愛的人間 1教材分析： 愛的人間是著名作曲家谷建芬專門為盲童寫的一首歌。在中華人民共和國殘疾人保障法頒布實施10周年之際，“為了六千萬”大型慈善公益晚會在北京人民大會堂舉行，張海迪在晚會上演唱了谷建芬的這首新作。 2學情分析； 這首歌曲有一定的難度，對于五年級學生來說較難，所以教師應該從多種環節來指導學生熟悉歌曲
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愛的人間教學設計 教學目標： .能用優美自然的聲音演唱愛的人間。 .能從中感受歌曲豐富的情感內涵，并能借助手語體會聾啞兒童的心聲。 .關注弱勢群體，感受到社會之愛，樂于表現對他人的關愛。 教學重、難點： .用自然柔美的聲音演唱歌曲。 .體驗到人與人之間互相關懷的美好情感，懂得應以積極樂觀的態度面對人生。 教材分析： 愛的人間是著名作曲家谷建芬專門
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愛的人間教學設計 教學目標： .能用優美自然的聲音演唱愛的人間。 .能從中感受歌曲豐富的情感內涵，并能借助手語體會聾啞兒童的心聲。 .關注弱勢群體，感受到社會之愛，樂于表現對他人的關愛。 教學重、難點： .用自然柔美的聲音演唱歌曲。 .體驗到人與人之間互相關懷的美好情感，懂得應以積極樂觀的態度面對人生。 教材分析： 愛的人間是著名作曲家谷建芬專門為盲童寫的一首歌
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人教版五年級下冊愛的人間的教學設計 教學目標： .能用優美自然的聲音演唱愛的人間。 .能從中感受歌曲豐富的情感內涵，并能借助手語體會聾啞兒童的心聲。 .關注弱勢群體，感受到社會之愛，樂于表現對他人的關愛。 教學重、難點： .用自然柔美的聲音演唱歌曲。 .體驗到人與人之間互相關懷的美好情感，懂得應以積極樂觀的態度面對人生。 教材分析： 愛的人間是著名作曲家谷建
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愛的人間教學設計 教學內容： 歌曲：愛的人間 教學目標： 1.能用優美自然的聲音，正確，并有感情地演唱歌曲愛的人間。 2.體驗到人與人之間互相關懷的美好情感，懂得應以積極樂觀的態 度面對人生。 教學重、難點： 重點：1.有感情的演唱歌曲
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愛的人間教學設計 1、 教材分析 本課主要教學內容是學唱歌曲愛的人間。此歌曲是電視連續劇光明世界的主題歌，是著名作曲家谷建芬專門為盲童寫的一首歌，歌詞以第一人稱形式表達了盲童對社會各界給予他們關愛和幫助的感激之情，非常形象地刻畫了一位盲童的內心世界；歌曲為三段體結構，旋律明朗美妙，歌詞多用到排比句式，歌曲在第三段中對第一段的重復是讓歌曲的情感得到升華。雖然他們失明了，但太陽、月
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愛的人間教學設計 一、設計思路 愛的人間是著名作曲家谷建芬專門為盲童寫的一首歌。歌曲以親切委婉的曲調、深沉的情感，刻畫出盲人心中的美好世界。在設計教案時，我以“愛”為主線，通過“愛的呼喚”、“愛的體驗”、“愛的升華”、“愛的奉獻”等內容層層推進，整節課融聽、唱、看、動于一體，寓愛的情感教育于生動的音樂教學之中，意圖讓學生在豐富的音樂實踐活動中感悟愛的主題。 二、教學目標 1
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人音版音樂教材第十冊愛的人間教案 【教材分析】 歌曲愛的人間是4集兒童電視劇光明世界的主題歌，由王健作詞、谷建芬作曲。歌曲旋律抒情委婉，歌詞以第一人稱形式表達內心真切的情感，形象地刻畫了盲童心中的美好世界。歌曲為三段體結構，第一樂段以優美流暢的旋律，使人聽來倍感親切，像是盲童訴說著自己對美好生活的憧憬；第二樂段以六度大跳進入，加上每個樂句的開頭都采用附點節奏，使人的情感在涌動，表達
