比例尺 教材第5358頁(yè)。 1. 使學(xué)生理解比例尺的含義,會(huì)應(yīng)用比例的知識(shí)求平面圖的比例尺,能根據(jù)比例尺求出圖上距離或?qū)嶋H距離。 2. 學(xué)會(huì)用比例尺知識(shí)解決問(wèn)題,提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 3. 體會(huì)比例尺在日常生
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正比例 教材第45、第46頁(yè)。 1. 使學(xué)生理解正比例的意義,能根據(jù)正比例的意義判斷兩個(gè)量是不是成正比例。 2. 提高學(xué)生分析、判斷和概括的能力。 3. 引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展的觀點(diǎn)分析問(wèn)題。 重點(diǎn)使學(xué)生理解正比例的意義。
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整理和復(fù)習(xí) 教材第37、第38頁(yè)。 1. 通過(guò)整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)。 2. 提高學(xué)生歸納和整理的能力。 3. 能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 重難點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),靈活解決實(shí)際問(wèn)題。 課件。
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比和比例 教材第84、第85頁(yè)。 1. 使學(xué)生進(jìn)一步理解比和比例的含義及性質(zhì),會(huì)判斷兩種量成什么比例關(guān)系。 2. 提高學(xué)生歸納整理、靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。 3. 引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)間的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 重點(diǎn)整理
人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)數(shù)與代數(shù),第四課時(shí),教案,人教版,六年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),代數(shù),第四,課時(shí)
5 綜合與實(shí)踐 第一課時(shí) 通過(guò)小組合作交流,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神品質(zhì);在活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值,激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)數(shù)學(xué)的情感,并有機(jī)地滲透環(huán)保意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義情感。在比較、分析和觀察等活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和多角
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學(xué)會(huì)購(gòu)物 教材第12頁(yè)。 1. 結(jié)合具體事例,經(jīng)歷綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決合理購(gòu)物問(wèn)題的過(guò)程。 2. 了解合理購(gòu)物的意義,能自己做出購(gòu)物方案,并對(duì)方案的合理性做出充分的解釋。 3. 體驗(yàn)數(shù)學(xué)在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中的價(jià)值,豐富
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數(shù)的認(rèn)識(shí) 教材第7275頁(yè)。 1. 使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握有關(guān)整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)和負(fù)數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)一步明確概念間的聯(lián)系與區(qū)別。 2. 使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)整理的方法,不斷提高思維的靈活性。 3. 通過(guò)整理和復(fù)習(xí),使學(xué)
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1 數(shù)與代數(shù) 第一課時(shí) 1. 這部分內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)很多,包括數(shù)的意義、數(shù)的分類、數(shù)的讀法和寫(xiě)法、數(shù)的改寫(xiě)和省略、數(shù)的大小比較等。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開(kāi)數(shù),這部分知識(shí)已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根基,盡管有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)時(shí)間距離
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5 綜合與實(shí)踐 第三課時(shí) 1. 放手讓學(xué)生自己去觀察、交流、思考和解決問(wèn)題,要注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立思考、合作交流的學(xué)習(xí)方式。這節(jié)課的關(guān)鍵點(diǎn)是點(diǎn)撥對(duì)幾個(gè)關(guān)鍵詞的理解,當(dāng)這幾個(gè)關(guān)鍵詞理解后,教師就不
