課 題 8.3 摩擦力 課 型 新 授 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 技能 1、知道摩擦力是如何產(chǎn)生的 2、知道摩擦力大小跟什么因素有關(guān) 3、知道摩擦的利與弊 過程 方法 1、 通過觀察和實(shí)驗(yàn)，感知摩擦力的存在 2、 知道摩擦的利與弊 情感 態(tài)度 通過對(duì)摩擦力的利與弊的分析，養(yǎng)成一分為二看問題的好習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生探究“影響滑動(dòng)摩擦力的大小的因素”，解釋生活中的摩擦現(xiàn)象。 教學(xué)難點(diǎn) 如何引導(dǎo)學(xué)生
人教版八年級(jí)下冊(cè)物理8.3摩擦力,教案,人教版八,年級(jí),下冊(cè),物理,8.3,摩擦力
第1節(jié)浮力教案 教學(xué)目標(biāo) 1.知道浮力的概念、產(chǎn)生原因及浮力的方向；知道大氣對(duì)浸沒在其中的物體也有浮力作用。 2.知道漂浮在液面上的物體和浸沒在液體中的物體都受到浮力作用,會(huì)用稱重法計(jì)算浮力。 3.通過實(shí)驗(yàn)、觀察,了解浮力是怎樣產(chǎn)生的；經(jīng)歷探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)的過程,學(xué)習(xí)使用控制變量法。 4.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和協(xié)作精神，培養(yǎng)學(xué)生樂于探索生活中物理知識(shí)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 會(huì)探究影響浮力大
人教版八年級(jí)下冊(cè)物理10.1浮力,教案,人教版八,年級(jí),下冊(cè),物理,10.1,浮力
第1節(jié)力教案 教學(xué)目標(biāo) 1.知道力的概念和力的單位，認(rèn)識(shí)力的作用效果。 2.知道力的三要素，能用力的示意圖表示力；知道物體間力的作用是相互的。 3.通過探究活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)感受力的作用效果；引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，掌握科學(xué)探究的方法。 4.在觀察、體驗(yàn)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生樂于探究，勤于動(dòng)手。 5.從力的相關(guān)實(shí)例中認(rèn)識(shí)科學(xué)方法的價(jià)值。 教學(xué)重點(diǎn) 感受力的作用效果和力的三要素以
人教版八年級(jí)下冊(cè)物理7.1,教案,人教版八,年級(jí),下冊(cè),物理,7.1
課題：第5章第2節(jié)生活中的透鏡 教學(xué)內(nèi)容： 了解生活中的透鏡以及簡單原理 教材簡析： 照相機(jī)、投影儀與放大鏡是生活中最常見的透鏡應(yīng)用，通過對(duì)應(yīng)用的學(xué)習(xí)，加深對(duì)透鏡的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解透鏡在日常生活中的應(yīng)用。 2.掌握照相機(jī)、投影儀（幻燈機(jī)）、放大鏡的成像特點(diǎn) 3.掌握實(shí)像和虛像的主要特征 教學(xué)重難點(diǎn)： 知道照相機(jī)、投影儀、放大鏡成像的性質(zhì)，通過觀察和制作，在頭腦中形成透鏡及其成像的豐富具
人教版八年級(jí)上冊(cè)物理5.2生活中的透鏡,教案,人教版八,年級(jí),上冊(cè),物理,5.2,生活,中的,透鏡
課題：2.4噪聲的危害和控制 教學(xué)內(nèi)容： 1.聲與信息 2.聲與能量 教材簡析： 本節(jié)課主要從環(huán)境保護(hù)出發(fā)，使學(xué)生了解噪聲的危害和怎樣減弱噪聲，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，本節(jié)設(shè)計(jì)從物理學(xué)的角度說明了樂音與噪聲的區(qū)別，又從與生活聯(lián)系更密切的環(huán)保角度對(duì)噪聲做了說明，實(shí)際教學(xué)中不要糾纏在有關(guān)概念的辨析上。 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1了解噪聲的來源和危害。 2知道防治噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 過程與方法：1
人教版八年級(jí)上冊(cè)物理2.4噪聲的危害和控制,教案,人教版八,年級(jí),上冊(cè),物理,2.4,噪聲,危害,控制
光的色散 教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)與技能 1.了解色散現(xiàn)象，知道是白光由色光組成的； 2.知道色光的三原色。 3.了解看不見的光：紅外線和紫外線的應(yīng)用。 二、過程與方法 1. 通過觀察光的色散實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)是研究物理問題的重要方法 2.通過教師演示和學(xué)生自主探究色光的混合，使學(xué)生獲得有關(guān)的知識(shí)，體驗(yàn)探究的過程和方法。 三、情感態(tài)度價(jià)值觀 1.通過本節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生體會(huì)現(xiàn)實(shí)世界的絢麗多彩和美好，使他
