第三節(jié) 水資源 【教學目標】 1、 了解水資源的含義，知道我們?nèi)粘玫乃Y源有哪些。 2、 了解水資源短缺是一個全球性的問題，懂得我國節(jié)水標志的含義。 3、 理解我國水資源的時空分布特點和解決措施。 【教學重點】 我們水資源的時空分布特點和解決措施 【教學用具】 中國水資源分布圖 【教學過程】 教師活動 學生活動 1、新課導入：和我們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)的除了土地以外，就是水資源了，今天我們學習一下
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人教版八年級下冊地理教案（全冊共37頁） 目錄： 第五章中國的地理差異 第六章 北方地區(qū) 第一節(jié) 自然特征與農(nóng)業(yè) 第二節(jié) “白山黑水”東北三省 第三節(jié) 世界最大的黃土堆積區(qū)黃土高原 第四節(jié) 祖國的首都北京 第七章 南方地區(qū) 第一節(jié) 自然特征與農(nóng)業(yè) 第二節(jié) “魚米之鄉(xiāng)”長江三角洲地區(qū) 第三節(jié) “東方明珠”香港和澳門 第四節(jié) 祖國的神圣領(lǐng)土臺灣省 第八章 西北地區(qū) 第一節(jié) 自然特征與農(nóng)業(yè) 第二節(jié) 干旱
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交通運輸 教學過程 一、情景導入 師引言 在你的日常生活中，你接觸、看見、或聽見過哪些種類的交通運輸工具他們分別屬于什么交通運輸方式 生道路建設(shè)影響經(jīng)濟的發(fā)展。 師同學們說得很好，交通建設(shè)影響到經(jīng)濟發(fā)展
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第二節(jié) 氣 候 第1課時 冬季南北溫差大，夏季普遍高溫 東西干濕差異顯著 1理解我國氣溫和降水的時空分布特點及其原因，培養(yǎng)閱讀、分析有關(guān)等值線分布圖的能力。 2了解我國各溫度帶及干濕地區(qū)的主要分布地區(qū)和
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第二節(jié) 農(nóng) 業(yè) 第1課時 農(nóng)業(yè)及其重要性 我國農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布 1了解農(nóng)業(yè)的概念，我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。 2認識我國農(nóng)業(yè)地區(qū)的分布差異。 3理解因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。 4了解我國科技興農(nóng)取得的成就。 1
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第三節(jié) 民 族 1使學生了解我國是由56個民族組成的統(tǒng)一的社會主義國家；了解我國的民族政策，知道各民族一律平等，民族區(qū)域自治，尊重少數(shù)民族的風俗習慣。 2培養(yǎng)學生閱讀民族分布圖的能力。 1我國民族構(gòu)成
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第十章 中國在世界中 1.教學分析 【教學目標】 知識與能力 知道我國是最大的發(fā)展中國家； 運用圖文資料說出我國舉世矚目的發(fā)展成就，以及發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)； 知道我國要做負責任的大國 過程與方法 本堂課遵循
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第四節(jié) 自然災害 1觀察圖片，自主思考，辨析什么是自然災害。 2利用教材自主學習，通過觀察文字、圖片和視頻資料，了解各種自然災害。 3閱讀我國各種災害地圖，知道重點災區(qū)，得出中國重點災害疊加圖，了
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第三節(jié) 水資源 教學目標 知識與技能目標理解水資源是寶貴的資源，知道我國所面臨的水資源危機，并分析原因 過程與方法目標運用資料，說出我國水資源的時空分布特點及對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響 情感態(tài)度價值觀目標通
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第二節(jié) 土地資源 一、教學目標和要求 1.運用資料，說出我國土地資源的主要特點，理解我國的土地國策。 對應本條教學目標，要求學生能夠從中國土地利用類型圖中，找出我國農(nóng)業(yè)用地、建設(shè)用地和難以利用的土地的
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第三節(jié) 工業(yè) 教學目標 1、了解工業(yè)部門之間的聯(lián)系，理解工業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位和作用。 2、運用資料說出我國工業(yè)分布特點。掌握我國工業(yè)分布的基本格局，認識一些工業(yè)中心和工業(yè)基地。 3、要求學生了解我國高新
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第一節(jié) 疆域 2課時 第1課時 優(yōu)越的地理位置 海陸兼?zhèn)涞拇髧?1能指圖說出我國的地理位置。 2記住我國的領(lǐng)土面積，能在地圖上指出我國的鄰國和相鄰的海洋。 我國地理位置及其特點。 設(shè)計者 一、創(chuàng)設(shè)情境
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第五章 中國的地理差異 1.教學分析 課標要求 1在地圖上找出秦嶺、淮河，說明“秦嶺淮河”一線的地理意義。 2在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍。 教學目標 1能夠
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第三節(jié) 河流 【教學目標】 1、 了解我國主要河流的概況。 2、 了解長江的發(fā)源地，入海，主要支流，上、中、下游的劃分。 3、 理解長江各段的特征。 4、 理解長江黃金水道的含義。 5、 掌握治理長江的措施和長江水能集中的地區(qū)。 【教學重點】 長江概況和開發(fā)治理 【教學用具】 長江水系圖 【教學過程】 教師活動 學生活動 1、新課導入，播放長江之歌，引入對長江的學習 2、讀我國主要河流比較表，分析
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第三節(jié) 河 流 第1課時 以外流河為主 1從地圖上找出我國流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河，以及最終未注入海洋的主要河流。歸納我國外流河、內(nèi)流河的分布特征。 2從河流流量、水位、汛期、冰期、含沙
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兩地同是春節(jié)前后，為何景觀差別如此之大？,第二節(jié) 氣候,第二章 中國的自然環(huán)境
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我叫珠江，我跳過懸崖越過險灘，穿過平原，哼著歡快的小曲匯入茫茫大海。,我叫塔里木河，誰說我不向往大海？可沙漠比大海更需要水的潤澤。,第三節(jié) 河流,第二章 中國的自然環(huán)境,目標導航,1.了解外流區(qū)和內(nèi)
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