一幅生活中的趣事的繪畫作品。 教學重點與難點： 教學重點：回憶生活中奇聞趣事，體驗生活樂趣。 教學難點：指導學生完成一幅生活中的趣事的繪畫作品。 課前準備： 1、教師準備兒童畫作品，各種顏色的紙。 2、學生準備油畫棒、水彩筆等。 教學過程： 一、課堂教學 1、引導階段
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會“演戲”的玩具教案 教學目標： 情感：通過制作增強自信心，從而更好的投入到學習中去。 認知：各種小動物的臉型。 操作：做一只動物小紙偶。 教學重點難點： 重點：五官要貼的好。 難點：腳要貼的好。 教學準備： 1、小舞臺、范例若干只、“東南西北”比較用兩只、動物臉型（包括腳）、示范用一套、兩套紙用來拼五官、板書、課題、獎品、獎項紙、工具。 2、彩色紙、彩色紙片、剪刀、膠水
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黑與白教案 教學目標： 1、引導學生欣賞黑與白圖形，激發他們的靈感。 2、使學生掌握黑與白圖形的創作靈感。 3、指導學生用學過的圖形來表現不同的正負形。 教學重難點： 重點：引導學生欣賞黑與白圖形，使學生掌握黑與白圖形的創作靈感。 難點：指導學生用學過的圖形來表現不同的正負形。 課前準備： 教師：有關的圖片、資料、范圖。 學生：收集到的圖片、資料、繪畫工具。 教學過程：
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翻轉旋轉巧變化教案 教學目標： 1、知識目標：通過“任務驅動”教學，使學生認識、理解和掌握圖形的翻轉和旋轉等變化方法。 2、技能目標：通過創設情景，學生自主學習，探索圖形翻轉和旋轉等變化的方法。 3、情感目標：培養學生良好的信息素養和創新意識，激發學生學習信息技術的興趣；增強他們發現美和創造美的能力；培養學生獨立思考的能力和動手能力，促進個性發展。 教學重難點： 重點：利用圖形的翻
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美麗的花教案 教學目的： 1、在繪畫中進一步了解春天的主要特征。 2、在畫圓的基礎上，初步學習沿著圓圈進行繪畫。 教學重難點： 重點：知道春天的花是千姿百態的。 難點：嘗試從花蕊外邊有規律的添畫。 課前準備： 師生：范例、蠟筆、畫紙、各種花的圖片。 教學過程： 一、導入新課 1、圖片觀賞，你知道這些花都叫什么名字嗎？他們長得什么樣子。 2、為什么春天花都會開了。 二
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家鄉的橋和塔教案 教學目標： 知識目標：了解有關橋的相關文化，了解橋的基本結構和形狀欣賞體驗橋的造型美。 能力目標：培養學生的觀察力、記憶力以及繪畫表現能力和創新能力。 情感目標：情景假設，設計創造愛心橋，對學生進行愛心、關懷、友善的情感教育。 教學重難點： 重點：了解各種橋的結構和造型，體驗橋的造型美。把對橋的感受創造性地表現在作品中。 難點：經過記憶思考后創造性地表現出各種形
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立體的畫面教案 教學目標： 1、了解浮雕的概念、分類和藝術特點。 2、引導學生發揮想象力，運用身邊的餐巾紙作為材料，將其加工成紙條浮雕。 3、培養學生在生活中發現美，并用自己雙手美化生活的情趣。提高學生審美能力。 教學重點： 能用紙條、泥塑造點、線、面，并進行紙條浮雕的創作。 教學難點： 能用點、線、面。恰當地表現實物，并能運用不同的布局合理構圖。 教學用具： 餐巾紙條、K
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蔬果變變變教案 教學目標： 1、學生根據蔬菜水果的形態、色彩、利用切、接、拼等方法，制作自己喜愛的物品，能大膽地用清楚、連貫的語言講述。 2、培養學生的注意、觀察、想象、創作能力和學生動腦、動手又動口的學習習慣。 3、啟迪學生從生活中發現美創造美。 教學準備： （1）準備豐富的、形態各異的新鮮蔬菜水果，香菇、西紅柿、獼猴桃、石榴頭飾等。 （2）塑料刀、墊板、橡皮泥、牙簽、彩色紙
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畫龍點睛教案 教學目標： 1. 能力與技能：讓學生了解紋樣在包裝上的作用，能綜合運用紋樣與趣味漢字，創新裝飾美化包裝。 2. 過程與方法：在自主探究、小組討論、教師講解的學習過程中，讓學生掌握 紋樣、文字設計應用的基本知識和方法。 3. 情感、態度和價值觀：通過學習培養學生的創新意識、自主探究學習能力、提高對生活環境的關注力，激發學生用所學美術知識與技能美化生活的能力與愿望
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有趣的書教案 一、教學目標 1、知識與技能：了解手工書設計的相關知識，學習手工書設計的基本原理與方法，提高學生對書籍設計的鑒賞能力和審美情趣，激發創新意識。 2、過程與方法：學習手工書的設計要素，構成原理和制作方法，能用有創意的形式來表達特定的信息和意義，以自主或合作的方法進行手工書設計和制作。 3、情感、態度和價值觀：形成以創意為中心的設計意識，提高審美能力，形成耐心、細致、整潔
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有趣的漢字教案 教學目標： 1、通過綜合性學習，幫助學生了解漢字的起源、構字方法，體會漢字文化的豐富有趣，感受漢字的有趣和神奇，激發學生學習漢字的興趣。 2、學習利用圖書館、網絡等信息渠道獲取資料，初步了解查找資料、處理信息的基本方法。 3、培養學生對祖國語言文字的自豪感；提高對祖國語言文字的認識，養成認真書寫的習慣的習慣。 教學重難點： 通過綜合性學習，幫助學生了解漢字的起源，感
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有趣的半圓形教案 教學目標： 1、引導學生嘗試把半圓形進行添加、組合，變化出各種不同的景物。 2、通過對半圓形的設計，激發學生豐富的想象力。 教學重點： 1、是否能用半圓形變化出許多景物。 2、是否能把剪貼出的景物組成有趣的畫面。 3、 是否能設計制作出半圓形的立體玩具。 課前準備： 1、教師準備印有若干半圓形的紙、半圓形的立體玩具、各種顏色的紙、錄象等。 2、學生準備舊掛
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