人教版八年級(jí)上冊(cè)物理4.5光的色散,教案,人教版八,年級(jí),上冊(cè),物理,4.5,色散
課題 2.2聲音的特性（2） 主備人 班級(jí) 授課人 課時(shí) 第 2 課時(shí) 授課時(shí)間 課程標(biāo)準(zhǔn) 掌握聲音的特性，并知道其決定因素 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 知道響度跟發(fā)音體的振幅有關(guān)；不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。 能力目標(biāo) 通過做“響度與振幅有關(guān)”的試驗(yàn)，進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的方法。 德育目標(biāo) 體會(huì)現(xiàn)實(shí)世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的，從而更加熱愛世界，熱愛科學(xué)，熱愛生活。 教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)重點(diǎn)
人教版八年級(jí)上冊(cè)物理2.2聲音的特性,教案,人教版八,年級(jí),上冊(cè),物理,2.2,聲音,特性
第四節(jié) 眼睛和眼鏡 課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)和技能：了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見物體的。 了解眼鏡是怎樣矯正視力的。 2、過程與方法：通過再實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究和討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、提出問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力和精神。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生具有眼保健意識(shí)。 有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：眼睛的結(jié)構(gòu)和成像； 教學(xué)難點(diǎn)：近視、遠(yuǎn)視及矯正 教
人教版八年級(jí)上冊(cè)物理5.4眼睛和眼鏡,教案,人教版八,年級(jí),上冊(cè),物理,5.4,眼睛,眼鏡
教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 課題 3.2 熔化和凝固 課時(shí) 1 班別 教 具 時(shí)間 教 學(xué) 目 標(biāo) 1知識(shí)和技能： （1）理解氣態(tài)、固態(tài)和液態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)。 （2）了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。 （3）了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區(qū)別。 2過程和方法 （1） 通過探究固體熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律，感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件。 （2）通過探究活動(dòng)，使學(xué)生了解圖像這種直觀表示物理
人教版八年級(jí)上冊(cè)物理3.2,熔化和凝固,教案,人教版八,年級(jí),上冊(cè),物理,3.2,熔化,凝固
課題 光的直線傳播 備課時(shí)間 授課時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 1.了解光源，知道光源大致分為自然光源和人造光源兩類。 2.理解光沿直線傳播及其應(yīng)用 3.了解光在真空和空氣中的傳播速度c=3108m/s. 教學(xué) 重點(diǎn) 光的直線傳播。 難點(diǎn) 用光的直線傳播來解釋簡單的光現(xiàn)象 方法 先學(xué)后教，引導(dǎo)法，啟迪法 手段 激光演示器、盛有水的水槽、手電筒、白熾臺(tái)燈、棱鏡、帶狹縫的屏、白屏、兩塊帶有小孔的硬紙板、彩色蠟筆
人教版八年級(jí)上冊(cè)物理,4.1光的直線傳播,教案,人教版八,年級(jí),上冊(cè),物理,4.1,直線,傳播
