開火車教學(xué)設(shè)計l教材分析,人民教育出版社小學(xué)音樂教材二年級下冊第一單元到郊外去中的開火車,是一條節(jié)奏童謠,也是一條節(jié)奏創(chuàng)編練習(xí),開火車呈現(xiàn)了固定節(jié)奏型,并且運(yùn)用固定節(jié)奏以填空的方式完成創(chuàng)編,進(jìn)行不同的組合,l學(xué)情分析,二年級的學(xué)生以形象思維
人教版二年級下冊音樂編創(chuàng),開火車-教案設(shè)計賴美老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,編創(chuàng),開火,教案設(shè)計,賴美老,師公,開課
二年級音樂山谷回音真好聽教學(xué)設(shè)計一,教學(xué)課型唱歌課二,教學(xué)課時一課時三,教材分析山谷回音真好聽是一首形象生動,瑯瑯上口的兒童歌曲,表現(xiàn)了孩子們對大自然的熱愛之情,全曲短小精煉,由五個樂句構(gòu)成的一段體歌曲,旋律簡單,明快,流暢,生動的描繪了聲
人教版二年級下冊音樂編創(chuàng),山谷回音-教案設(shè)計牛清老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,編創(chuàng),山谷,回音,教案設(shè)計,牛清老,師公,開課
山谷回音教案教學(xué)內(nèi)容,歌曲山谷回音教學(xué)重點(diǎn),學(xué)唱歌曲,教學(xué)目標(biāo),1,有表情的演唱歌曲,并按照歌曲要求表現(xiàn)強(qiáng)弱,2,引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)編回音游戲,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力,3,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,并激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣,教學(xué)難點(diǎn),能用強(qiáng),弱對比表現(xiàn)歌
人教版二年級下冊音樂編創(chuàng),山谷回音-教案設(shè)計孫老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,編創(chuàng),山谷,回音,教案設(shè)計,師公,開課
山谷回音教學(xué)設(shè)計課型,編創(chuàng)年級,二年級,教材分析,山谷回音是本套教材中,第一次出現(xiàn),編創(chuàng),內(nèi)容,這首練習(xí)曲,是由四個樂句組成,第一,第二樂句都分別由兩個重復(fù)的樂節(jié)組成,第三樂句采用輪唱形式,第四樂句在主音上穩(wěn)定地結(jié)束,這個編創(chuàng)活動的目的是
人教版二年級下冊音樂編創(chuàng),山谷回音-教案設(shè)計趙菲老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,編創(chuàng),山谷,回音,教案設(shè)計,趙菲老,師公,開課
開火車教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1,知識與技能,編創(chuàng)開火車,最后四小節(jié),學(xué)會自己編創(chuàng)節(jié)奏,2,過程與方法,知道理解童謠和兒歌,歌曲的不同,明白節(jié)奏在我們的日常生活當(dāng)中無處不在,學(xué)會在生活中找到節(jié)奏,發(fā)現(xiàn)節(jié)奏,表現(xiàn)節(jié)奏,3,情感態(tài)度與價值觀,通過跳集體
人教版二年級下冊音樂編創(chuàng),開火車-教案設(shè)計代力格老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,編創(chuàng),開火,教案設(shè)計,代力格老,師公,開課
人教版二年級音樂下冊編創(chuàng)山谷回音教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,教材第七頁教學(xué)目標(biāo),1,用優(yōu)美自然的聲音演唱山谷回音,并區(qū)分原音和回音,2,積極參與音樂表現(xiàn)和即興編創(chuàng)活動,3,通過演唱聆聽歌曲,讓學(xué)生了解大自然的美和了解回音這一現(xiàn)象,教學(xué)重難點(diǎn),重點(diǎn),學(xué)
人教版二年級下冊音樂編創(chuàng),山谷回音-教案設(shè)計來進(jìn)老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,編創(chuàng),山谷,回音,教案設(shè)計,來進(jìn)老,師公,開課
序號,備課設(shè)計課題創(chuàng)編山谷回音,唱歌山谷回音真好聽課型新授課課標(biāo)分析一,情感態(tài)度價值觀,1,豐富情感體驗(yàn),培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度,通過對學(xué)習(xí)回聲,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會友善待人的,自己對待別人的態(tài)度即別人對待自己的態(tài)度,2,通過課前律動,科爾文手勢
人教版二年級下冊音樂編創(chuàng),山谷回音-教案設(shè)計李媛老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,編創(chuàng),山谷,回音,教案設(shè)計,李媛老,師公,開課
山谷回音教師,同學(xué)們,伴隨著輕快的歌曲,我們仿佛來到了美麗的大自然,告訴大家剛才你們都想到了哪,學(xué)生發(fā)言,教師,面向?qū)W生,好了,老師知道每一個同學(xué)的心中都充滿著對大自然的向往和憧憬,老師希望你的憧憬不久的將來都會變成美麗的現(xiàn)實(shí),好嗎,今天
人教版二年級下冊音樂編創(chuàng),山谷回音-教案設(shè)計張雨老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,編創(chuàng),山谷,回音,教案設(shè)計,張雨老,師公,開課
創(chuàng)編小羊過橋教學(xué)目的,1通過欣賞貓和老鼠視頻,讓同學(xué)們感受到節(jié)目的畫面加入了不同樂器的演奏效果后,使得故事的情節(jié)更有趣,同時也提起同學(xué)們的興趣,2通過介紹打擊樂器及其他發(fā)聲材料,讓同學(xué)們簡單了解每種樂器的音色和運(yùn)用方法,為后面創(chuàng)編,表演環(huán)節(jié)
人教版二年級下冊音樂編創(chuàng),小羊過橋-教案設(shè)計林老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,編創(chuàng),小羊,過橋,教案設(shè)計,師公,開課