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4你是人間的四月天 課題 你是人間的四月天 課型 新授課 課時安排 2課時 課時分配 建議本課依據學情分課時。第一課時進行自主學習反饋及整體感知、結構梳理。第二課時進行課文具體感知的交流展示及當堂檢測。可適當調節。 教學目標 1.了解作者的生平事跡，理解詩歌的內涵。（重點） 2.理解含義深刻的句子，體會詩歌的思想感情。（難點） 3.理解詩人為表現濃郁的“愛的贊頌”，而選取的清馨的、富有情意的意象
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4你是人間的四月天 一句愛的贊頌 教學目標 1朗讀詩歌，感受詩歌的音樂美和繪畫美。 2理解意象，體會意境，把握詩人的情感。 3品味詩歌的語言，學習詩歌的多種表現手法。 教學過程 一、導入新課 有這樣一種美麗，逾越漫長的時空，仿佛定格在回眸的瞬間；有這樣一種聰慧，繞過激蕩的暗流，徜徉在歲月的長河。她不僅有美麗的外貌，更有幽默機智的談吐和優雅迷人的氣質。她是一位入木三分的評論家，也是一位卓
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你是人間的四月天 【知識與技能】 1培養學生閱讀詩歌的興趣，理解詩歌的內涵。 2感知詩歌的情感意蘊，初步領會詩歌特有的內在美感。 【過程與方法】 1通過朗讀、背誦和比較閱讀，激發學生閱讀新詩的興趣。 2了解詩歌寫作技巧。 【情感、態度與價值觀】 1理解詩歌含義深刻的句子，體會詩歌的思想感情。 2品味詩歌的語言特色，提高學生欣賞詩歌的能力。 1朗誦詩歌，體會詩歌的感情。 2分析詩歌運用的寫作手法。
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4你是人間的四月天 一句愛的贊頌 1.了解林徽因的家世、留學經歷、人物性格，以及詩歌創作的特征。 2.理解詩歌的含義，捕捉詩歌的意象，體悟作者傾注于詩中的感情。 3品味修辭的妙用，感受詩歌的韻律，領略詩歌和悅流暢的音樂美。 1.才女詩人為表現濃郁的“愛的贊頌”，而選取的清馨的、富有情意的意象。 2.詩歌獨具特質的音樂美、建筑美、繪畫美。
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迎來春色換人間 教學目標： 1、通過欣賞，使學生了解戲曲音樂的一般常識，逐步培養學生學習戲曲音樂的興趣。 2、欣賞京劇豫劇選段，幫助學生了解其音調和風格特點，逐步了解一些民間音樂語言。 教學重點： 聽賞作品。 教學難點： 戲曲音樂對塑造人物形象、刻畫人物性格的作用。 教學方法： 導學達標法聽唱法、解說、聽賞、閱讀。 學具準備： 風琴，放音器材。 教學過程：
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愛的人間 教學目標： 1、能用柔美、連貫的聲音演唱愛的人間，并用真摯的情感來表現歌曲，理解歌曲所表現的內容，在豐富的音樂表現形式中感悟“愛”的主題。 2、關注弱勢群體，感受到社會之愛，樂于表現對他人的關愛。 教學重點： 1、用柔美連貫的聲音演唱歌曲。 2、通過聽、朗誦、唱、動的等音樂活動，體驗人與人之間互相關懷的美好情感，懂得應以積極樂觀的態度面對人生。 教學難點： 能正確
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愛的人間 教學目標： 1、能用柔美、連貫的聲音演唱愛的人間，并用真摯的情感來表現歌曲，理解歌曲所表現的內容，在豐富的音樂表現形式中感悟“愛”的主題。 2、關注弱勢群體，感受到社會之愛，樂于表現對他人的關愛。 教學重點： 1、用柔美連貫的聲音演唱歌曲。 2、通過聽、朗誦、唱、動的等音樂活動，體驗人與人之間互相關懷的美好情感，懂得應以積極樂觀的態度面對人生。 教學難點： 能正確
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