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式與方程 教材第8183頁(yè)。 1. 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)用字母表示數(shù)的方式及其作用,能正確地用含有字母的式子表示數(shù)量、數(shù)量關(guān)系、計(jì)算公式等。 2. 使學(xué)生掌握解方程的方法及列方程解決問(wèn)題的步驟;知道解決問(wèn)題的關(guān)鍵是
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自行車?yán)锏臄?shù)學(xué) 1. 本節(jié)課最主要的目的是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,通過(guò)已學(xué)習(xí)過(guò)的圓和比例的知識(shí),解決生活中不可缺少的交通工具自行車中的數(shù)學(xué),體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系性。 2. 在這節(jié)課
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利率 教材第11頁(yè)。 1. 經(jīng)歷小組合作調(diào)查,交流儲(chǔ)蓄知識(shí),解決和利率有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。 2. 知道本金、利率、利息的含義,能正確解答有關(guān)利息的實(shí)際問(wèn)題。 3. 體會(huì)儲(chǔ)蓄對(duì)國(guó)家和個(gè)人的重要意義,積累關(guān)于儲(chǔ)蓄的常
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圓柱的體積 教材第2527頁(yè)。 1. 理解圓柱體積公式的推導(dǎo)過(guò)程,掌握計(jì)算公式。 2. 會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算圓柱的體積,提高學(xué)生知識(shí)遷移的能力。 3. 在公式推導(dǎo)中滲透轉(zhuǎn)化的思想。 重點(diǎn)理解圓柱的體積公式的推導(dǎo)過(guò)程。 難點(diǎn)
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圖形的運(yùn)動(dòng)、圖形與位置 教材第9295頁(yè)。 1. 使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)軸對(duì)稱圖形、圖形的平移和旋轉(zhuǎn)的認(rèn)識(shí),并會(huì)畫(huà)一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形。掌握?qǐng)D形變換的常用方法。使學(xué)生能夠辨認(rèn)方向,確定位置,能夠看懂和描述線路圖
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圓錐的體積 教材第3336頁(yè)。 1. 理解并掌握?qǐng)A錐的體積的計(jì)算方法,能運(yùn)用公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 2. 提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 3. 培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)、勇于探索的精神。 重點(diǎn)圓錐的體積公式的推導(dǎo)過(guò)程。 難點(diǎn)
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1 數(shù)與代數(shù) 第三課時(shí) 1. 突出了復(fù)習(xí)的整體結(jié)構(gòu)。復(fù)習(xí)中采用提綱的方式,突出了復(fù)習(xí)內(nèi)容的整體結(jié)構(gòu)。這個(gè)整體結(jié)構(gòu)不但呈現(xiàn)了復(fù)習(xí)的全部?jī)?nèi)容,而且體現(xiàn)了這些內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,使復(fù)習(xí)的內(nèi)容更加系統(tǒng)化。提綱還反映了知
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數(shù)學(xué)思考檢測(cè)卷（2） 1.我會(huì)填。 1找規(guī)律填數(shù)。 0,1,1,2,3,5,8,13, , 。 10,14,22,38,70,134, , 。 12,25,38,411,514, , 。 23個(gè)點(diǎn)最多可以連 條線段,4個(gè)點(diǎn)最多可以連 條線段,7個(gè)點(diǎn)最多可以連 條
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4 數(shù)學(xué)思考 1. 多鉆研教材,讓數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系。為每一個(gè)知識(shí)的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境,在課堂上組織好學(xué)習(xí)活動(dòng),讓枯燥的課堂通過(guò)活動(dòng)活躍起來(lái),不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。 2. 充分體現(xiàn)了濃濃的“數(shù)學(xué)味
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數(shù)學(xué)思考 教材第100104頁(yè)。 1. 通過(guò)畫(huà)圖、列表等直觀手段,使學(xué)生能進(jìn)行推理、判斷并從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)規(guī)律,進(jìn)而得出結(jié)論。 2. 進(jìn)一步鞏固、發(fā)展學(xué)生找規(guī)律的能力,體會(huì)找規(guī)律對(duì)解決問(wèn)題的重要性。初步培養(yǎng)學(xué)生有
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自行車?yán)锏臄?shù)學(xué) 教材第67頁(yè)。 1. 運(yùn)用所學(xué)的圓、比例等知識(shí)解決問(wèn)題;了解普通自行車和變速自行車的速度與其內(nèi)在結(jié)構(gòu)的關(guān)系,知道變速自行車能變化出多少種速度。 2. 通過(guò)解決生活中常見(jiàn)的有關(guān)自行車的問(wèn)題,提高學(xué)
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