Teaching Plan for Oxford English 3B M4 More things to learn Unit1 My body Period 2 I love my amazing body School: Teacher: Teaching Aids: 教學設計說明 學情分析： 此次教學為借班上課。學生經(jīng)過近三年的英語學習，基本上適應了小學的英語學習生活，并已經(jīng)初步具備了
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牛津上海課標版 3B Module 4 Unit 1 My body 1、 教材內容 二、單元目標： l 知識與技能 1. 能準確運用核心詞匯body, head, shoulder(s), arm(s), finger(s), hand(s), knee(s), leg(s), foot(feet)描述自己的身體部位，語音標準，書寫正確。 2. 能準確運用句型I have Th
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英語（牛津上海版）三年級第二學期 Module 3 Unit 1 Shapes 【單元整體分析】 一、教材內容 二、教材結構分析 項目 內 容 話題 人與社會 人與自然 （單元話題Shapes） 功能 交往 情感 態(tài)度 （單元功能詢問、介紹） 育人價值 學生通過情境體驗和任務驅動，認識生活中的形狀，了解形狀與我們的生活息息相關。 教材板塊定位 核心板塊 板塊名稱
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Oxford English 3B Module3 Things around us Unit1 Shapes (Period2） 【單元教學目標】 能在討論形狀的語境中，借助圖片，用4至6句話，口頭和書面詢問和介紹身邊物體的形狀，對物品的形狀進行描述。做到內容達意、表達流利、語法基本正確。 l 知識和技能 1. 能正確認讀字母組合ff,并能嘗試運用發(fā)音規(guī)律，正確朗讀含有這些發(fā)音規(guī)律的單詞和語段
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教學目標 單元目標 一、知識目標： 1. 在校園活動Super Designer的語境中學習、理解并運用本單元的核心詞匯：rectangle, circle, square, star, triangle等形狀類的詞匯。 2. 在語境中學習、理解下列詞匯：shape, angle, side 3. 在語境中學習、理解并運用本單元的核心句型：I have 4. 在語境中學習、理解下列表達： 1）
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Oxford English3B M3U1 Shapes 一 單元教學目標 A 語言知識與技能 1.學習音標/f/，能夠正確朗讀輔音字母組合ff在單詞中的發(fā)音。 2.在語境中能夠認讀circle, square, star, triangle, rectangle等核心詞匯。做到語音語調正確，表達流利。 3.在語境中能夠運用What shape is ?詢問某個物品的形狀，并能根
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M1 U1 1st Period 練習設計 班級（ ）姓名（ ）學號（ ） 一、圈出聽到的正確的單詞 1. A. rubber B. rabbit 2. A. bird B.bee 3. A. bear B.pear 4. A.see B.look 5. A. bee B. see 6. A.how B
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Module1 Unit 1 （第一課時） 班級（ ）姓名（ ）學號（ ） I. Listen and choose. 聽錄音，選出聽到的單詞 （ ）1. A. purpleB. pink （ ）2. A. whiteB. write （ ）3. A. blackB. brown （ ）4. A
牛津上海版二年級下冊英語同步練習題
3B M1U1 Seeing and hearing Class Name No. rcise 1 一、抄寫。 listen ben what else can you hear I can hear an aeroplane 二、辨音，用T/F表示。 1. plane name 2. ship bicycle 3. bus umbrella 4
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Module 1 Using my five senses Unit 1 Look and see Tasks in this unit 1. Use modelled phrases to communicate with other students 2. Use modelled phrases to begin and maintain an interaction by provi
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Oxford English 3B M4U1 My body Period 2,I can draw my body,head,body,finger(s),knee(s),feet,shoulder(s),arm(s),hand(s),leg(s),Science Class,I have My is/are I have My is/are This is my body
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happy,surprised,angry,tired,sad,sad,surprised,angry,happy,tired,3BM4U1 Period 2 I love my amazing body,I have . My .is/are .,Judy,a knee,feet,fingers,a head,My body,a shoulder,an arm
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3B M3U1 Shapes Making a house with shapes,Period 2,Turn off the fan. We are cold.,turn off,take off,Take off the coat. It is so hot.,Learn the sounds,Turn off the light. It is bright.,Turn off the fan
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Take off the coat. It is hot.,Turn off the fan. It is cold.,take off,turn off,Shapes,3BM3U1 Period 2,Shapes at the party,Happy ten-year birthday!,Happy birthday, children！ We have gifts for you!,H
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I have,Oxford English 2B M3U3 My clothes(1),I have,From: Liucheng Primary School Teacher: 衛(wèi)順艷 Wicky,Oxford English 2B M3U3 My clothes(1),What season do you like?,Doraemon,Nobi,I have a super door
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3B Module 3 Unit 1 Shapes,Period 1 Shapes on buildings,Learn the sound,take off ,coffee,off,turn off ,/f/,shape /e/,She can make a with shapes.,Guessing game:,First, I want to make a building with s
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