20192020學年度上學期期末測試 二年級數學試題 （時間:60分鐘滿分：100分） 卷首語：親愛的二年級小朋友，在這學期里，你繼續學習了不少數學知識，收獲很多吧！讓我們一起來做一做數學試題吧，相信你是最棒的！ 題號 一 二 三 四 五 六 總分 得分 得分 閱卷人 一、我會填一填。（每空1分，共20分） 1、在（）里填上計量單位。 姚明身高226（）鴕鳥身高2（）50（） 上海東方明
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二上期末數學試卷 1. 直接寫出得數 直接寫得數 67=41-7=48=26=36+4=49=8+5=9+57=75-3=34+9=38-18+25=83+4= 2. 豎式計算 列豎式計算 (1) 67+32= (2) 96-54= (3) 78-29= (4) 48+39= (5) 61+15-37= (6) 82-53-19= 3. 填運算符號 在橫線里填上“+”、“-”或“” 56=30
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2020年春季期末調研測試 二 年 級 數 學 試 卷 題號 一 二 三 四 五 總分 得分 卷首語：親愛的小朋友，受新冠疫情影響，這學期的學習主要依靠網絡進行，老師在“云端”教學，家長在線下伴學，今天，我們就來展示一下自己的學習成效吧！ 得分 閱卷人 一、我會填空。（30分） 1看圖讀、寫數。 千位 百位 十位 個位 千位 百位 十位 個位 萬位 千位 百位 十位 個位 寫作： 讀作
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11.葡萄溝 教學目標： 1.通過虛擬的情境，讓孩子在葡萄溝游覽一番，在情感的世界里深深感到：葡萄溝真是個好地方。 2.感受維吾爾族老鄉的勤勞熱情，激發學生熱愛祖國山河的情感。 3.識記“葡萄溝、碉堡 ”等詞語，運用多種方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“熱情好客”等詞語及句子。 4.運用采訪、角色朗讀、節目表演等形式，在整體感悟課文中進行口語交際訓練。 教學重難點： 理解葡萄
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13.寒號鳥 本文是一篇運用對比手法寫的童話。敘述了喜鵲和寒號鳥對待做窩的不同態度和不同結果，說明了好逸惡勞。得過且過是沒有好結果的。 教學目標 1學會本課15個生字，讀準多音字“號”，會寫8個生字。 2能按事情發展順序，把幾句話整理成一段通順的話。 3能分角色朗讀課文。 4懂得懶惰。得過且過是沒有好結果的，美好的生活只有。通過辛勤的勞動才能得到。 教學重點與難點 教學重點
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風娃娃 教材分析 風娃娃是小學語文二年級上冊的一篇課文，課文以小學生喜愛的故事形式出現，通過風娃娃既乖得可愛，又“傻”得可愛，生動形象地向學生介紹了“風為人們帶來的好處和壞處，讓學生懂得光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。 學生分析 我班學生大多數活潑大膽且獨立，他們對童話故事特別感興趣，愛讀十萬個為什么格林童話一夜一個好故事他們的知識面寬，對自然現象很感興趣。經過一年的培養和訓練
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15大禹治水 教學目標： 1.能正確、流利地朗讀課文，讀好大禹治水雖然吃盡千山萬苦，卻仍意志頑強的語氣。 2.理解由生字組成的詞語，如“洪災、無家可歸”等，學會本課13個生字，會寫8個漢字。 3.理解課文內容，感悟洪水的兇猛，了解大禹是一位為民造福的大英雄。 教學重點： 1.識字、寫字；有感情地朗讀課文。 2.正確流利有感情地朗讀課文，特別是第二、三自然段。 教學難點： 通過大禹三過家門而不入感
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12.坐井觀天 教學目標： 1、能正確流利、會分角色、有表情地朗讀課文。 2、理解“坐井觀天”的寓意，懂得學習、做事要眼界開闊，不能目光短淺，自以為是。 教學重點、難點： 能分角色朗讀課文，有感情朗讀對話，理解寓意。 教學準備： 1、青蛙、小鳥圖片。 2、課件 教學過程： 一、導入：我們班的同學都很喜歡聽故事，老師今天帶來了一個青蛙和小鳥的故事。 二、新授（播放動畫） 今天我們學習的課
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10日月潭 教材分析 ： 本課描繪了臺灣日月潭的秀麗風光，表達了作者對寶島臺灣、對祖國山河的熱愛之情。作者首先介紹了日月潭的地理位置和名稱的由來，最后介紹了日月潭清晨、中午和雨天的不同風光。本文文質謙美，幾個短小的自然段生動和諧地展現了日月潭的迷人風姿。教學中應主要通過情境促讀、讀中悟情等方法引導學生對景之美、文之美進行品味，激起學生對日月潭及寶島臺灣的熱愛之情。 學情分析 ： 學習這篇課文
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21雪孩子教案 這是一篇童話，講述一個雪孩子給小白兔帶來快樂，為小白兔解除災禍，最后自己變成了云朵的故事。課文將水的變化常識融于故事之中，易于激發興趣。 教學目的： 1、認識13個生字，會寫唱、趕、旺、帝等8個漢字，認識1個偏旁子 。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文 3、理解課文內容，了解雪與云之間的變化過程 教學重點：認識13個生字，知道雪會變成云 教具準備：生字卡片 學前準備：布置學生課前
