） （ ） （ ） 1.標出下面圖形個部分的名稱。 2. 找出下圖中我們學過的圖形，并數出有幾個 3. 畫出下面圖形的高。 底 答案 1. 上底 高 下底 2. 三角形6個 平行四邊形6個 梯形4個 3. 略
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第六單元測試卷（A） （時間70分鐘 總分100分） 一.我會填。（每空2分，共24分） 1、我們學過的四邊形有（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 2、平行四邊形具有（ ）的特點。 3、以平行四邊形的一條邊為
師大,四年級,下冊,數學,第六,單元測試
第一單元測試卷（B） 時間60分鐘 分數 一、填空題。7分 1.在計算“455366”時, 和 可以同時計算。 2.在計算3204122時,第一步計算 法,最后一步計算 法;如果沒有小括號和中括號,最后一步計算 法。 3
師大,四年級,下冊,數學,第一,單元測試
第五單元測試卷（A） （時間70分鐘 總分100分） 一.我會填（每空1分，共19分） 1. 0.8里面有（ ）個十分之一，0.69里面有（ ）個百分之一。 2. 0.54中“5”所在的數位是（ ）位，它的計數單位是（ ）。 3. 0.806
師大,四年級,下冊,數學,第五,單元測試
2.5 乘法分配律 u 教學內容 知識點乘法分配律。 教材第1618頁，例4，算一算，課堂活動1，練習五1，2，4，5。 u 教學提示 例4教學乘法分配律。在素材選用、編寫思路、呈現方式上與例1、例2相似，通過生活情境圖
西師大版四年級下冊數學第二單元,2.5,乘法分配律,教案,師大,四年級,下冊,數學,第二,單元,乘法,分配律
第四單元測試卷（A） （時間70分鐘 總分100分） 一.我會填。（第9題，每空0.5分，其余各題每空1分，共10分） 1.最少用（ ）個完全相同的直角三角形可以拼一個。 2.用兩個（ ）的三角形可以拼一個。 3.最少用（
師大,四年級,下冊,數學,第四,單元測試
8.3 復式統計表 u 教學內容 知識點縱向復式條形統計圖 教材第9296頁，例1，課堂活動，練習二十五1，2。 u 教學提示 在學習本課之前，學生對收集數據、記錄數據的方法已經有初步的體驗，會將數據整理后填入單式
西師大版四年級下冊數學第八單元,8.3,復式統計表,教案,師大,四年級,下冊,數學,第八,單元,復式,統計表
第八單元測試卷（A） （時間70分鐘 總分100分） 一、我會計算。（共28分） 1.直接寫得數。（每題0.5分，共10分） 0.60.3 1.2-0.4 12.5-2.5 7.9-0.9 1-0.6 8.6-7 3.12100 9968
師大,四年級,下冊,數學,第八,單元測試
第五單元測試卷（B） 時間60分鐘 分數 一、填空題。16分 1.小數點左邊第一位是 位,計數單位是 ;小數點右邊第一位是 位,計數單位是 ;百分位在小數點 邊第 位,計數單位是 。 2.小東和小軍參加運動會,小
師大,四年級,下冊,數學,第五,單元測試
第二單元測試卷（A） （時間70分鐘 總分100分） 一、把得數相等的算式用線連起來。（共5分） 72131372 48100 581376342 54100542 817125 72132 489948 584213763 5498 12581
師大,四年級,下冊,數學,第二,單元測試
8.1 平均數（一） u 教學內容 知識點平均數的求法 教材第8790頁，例1，例2，課堂活動1，2，練習二十四1，2。 u 教學提示 平均數是統計中的一個重要概念。小學數學里所講的平均數一般是指算術平均數，也就是一組
西師大版四年級下冊數學第八單元,8.1,平均數一,教案,師大,四年級,下冊,數學,第八,單元,平均數
第六單元測試卷（B） 時間60分鐘 分數 一、填空題。15分 1. 相等的梯形叫等腰梯形。 2.經過平行四邊形的一個頂點可以畫 條不同的高。 3.下面的直角梯形中,上底是 厘米,下底是 厘米,高是 厘米。 4.用兩根
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第二單元測試卷（B） 時間60分鐘 分數 一、填空題。23分 1. 1258 150900 48 240 2.一個因數 ,被除數 ,除數 ,除法是乘法的 。 3.在一個乘法算式中積是280,一個因數不變,另一個因數擴大
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8.2 平均數（二） u 教學內容 知識點平均數的求法 教材第8991頁，例3，課堂活動1，2，練習二十四3，4，5，6，7。 u 教學提示 教學例3時可以先讓學生理解題意、獨立解決后，再交流是否正確及其理由。要引導學生
西師大版四年級下冊數學第八單元,8.2,平均數二,教案,師大,四年級,下冊,數學,第八,單元,平均數
5.8 練習課 u 教學內容 知識點名數互化。 教材第6162頁，練習十六4，5，6，7，8，9，10。 u 教學提示 第46題是名數互化，第7題是比較兩個名稱不相同的名數，必須先統一單位后才便于比較，第810題是生活情境
西師大版四年級下冊數學第五單元,5.8,練習課,教案,師大,四年級,下冊,數學,第五,單元,練習
9.4 平均數 u 教學反思 復習，是把所學的知識系統化、條理化，幫助學生對知識查漏補缺的必要教學過程，也是進一步理解和鞏固已學過的數學知識和技能的重要途徑。復習課，特別是數學復習課，不是對所學知識再進行
西師大版四年級下冊數學第九單元,9.4,平均數,教學反思,師大,四年級,下冊,數學,第九,單元,教學,反思
5.6 練習課 u 教學內容 知識點小數的性質、小數的大小比較和小數點移動的變化規律。 教材第5859頁，練習十五3，4，5，6，7，8，9，10。 u 教學提示 小數點位置移動引起小數大小變化時教學中的一個難點。教師一
西師大版四年級下冊數學第五單元,5.6,練習課,教案,師大,四年級,下冊,數學,第五,單元,練習
小學雞兔同籠問題 n 雞兔同籠: 是我國古代著名趣題之一，記載于孫子算經之中。雞兔同籠問題是小學奧數的常見題型。是指已知雞與兔的總頭數和總足數，求雞和兔各是多少只的應用題。 n 求解方法 u 解決雞兔同籠一般用“假設法”來求解。 即假設全是雞或是全是兔，然后根據出現的足數差，推算出雞或兔的只數。最后求出另一種動物（雞或兔）的只數。 基本數量關系式，可分兩個方面： 假設全是雞，則有：兔的只數=（總足
小學雞兔同籠問題
人教版四年級上冊數學教案全冊（共139頁） 人教版四年級上冊數學1.大數的認識 教案 人教版四年級上冊數學2.公頃和平方千米 教案 人教版四年級上冊數學3.角的度量 教案 人教版四年級上冊數學4.三位數乘兩位數 教案 人教版四年級上冊數學5.平行四邊形和梯形 教案 人教版四年級上冊數學6.除數是兩位數的除法 教案 人教版四年級上冊數學7.條形統計圖 教案 人教版四年級上冊數學8.數學廣角優化 教案
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