三年級上冊科學教案 第一單元 植物的身體 第一課 植物的根 教學目標 1.了解植物“身體”的構成部分。 2.在教師的引導下能正確講述探究植物根的作用的過程。 3.能樂于嘗試運用多種材料多種思路多種方法自行設計探究植物根的作用的活動，體會創新的樂趣。 4.樹立保護植物的意識。 教學過程 一、導人新課 師我們的周圍生長著許多植物，你們能說出幾種植物的名字嗎? 師:這節課，我們來研究植物的根。(板書課題
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青島科學二年級下冊 天氣與生活 教學設計 課題 天氣與生活 單元 三 學科 科學 年級 二 學習 目標 1.能準確描述天氣變化對人類生活的影響。 2.能準確描述自己對不同天氣的感受。 3.能主動分享天氣與生活的資料和自己的想法,體驗與人合作的快樂。 4.能意識到天氣與人類之間的關系,逐步樹立保護自然的意識。 重點 能準確描述天氣變化對人類生活的影響。 難點 能準確描述天氣變化對人類生活的影響
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青島版（五四制）科學二年級下冊課時教學設計 課題 多樣的天氣 單元 三 學科 科學 年級 二 學習 目標 知識與技能 1、認識不同的天氣。 2、認識不同的天氣預報符號。 3、養成長期觀察天氣的習慣。 過程與方法： 觀看天氣預報,認識各種符號。 情感態度價值觀： 1.體驗參與科學活動帶來的樂趣。 2.學會團結協作。 重點 認識不同的天氣符
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青島版（五四制）科學二年級下冊課時教學設計 課題 天氣與動植物 單元 三 學科 科學 年級 二 學習 目標 知識與技能 1、認識天氣變化對動物和植物的影響。 2、簡單了解動物對天氣變化的感知能力。 3、知道在惡劣天氣要保護動植物。 過程與方法： 觀看網絡視頻,了解天氣對動物和植物的影響。 情感態度價值觀： 1.體驗付出愛心所帶來的的充實感
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怎樣加快溶解教學設計 【教材分析】 怎樣加快溶解是青島版小學科學（五四學制）三年級上冊第四單元混合與分離里的第一課時。本節課主要引導學生借助已有生活經驗，探尋加快物質溶解的方法，讓學生經歷猜測-實驗-分析-得出結論的探究過程。指導學生運用對比實驗的方法，探究影響物質溶解快慢的主要因素。在探究過程中學會發現問題，尋求解決問題的途徑，積極合作交流，體驗成功的樂趣，意識到人與自然和諧相處的重
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青島版（五四制）科學二年級下冊課時教學設計 課題 怎樣預知天氣 單元 三 學科 科學 年級 二 學習 目標 知識與技能 1、了解天氣預報的產生過程。 2、學會幾種根據自然現象預知天氣的方法。 3、了解彥語中對天氣的預知情況。 過程與方法： 觀看網絡視頻,了解天氣預報的產生過程。 情感態度價值觀： 1.體驗人類的先進科學帶來的便利。 2
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預習課本認識巖石預習完成后，再聽課今天到科學世界探究什么呢認真聽啊認識巖石導入新課認識巖石科學與生活同在認識巖石探究巖石特征這些巖石各有什么特點認識巖石探究巖石特征用什么樣的辦法了解巖石的特征認識
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土壤的成分小學三年級科學青島版一單元第一課分布在大地表層的土，它比較疏松，含有養料，能夠生長植物，叫做土壤。土壤為我們提供了什么觀察土壤，你有什么發現干燥的土壤顏色淺，濕潤的土壤顏色深.土壤里有水篩
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第4單元動物感知環境4.3動物的鼻子科學概念目標（1）知道鼻子是嗅覺器官，能夠感知環境。（2）明白動物鼻子的特點與其生活環境、生活習性有著密切關系。（3）知道蜜蜂是靠觸角上的嗅覺器官聞氣味的。科學探究目標
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第1單元位置與方向1.3我在哪里科學概念目標知道利用前、后、左、右，東、南、西、北和遠、近等描述物體所處的位置與方向。科學探究目標借助生活場景和活動，學會描述物體的位置和方向，培養對周圍事物的觀察能力
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活動準備學生準備多肉植物、月季枝條、大蒜、甘薯、秋海棠、帶適量細沙的花盆、噴水壺、水、剪刀、搜集有關植物繁殖的資料、表格14.植物的“分身術”大蒜紅薯馬鈴薯秋海棠草莓月季大蒜紅薯馬鈴薯秋海棠草莓月季這
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第3單元認識天氣3.1多樣的天氣科學概念目標（1）知道陰、晴、雨、雪、風等常見天氣現象。（2）認識多種常見的天氣符號，知道其價值和作用。科學探究目標（1）按照自己的想法設計天氣符號。（2）正確利用天氣符號
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第3單元認識天氣3.3天氣與動植物科學概念目標初步感知天氣變化對動植物有一定的影響。科學探究目標（1）觀察并描述天氣變化對動植物的影響。（2）利用簡單的工具模擬天氣，觀察動植物的反應，并做簡單的記錄。科
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第3單元認識天氣3.2天氣與生活科學概念目標明白天氣變化影響著人們的生產和生活。科學探究目標（1）交流探討不同天氣變化對人們生產和生活的具體影響。（2）在交流活動中準確描述自己對不同天氣的感受。（3）探究
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天氣變化給我們帶來的影響,人類活動對天氣的影響,調查酸雨,天氣與生活,天氣與生活,你喜歡什么樣的天氣？,為什么？,人們每天都在談論與天氣有關的話題：“今天有大風，你穿的衣服有點少”,你們喜歡什么樣的天氣？在不同的天氣中喜歡做些什么？,青島版 二年級下,8.天氣與生活,天氣與生活,要下雨了，人們會有什么反應？,天氣與生活,天氣與生活,下雨天，人們要做哪些準備呢?,下雨了，有人準備雨傘，有人準備雨
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9.天氣與動植物,青島版小學科學二年級下冊,天氣炎熱時的莊稼,天氣炎熱時狗吐舌頭散熱,你還知道天氣對動植物有哪些影響？,情景與導入,活動一：看一看,晴朗天氣,炎熱天氣,下雨天氣,冰雹天氣,活動一：連一連,大風天氣,晴朗天氣,炎熱天氣,下雨天氣,冰雹天氣,活動一：說一說,大風天氣,天氣對植物的影響,無風時,有風時,小結：通過剛才的探究，我們知道天氣變化對植物是有影響的，有有利的一面，也有不利的一面
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12.怎樣加快溶解,青島版小學科學 三年級上冊配套課件 （五四學制）,活動準備,媽媽往湯里加食鹽，往往會用勺子攪一攪，為什么這樣做呢？,活動過程,怎樣使食鹽在水中加快溶解？,根據生活經驗，大膽猜測加快食鹽溶解的方法。,攪 拌,加熱水,碾碎,活動過程,如何利用攪拌、加熱、壓碎的方法進行實驗,加快食鹽的溶解?,分小組討論：,設計實驗方案,活動過程,請每小組選擇一種方法設計實驗方案：,活動過程,實驗方案
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第3單元認識天氣3.4怎樣預知天氣科學概念目標（1）知道天氣是可以被預知的。（2）初步了解預知天氣的途徑。科學探究目標（1）通過觀察自然現象預知天氣。（2）依據諺語預知天氣。（3）看懂天氣預報中的天氣信息
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