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22、狐假虎威 教學目標： 1、學會17個生字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀，練習分角色朗讀課文。 3、理解課文內容，懂得“狐假虎威”的意思，體會寓意，使學生受到啟發和教育。 教學重點：識字、寫字。指導學生朗讀課文，懂得“狐假虎威”的意思。 教學難點：揭示寓意。 教學設計： 一、激趣導入。 1同學們，我們就已經學過寓言了，誰來說說什么是寓言？ 找學生說，出示課件 。 今天我們就來學習一片關于
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隨堂練習 一、看拼音寫詞語。 yu q j sh zhn zi fng jng q q sh t men wn mng zhng wi n qun sh kui 二、給帶點的多音字注音。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 天都峰 首都 都是 都有 成都 三、給下列形近字組詞。 快()站()其()它()區() 塊()戰()真()安(
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黃山奇石說課稿 1、 設計理念 語文課程標準指出：“語文綜合性學習有利于學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養，是培養學生主動探究、團結合作、勇于創新精神的重要途徑，應該積極提倡。”黃山奇石正是基于這樣的理念所設計出來的一次由“書本知識”走向“綜合性學習”的典型課例,力求體現綜合性學習的四大特點!開放性、自主性、實踐性和探究性。所以，在實施過程中，可充分借助網絡，讓學生參
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9黃山奇石導學案 課題 黃山奇石 課型 新授課 教學目標 1.認識15個生字；會寫10個生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會對黃山奇石的贊嘆。 教學重難點 喜愛黃山，向往去黃山看奇石。 課前準備 1.搜集黃山奇石的圖片。(師生) 2.自學生字詞；熟讀課文，找出自己喜歡的語句。(學生) 3.制作多媒體課件。(教師) 課時安排 2課時 教學過程
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9黃山奇石 教學目標 1.學認15個生字，會寫9個字。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 3.圖文結合，感受黃山奇石的有趣，體會作者對黃山奇石的贊嘆。 4.展開想象，模仿課文寫一寫“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”這幾塊奇石的樣子。 重點難點 重點：學認16個生字，會寫9個字；能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 難點：感受黃山奇石的有趣，體會作者對黃山奇
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黃山奇石教材理解 教材分析 這是一篇寫景的短文，本課圖文并茂，生動地介紹了聞名中外的黃山風景區有趣的奇石、怪石，課文語言生動、描寫形象，富有情趣。 全文共有六個自然段，課文的第一自然段先介紹了黃山風景區的地理位置，然后
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9 黃山奇石 教學目標 1.認識15個生字，讀準多音字“都”，會寫10個生字，學習用“好像”“真像”說寫句子。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會作者對黃山奇石的贊嘆。 3.培養學生的觀察能力和想象能力，激發學生對祖國大好河山的熱愛。 教學重難點 1.識字、寫字，積累詞語，背誦第25自然段。 2.通過讀課文，了解黃山奇石的特點，結合生活經驗和聯系上下文理解“陡峭”等
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同步檢測 一、看拼音，寫詞語。 yu q fng jng q j d t men sh kui zhn l ho xing 二、比一比，組詞語。 尤( ) 區( ) 決( ) 古( ) 龍( ) 巨( ) 塊( ) 舌( ) 三
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黃山奇石 教學目的 1、通過看圖學文，體會黃山奇石的奇妙，激發對祖國大好河山的熱愛之情。 2、培養學生的觀察和想象能力。 3、能夠正確、流利地朗讀課文。 教學重點 理解重點句子的含義，弄懂課文內容 教學難點 1、理解重點詞句，了解作者從哪些方面介紹黃山奇石，并用自己的話復述。 2、練習有感情地朗讀課文。 教學方法 情境教學及媒體資源播放 教學用具 生字詞卡片、媒體資源（PPT、動畫、視頻） 教學
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