課題 6.1質(zhì)量 主備人 班級(jí) 授課人 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1、了解質(zhì)量的初步概念，知道質(zhì)量的單位會(huì)進(jìn)行換算。 2、知道質(zhì)量是物體得一種屬性，它不隨物體的位置、形狀、狀態(tài)、溫度的改變而改變。 3、了解常見的測量質(zhì)量的工具，初步掌握天平的使用方法。 過程與方法 在天平的使用過程中，進(jìn)一步體會(huì)使用測量工具的基本方法。 情感態(tài)度價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生對(duì)天平的使用操作的興趣，在使用操作天平的過程中，培養(yǎng)學(xué)生
人教版八年級(jí)上冊(cè)物理6.1質(zhì)量,教案,人教版八,年級(jí),上冊(cè),物理,6.1,質(zhì)量
課題 3.4升華和凝華 主備人 班級(jí) 授課人 課時(shí) 第1 課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 知道升華和凝華的概念;知道升華吸熱、凝華放熱及其應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1、知道升華和凝華的概念 2、知道升華吸熱、凝華放熱及其應(yīng)用 3、知道生活中的升華和凝華現(xiàn)象 過程與方法 通過觀察了解升華和凝華現(xiàn)象。 情感態(tài)度價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生關(guān)心身邊的環(huán)境，產(chǎn)生樂于探索自然現(xiàn)象物理道理的情感。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：知道升華和凝
人教版八年級(jí)上冊(cè)物理3.4升華和凝華教案,教案,人教版八,年級(jí),上冊(cè),物理,3.4,升華,凝華
課題：運(yùn)動(dòng)的描述 教學(xué)內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)的描述 教材簡析：機(jī)械運(yùn)動(dòng)是自然界中普遍存在的現(xiàn)象 教學(xué)目標(biāo)： （1）知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。 （2）知道參照物的概念。 （3）能選擇參照物描述物體的運(yùn)動(dòng)或根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)指出參照物。 教學(xué)重難點(diǎn)：判斷物體是否做了機(jī)械運(yùn)動(dòng)；根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)指出參照物； 參照物的概念。 教（學(xué)）具準(zhǔn)備： 杯子、水 教學(xué)過程 自我修改 整引入：為什么飛行員能抓住飛行的子彈？ 新授：
人教版八年級(jí)上冊(cè)物理1.2運(yùn)動(dòng)的描述,教案,人教版八,年級(jí),上冊(cè),物理,1.2,運(yùn)動(dòng),描述
第三章 透鏡及其應(yīng)用教案 第1節(jié) 透鏡 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 了解什么是凸透鏡 什么是凹透鏡，了解透鏡的焦點(diǎn) 焦距 了解凸透鏡和凹透鏡對(duì)光的作用。 過程與方法 通過實(shí)驗(yàn)觀察得出凸透鏡對(duì)光線起會(huì)聚作用和凹透鏡對(duì)光線起發(fā)散作用。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 能保持對(duì)自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美好與和諧。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解什么是凸透鏡和凹透鏡及它們對(duì)光的作用 難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)
人教版八年級(jí)上冊(cè)物理5.1,透鏡,教案,人教版八,年級(jí),上冊(cè),物理,5.1
2.3 聲的利用 教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)與技能】 了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)的應(yīng)用。 【過程與方法】 通過觀察、參觀或看錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像資料，獲得社會(huì)生活中聲的利用方面的知識(shí)。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 通過學(xué)習(xí)，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，進(jìn)一步增加對(duì)科學(xué)的熱愛。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用。 預(yù)習(xí)檢測： 1通過聲可以傳遞 的特性，醫(yī)生用聽診器了解病人的心臟情況；利用聲
人教版八年級(jí)上冊(cè)物理2.3聲的利用,教案,人教版八,年級(jí),上冊(cè),物理,2.3,利用
