7、尋找螞蟻的家 教學目標： 1、觀察并描述周圍的土壤中生活著的動物，初步認識土壤與動物的關系。 2、在教師指導下，通過感官或簡單工具觀察土壤中的小動物，并做好記錄。 3、在研究土壤中小動物的活動中，體驗到合作交流的樂趣。 4、 加強保護蚯蚓等動物的意識。 教學重點：觀察并描述周圍的土壤中生活著的動物，初步認識土壤與動物的關系。 教學難點：通過感官或簡單工具觀察土壤中的小動物，并做好記錄。 教學準
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螞蟻教學設計 教材分析 螞蟻是 鄂教版科學二年級下冊第三單元觀察小動物中的第一課，螞蟻是學生生活中常見的動物，因此，教材選擇螞蟻作為探究對象，建構學生對昆蟲類動物的初步認識。通過探究進一步培養學生用
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舞蹈表演螞蟻搬豆 一只螞蟻在洞口 （左手叉腰，右手食指伸出指對面） 看見一粒豆 （手臂兩邊從頭頂到兩側劃圓，比喻豆子非常大） 用力搬也搬不動 （兩手搖一搖，表示搬不動） 急得直搖頭 （插腰
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活動目標 通過觀察沒有觸角的螞蟻，了解昆蟲觸角的作用，培養幼兒的觀察力及模仿能力。 活動準備 小螞蟻若干、放大鏡、紙盒、白紙、彩色筆。 活動過程 一、看一看。 童話劇情景表演沒
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活動目標 1、 通過講述，促使幼兒樂意在集體面前表達自己的設想，并能認真傾聽同伴的講述。 2、 激發幼兒好奇心和豐富的想象力，豐富幼兒詞匯飄蕩、飛來飛去、嘰嘰喳喳。 3、 啟發其獨創性思維、發散性思維和批判
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語言 蒲公英媽媽和小螞蟻 作者心的生活 一、活動目標 1、通過生動的故事情節，優美的語言，讓幼兒懂得樂于關心、幫助別人的人，才能生存、發展和擁有更多的朋友。 2、進一步培養幼兒的口語表達能力。 二、活動準
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自然界中有趣的事物，如花草樹木、風云雷電、飛禽走獸等等都能引起兒童的興趣，使他們無所顧慮地去發現，去探索，去提問，去思考。在孩子們眼中，螞蟻是有趣的、神秘的、可愛的、可以逗著玩的。螞蟻活動經常能吸
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設計意圖 綱要“語言”部分的指導要點中指出創設一個自由寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴交流、體驗語言的樂趣。這正與我園“幼兒語言教育環境創設”的課題理念相符合。我們把物質環境創
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幼兒園中班游戲活動螞蟻搬豆游戲 一 活動目標 通過互相配合，協作完成任務。 二、活動準備 大的報紙團或皮球作豆子 三、活動過程 1. 請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。（第一個幼兒站立，兩手作觸角
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聰明的螞蟻 設計意圖 以孩子的興趣為出發點，將國際象棋巧妙的融合于體育游戲活動，既提高了幼兒對國際象棋的興趣，又鍛煉了孩子的身體。 目標 1練習聽信號手腳著地變速和變換方向爬行，增強幼兒的四肢肌肉力量
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小螞蟻搬食物 活動目標 1理解兒歌內容小螞蟻，愿意學念兒歌。 2初步懂的合作的重要性。 活動準備 幼兒用書小螞蟻 活動過程 一說一說螞蟻搬食物 1、 教師小朋友們，你們知道螞蟻是怎么搬食物的嗎
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小班體育游戲教案螞蟻搬豆（手膝著地爬） 活動目標 1、練習手膝著地向前爬行。 2、通過螞蟻囤積糧食的情境，體驗爬行時拖帶物體的方式努力堅持爬到目的地。 活動準備 每人一個小螞蟻的胸飾。豆豆（串珠、沙
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小螞蟻藏糧食（小班科學） 小螞蟻藏糧食 一、指導目標 激發嬰幼兒的好奇心，吸引他們去玩耍去探索，使大動作和精細動作都得到鍛煉。 二、環境與材料 粗細、長短不一的軟性水管；質地、大小不同的球若干；在
幼兒園小班科學主題：小螞蟻藏糧食,教案,幼兒園小班,科學,主題,螞蟻,糧食
小班語言 螞蟻拔刺 活動目標 1、 欣賞故事，初步理解文學作品的意思。 2、 通過替換作品中的動物的形象，理解為什么小狗、小貓找不到刺，而螞蟻找到刺。 3、 知道小小的動物也有自己的長處的。 活動準備 幼
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小班語言 逗螞蟻 活動目標 1、引導幼兒有節奏地朗誦，理解兒歌內容。 2、指導幼兒用一問一答的形式練習作品中間段的內容，并能根據自己的生活經驗，仿編兒歌的中間部分。 3、激發幼兒參與情境表演的興趣。 活動準
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小班音樂 螞蟻搬豆 活動目標1、初步感知對比鮮明的聲音長短高低特征。 2、愿意用語言表達對小螞蟻的喜愛。 準備材料小螞蟻圖片、歌曲小螞蟻磁帶、螞蟻頭飾 重點難點聽音樂能夠區分聲音的長短、高低。 活動
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幼兒園小班體育優質課教案小螞蟻和大面包 作者江蘇省淮安市金湖縣閔橋鎮幼兒園 張和蘭 活動領域體育活動前評析最近一段時間，我發現孩子們對小枕頭很感興趣，午睡時他們一會兒抱抱小枕頭，一會兒又拋接小枕頭
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小螞蟻運糖果 1、 運用滑板鍛煉平衡能力。 2、 能勇敢積極地參與活動，提高創造性地解決問題的能力。 活動準備 1、人手一塊滑板。 2、自制糖果若干。 3、場地布置如圖。 活動過程 一、引起興趣 1、帶領幼兒爬到
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聰明的螞蟻 聰明的螞蟻（國際象棋） 設計意圖以孩子的興趣為出發點，將國際象棋巧妙的融合于體育游戲活動，既提高了幼兒對國際象棋的興趣，又鍛煉了孩子的身體。 目標1練習聽信號手腳著地變速和變換方向爬行
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小班 可愛的螞蟻 生成背景有的人認為螞蟻是一種有害的昆蟲，討厭它，甚至想方設法消滅它。可我們班的幼兒都時刻關愛著這細小而又不顯眼的動物；在他們心目中，螞蟻是不尋常、不簡單的。不經意地三個一堆，五個一
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