小學道德與法治二年級下冊教學計劃 一、學生基本情況 1.本年級學生共102人，其中男生65人，女生37人。 2.本學期學生學習情況與上學期基本相同。基本懂得了學校生活規則，初步養成了良好的生活習慣和學習習慣，多
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新人教版二年級上冊道德與法治教學計劃 一、學生基本情況 1.本年級學生共103人，其中男生65人，女生38人。 2.兩個班的孩子經過一年的學習后基本懂得了學校生活規則，初步養成了良好的生活習慣和學習習慣，多數學
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一 年級下冊道德與法治教學計劃 日期 制定人 AAA 班級 學生 基本 情況 分析 一年級小朋友具有很強的好奇心，學校這些陌生的事物對于他們都有一種新鮮感，能引起他們強烈的探索欲。在這個過程中進行思想品德教育
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四年級下冊教學反思 注9 短詩三首 教案中沒有教學反思。 1 古詩詞三首 【教學反思】 在這次的教學設計中，我認為山水田園詩的重點、難點都是要講透詩中情與景的關系。因為山水田園詩的主要特點就是“一切景語皆情
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單元(章節)教學計劃 English學科 Grade Six年級 第Starter unit單元(章節) 教 材 分 析 本單元作為本冊書的起始單元，除了新增了一個關于職業話題的單詞，需要復習的單詞話題類別就包括了11個，如：食物飲料、房間物品、身體部位、文具、感覺、顏色、運動愛好、收藏品、建筑物、動物、服裝等單詞量較大。所以單詞的復習和梳理是本單元的一個重點。
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冀人版科學（2017） 六年級下冊教學計劃 教學進度表 學 校 學 科 組 任課 教師 學 期 2022-2023第二學期 2023年春冀人版科學（2017）六年級下冊教學計劃及教學進度表
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冀人版科學四年級下冊 教學計劃及教學進度表 一、教材分析: 本冊教材內容生動活潑，有很大的彈性和開放性。注重突出科學、環境、 社會、技術的聯系，加強了和其它學科的聯系。本冊教材引入專題研究這一教學內容。教材包括六個單元:土壤和水、植物的生長與繁殖、動物的生長與繁殖、愛護身體、科技改變生活、我家的小菜園。根據新科學課程標準，本冊重在培養學生以下幾種科學素養: 科學探究:知道科學探究涉及的主要
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小學五年級科學上冊教學計劃及進度安排 一、學情分析 五年級的科學進入課程實驗的新階段。通過兩年的學習，學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學習相比，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。要求學生有耐心、細致的學習態度。新教材中部分知識比較抽象，和學生以前所學相比，難度較大。 二、教材分析 本冊教材內容生動
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五年級下冊教材編程模塊分析】 本單元是兒童編程模塊，以SCRATCH軟件提升知識學習為主線，以編程貓被機器人抓到太空的神秘星球，丁丁和點點要利用所學知識，從地球乘飛船，前往外星解救編程貓的故事。本單元包括“沖出地心引力”、“為太空船加速”、“飛越隕石群”、“降落神秘星球”四課。 故事情景： 編程貓在五上，被偽裝成魔法師的機器人抓住，關到了外星球。需要丁丁和點點前去救援。丁丁
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四年級下冊教材編程模塊分析】 本單元是兒童編程模塊，以SCRATCH軟件基礎知識學習為主線，以編程貓走進并探秘智慧城堡為故事線索，本單元包括“走進智慧城堡”、“城堡自由行”、“探秘智慧城堡”三課。 故事情景： 編程小貓在丁丁和點點的幫助下，找到了蘊藏魔法的智慧城堡，并在城堡里自由行走，找尋智慧城堡的神秘力量。在這個過程中，丁丁和點點，將學習到靈活的運用移到和滑行指令，并結合角色大小
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三年級下冊教材編程模塊分析】 本單元是兒童編程模塊，以“我的世界”大冒險為體驗載體，讓三年級的小學生通過游戲的方式，完成相關任務，體驗兒童編程。本單元包括與上冊相聯系，包括兩課“我的世界（3）”、“我的世界（4）”分別體驗“我的世界”大冒險的710關。 根據“我的世界”大冒險里關卡的設置，通過種小麥和安全回家，分別是“我的世界”第7關和第8關，讓學生學會分析任務，細化任務，最后分步使用指
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五年級上冊教材編程模塊分析】 本單元是兒童編程模塊，以SCRATCH軟件提升知識學習為主線，以編程貓在智慧城堡里探秘，發現一個神奇的魔法帽子，并得了畫圖能力為故事載體，本單元包括“神奇的魔法帽”、“有趣的正多邊形”、“奇妙的旋轉圖”、“偽裝的魔法師”四課。 故事情景： 編程小貓在智慧城堡里不斷的探索，突然看到一頂閃爍的魔法帽子，當編程小貓走近一看，發現自己獲得了畫圖的能力。通過鍵盤
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第一單元 中文輸入 本單元內容是在學生已有對鍵盤的認識、英文輸入的基礎上，學習中文輸入的各種方法。共分為5課內容，第一課我也學會輸單字學習用搜狗拼音輸入單個漢字，第二課詞語輸入更快捷學用輸入詞語、成語的方法，第三課符號輸入有技巧學習可直接輸入和配合shift鍵輸入標點與符號的方法，第四課語音輸入更高效學習用訊飛語音輸入文字，第五課手寫輸入真直觀學習訊飛手寫輸入和混合輸入中
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第三單元是程序設計模塊，包括“打開迷宮大門”、“走迷宮”、“挑戰迷宮障礙”、“數學機器人”、“走出迷宮”五課。這五課的知識點在前面的教材中已經有出現，本單元是對以前知識的綜合應用。最終的成品是一個完整的“走迷宮”程序設計。 故事情景： 編程小貓和丁丁點點在時空穿梭后，回到城堡中，發現了迷宮大門，這是與機器人最后的決戰。他們通過了解迷宮的構成，從設計迷宮大門開始，設計控制按鈕，破解機關障礙，解答
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四年級上冊教材編程模塊分析】 本單元是兒童編程模塊，以SCRATCH軟件基礎知識學習為主線，以編程貓逃離未來機器人的追蹤為故事載體，本單元包括“初識Scratch”、“逃離時空隧道”、“擺脫機器人追蹤”三課。 故事情景： 編程小貓在指導丁丁和點點參與編程學習的過程中，不慎被未來機器人抓住，準備將編程小貓通過時空隧道送回未來接受處罰。而編程小貓的能量中心就是Scratch編程軟件
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書書書 G21 G22G23G24 G21 G25 G26G27G28G29G2A G21 G21 G22 G22 G23 G24 G25 G26 G27 G21 G22 G21 G22 G23 G24 G25 G26 G27 G21 G22 G23 G24 G25 G26 G27 G28 G29 G2A G2B G2C G2D G2E G23 G24 G25 G2F G30 G21 G31 G3
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書書書 G21 G22 G23 G24：G25 G26 G27 G28 G29 G2A （G21）G22 G23 G24 G25 G26 G27 G21 G22 G23 G24 G25 G26 G27，G28 G29 G26 G27“G2AG2B G2C G21G2D G2E G2F G30 G31 G32 G33”G34 G35 G36 G37 G38 G39， G28 G25 G26 G27
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