教學(xué)設(shè)計(jì) 第五節(jié) 顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡 課題名稱 顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡 課時(shí)安排 1課時(shí) 內(nèi)容分析 本節(jié)是前面所學(xué)知識(shí)的擴(kuò)展，主要是了解顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)和成像的基本原理。 學(xué)情分析 顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡成像的基本原理相對(duì)復(fù)雜，學(xué)生在理解上會(huì)有一些困難。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 了解顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)。 過程與方法 嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律解
人教版八年級(jí)上冊(cè)物理5.5顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡,教案,人教版八,年級(jí),上冊(cè),物理,5.5,顯微鏡,望遠(yuǎn)鏡
課題 3.3汽化和液化 主備人 班級(jí) 授課人 課時(shí) 第1 課時(shí) 累計(jì)第 17課時(shí) 授課時(shí)間 課程標(biāo)準(zhǔn) 知道汽化和液化,知道蒸發(fā)沸騰的異同點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 知道了解汽化和液化現(xiàn)象 知道蒸發(fā)快慢的影響因素和沸騰的特點(diǎn) 能力目標(biāo) 會(huì)運(yùn)用汽化和液化的知識(shí)來分析生活中的相關(guān)現(xiàn)象 德育目標(biāo) 表揚(yáng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：知道蒸發(fā)快慢的影響因素和沸騰的特點(diǎn) 難點(diǎn)：沸騰的特點(diǎn) 教學(xué)方法 小循
人教版八年級(jí)上冊(cè)物理3.3汽化和液化,教案,人教版八,年級(jí),上冊(cè),物理,3.3,汽化,液化
課題 1.1長度和時(shí)間的測量 課型 新授 課時(shí) 1 授課人 授課時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.知道國際單位中長度與時(shí)間的基本單位；會(huì)進(jìn)行常用長度、時(shí)間單位的換算； 2.能利用生活中已知長度的物品進(jìn)行長度的估測。會(huì)正確使用刻度尺測量長度，會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時(shí)間 3.會(huì)正確記錄測量所得的數(shù)據(jù)，知道測量存在誤差。 過程與方法 能通過日常經(jīng)驗(yàn)、物品或自然現(xiàn)象粗略估測長度和時(shí)間，了解計(jì)量長度和時(shí)間的工
人教版八年級(jí)上冊(cè)物理1.1長度和時(shí)間的測量,教案,人教版八,年級(jí),上冊(cè),物理,1.1,長度,時(shí)間,測量
課題：第6章第4節(jié)密度與社會(huì)生活 教學(xué)內(nèi)容： 1.密度與溫度 2.水的反常膨脹 3.密度與物質(zhì)鑒別 教材簡析： 密度與社會(huì)生活這節(jié)課是密度知識(shí)的再提升，體現(xiàn)了密度與社會(huì)生活的密切聯(lián)系，很好地說明了從物理走向生活，從生活走向物理這一理念，體現(xiàn)了物理在生活中的具體應(yīng)用。 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道密度與溫度的關(guān)系，了解水的反常膨脹 2.能運(yùn)用密度知識(shí)鑒別物質(zhì)，能用密度知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題 3.通過密度
人教版八年級(jí)上冊(cè)物理6.4密度與社會(huì)生活,教案,人教版八,年級(jí),上冊(cè),物理,6.4,密度,社會(huì)生活
光的折射教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能 (1)知道什么是光的折射現(xiàn)象及入射光線、折射光線、法線、入射和折射角 (2)知道光從空氣斜射入水、其他介質(zhì)中及光從水、其他介質(zhì)斜射入空氣中的折射情況 (3) 知道折射現(xiàn)象中光路是可逆的。 (4) 能用光的折射解釋生活中的一些簡單現(xiàn)象。 2過程與方法 通過實(shí)驗(yàn)、觀察、探究、交流等方法，理解光的折射及運(yùn)用。 3情感、態(tài)度與價(jià)值觀 (1)在探究“光反射時(shí)
人教版八年級(jí)上冊(cè)物理4.4光的折射,教案,人教版八,年級(jí),上冊(cè),物理,4.4,折射
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