編創(chuàng)大鐘小鐘一起響教學(xué)設(shè)計課型,編創(chuàng)年級,二年級教材出處,編創(chuàng)大鐘小鐘一起響選自人民教育出版社二年級下冊第五單元調(diào)皮的小鬧鐘,教材分析,編創(chuàng)大鐘小鐘一起響是依據(jù)單元主題情景安排的編創(chuàng)活動,在學(xué)習(xí),欣賞一系列關(guān)于鐘表的音樂后,學(xué)生開始熟悉和了
人教版二年級下冊音樂編創(chuàng),大鐘小鐘一起響-教案設(shè)計王老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,編創(chuàng),大鐘,一起,教案設(shè)計,師公,開課
課題,山谷回音真好聽課型,唱歌課,編創(chuàng)課年級,二年級,教學(xué)目標(biāo),1,情感態(tài)度與價值觀,能夠積極主動地學(xué)唱歌曲,編創(chuàng)歌曲,激發(fā)學(xué)生對大自然奧秘的好奇,探究心理,2,過程與方法,能用強(qiáng)弱不同的力度演唱山谷回音真好聽,積極主動地編創(chuàng)山谷回音,初步
人教版二年級下冊音樂編創(chuàng),山谷回音-教案設(shè)計何老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,編創(chuàng),山谷,回音,教案設(shè)計,師公,開課
班級,二年級學(xué)科,音樂課題大鐘和小鐘課題大鐘和小鐘課型唱歌授課節(jié)數(shù)一課時授課時間教學(xué)目標(biāo)1,知識技能,用自然,明亮的聲音,歡快的的情緒合作演唱歌曲,做到兩聲部和諧,統(tǒng)一,2,過程方法,通過柯爾文手勢解決學(xué)生音準(zhǔn)
人教版二年級下冊音樂編創(chuàng),大鐘小鐘一起響-教案設(shè)計張老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,編創(chuàng),大鐘,一起,教案設(shè)計,師公,開課
開火車教學(xué)設(shè)計活動目標(biāo)1,學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒,輕巧的聲音清晰,準(zhǔn)確地演唱歌曲,2,感受,這三種節(jié)奏,并進(jìn)行創(chuàng)編,3,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作的意識和能力,懂得遵守游戲規(guī)則,有保護(hù)自己身體的安全意識,4,能采用不同形式讀兒歌,教學(xué)重難點(diǎn)1
人教版二年級下冊音樂編創(chuàng),開火車-教案設(shè)計孫昱老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,編創(chuàng),開火,教案設(shè)計,孫昱老,師公,開課
大鐘和小鐘教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo),1,能用和諧,悅耳的聲音與同學(xué)合作演唱合唱歌曲大鐘和小鐘,2,積極參與編創(chuàng)活動,并能按要求編創(chuàng)四小節(jié)節(jié)奏,教學(xué)重點(diǎn),有感情地演唱歌曲,教學(xué)難點(diǎn),1,演唱歌曲合唱部分時,做到兩聲部聲音和諧,統(tǒng)一,2,編創(chuàng)四小節(jié)節(jié)奏
人教版二年級下冊音樂編創(chuàng),大鐘小鐘一起響-教案設(shè)計吳老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,編創(chuàng),大鐘,一起,教案設(shè)計,師公,開課
山谷回音教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo),1有感情地演唱歌曲,并通過聲音的強(qiáng)弱對比塑造音樂形象,2積極參與創(chuàng)編歌詞的活動,認(rèn)識到歌詞在音樂作品表達(dá)內(nèi)容上的意義,培養(yǎng)歌詞創(chuàng)編的能力,教學(xué)重,難點(diǎn),1學(xué)唱歌曲山谷回音,用強(qiáng)弱不同的聲音表現(xiàn)回音,能與同學(xué)合作表演
人教版二年級下冊音樂編創(chuàng),山谷回音-教案設(shè)計杜秀老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,編創(chuàng),山谷,回音,教案設(shè)計,杜秀老,師公,開課
山谷回音真好聽教案一,教學(xué)內(nèi)容歌曲山谷回音真好聽二,教學(xué)目標(biāo)1,能自然大方,有表情地演唱歌曲,認(rèn)識強(qiáng)弱記號并按照歌曲要求表現(xiàn)強(qiáng)弱,2,引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)編活動,3,感受聲音的美和大自然的美,了解,回聲,這一自然現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生熱
人教版二年級下冊音樂編創(chuàng),山谷回音-教案設(shè)計胡文老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,編創(chuàng),山谷,回音,教案設(shè)計,胡文老,師公,開課
1,情境導(dǎo)入讓學(xué)生坐在座位上,雙手搭在前排同學(xué)的肩上,隨著我彈的琴聲,邊唱火車開了邊律動,兩遍以后回座位坐好,學(xué)生們都顯得興奮而快樂,我進(jìn)一步引導(dǎo),同學(xué)們,春天到了,讓我們開著小火車去郊外踏青吧,聽一聽春天的郊外有哪些美妙的聲音,播放春天動
人教版二年級下冊音樂編創(chuàng),山谷回音-教案設(shè)計田老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,編創(chuàng),山谷,回音,教案設(shè)計,師公,開課
教案學(xué)校教者課題山谷回音課型編創(chuàng)課時1課時年級二年三班課標(biāo)要求在美的感受中加深對生活與自然的熱愛,在輕松,愉快的氛圍中真正體會生活是音樂的源泉,教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀通過演唱,聆聽,讓學(xué)生感受聲音的美和大自然的美,引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然,喚起他
人教版二年級下冊音樂編創(chuàng),山谷回音-教案設(shè)計劉老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,編創(chuàng),山谷,回音,教案設(shè)計,劉老師,公開
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