課時教案,三稿,第五單元第三課第一課時共一課時課題二年級音樂下冊在鐘表店里教學目標能安靜聆聽樂曲在鐘表店里,主動聯想音樂所表現的情境,欣賞樂曲用圖譜表現音樂結構,加入小樂器參與音樂活動,能積極參與表現活動,并能較好表現出樂曲的情緒,節奏等特
人教版二年級下冊音樂欣賞,在鐘表店里-教案設計山老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,鐘表,店里,教案設計,師公,開課
調皮的小鬧鐘教學設計教學內容,欣賞調皮的小鬧鐘教材分析,管弦樂調皮的小鬧鐘由美國作曲家,指揮家安德森作于1945年,樂曲為C大調,44,中庸的快板,采用回旋曲式寫成,樂曲開始用雙響筒聲模仿鐘擺的走動聲,開始它很有規律,帶有裝飾音的主題,這種
人教版二年級下冊音樂欣賞,調皮的小鬧鐘-教案設計仇老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,調皮,鬧鐘,教案設計,師公,開課
音樂欣賞課陀螺教學設計年級,二年級材料來源,人教版二年級下冊第六單元第二課課型,欣賞課教學內容,欣賞管弦樂合奏曲陀螺教材分析,管弦樂合奏曲陀螺是人教版二年級下冊第六單元童年的游戲中的第二課時欣賞內容,陀螺是法國作曲家比捷1871年所作的兒童
人教版二年級下冊音樂欣賞,陀螺-教案設計方阿老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,陀螺,教案設計,方阿老,師公,開課
調皮的小鬧鐘教學目標1,聆聽音樂感受音樂所描繪的鐘表形象,體驗輕松愉快的音樂情緒,認識的寶貴,懂得珍惜時間,2,通過參與活動,記憶主題音樂,3,能夠用打擊樂為歌曲伴奏,創編歌詞,用動作表現歌曲,培養學生的表現力和創造力,教學重點記憶主題音樂
人教版二年級下冊音樂欣賞,調皮的小鬧鐘-教案設計洪琳老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,調皮,鬧鐘,教案設計,洪琳老,師公,開課
杜鵑圓舞曲教學設計教學內容,欣賞杜鵑圓舞曲學情分析,二年級學生以形象思維為主,他們具有好奇,好動,模仿力強的身心特點,我利用兒童的自然嗓音和靈巧形體,采用歌,舞,圖片等相結合的綜合手段,進行直觀教學,教材分析,杜鵑圓舞曲是根據挪威作曲家約納
人教版二年級下冊音樂欣賞,杜鵑圓舞曲-教案設計吳麗老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,杜鵑,圓舞曲,教案設計,吳麗老,師公,開課
火車咔咔咔教學設計教學內容,1,欣賞樂曲火車咔咔咔2,編創開火車教學目標,1,知識和技能,感受樂曲的歡快情緒,用指定的節奏完成開火車的編創,2,過程和方法,聽辨不同主題音樂,記憶樂曲第一主題在樂曲中出現的次數,了解馬林巴,并熟悉其音色,3
人教版二年級下冊音樂欣賞,火車咔咔咔-教案設計尹麗老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,火車,咔咔,教案設計,尹麗老,師公,開課
調皮的小鬧鐘教學目標1,聆聽管弦樂調皮的小鬧鐘,感受音樂所描繪的鐘表的音樂形象,體驗輕松愉快的音樂情緒,2,通過參與音樂活動記憶主題旋律及插部音樂和理解音樂結構,3,能夠用動作表現樂曲,培養學生節奏感,教學重難點1,感受音樂所描繪的小鬧鐘形
人教版二年級下冊音樂欣賞,調皮的小鬧鐘-教案設計文成老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,調皮,鬧鐘,教案設計,文成,師公,開課
人教版二年級下冊火車咔咔咔音樂教學設計教材分析,火車咔咔咔是一首阿根廷樂曲,馬林巴合奏,是一首雙主題變奏曲,歡快的節奏,跳躍的旋律,在樂曲進行中不時地加進模仿火車的汽笛聲和用沙槌模仿車輪行進的節奏,使得樂曲的音樂形象非常鮮明,學情分析,二年
人教版二年級下冊音樂欣賞,火車咔咔咔-教案設計許老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,火車,咔咔,教案設計,師公,開課
音樂欣賞課在鐘表店里年級,二年級版本,人教版音樂二年級下冊教材分析,在鐘表店里是德國作曲家奧爾特,1850,1893,創作的一首形象鮮明的描繪性標題音樂作品,樂曲巧妙地利用旋律,節奏,音色,速度的變化,再現,生動描繪了玲瑯滿目的鐘表店里,形
人教版二年級下冊音樂欣賞,在鐘表店里-教案設計曾老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,鐘表,店里,教案設計,師公,開課
乒乓變奏曲教學設計教學目標,1,知識與技能,1,通過聆聽乒乓變奏曲,感知樂曲形象,2,掌握多種變奏方式,能清晰分辨,能運用變奏技法,2,過程與方法通過參與式學習體驗并逐步學會欣賞音樂的方法,3,情感,態度與價值觀,1,通過循序漸進地學習提高
人教版二年級下冊音樂欣賞,乒乓變奏曲-教案設計郭菲老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,乒乓,變奏曲,教案設計,郭菲老,師公,開課
在鐘表店里教學設計教學內容,聆聽在鐘表店里,管弦樂曲,1欣賞樂曲在鐘表店里,感受音樂所描繪的情景,提高學生感受音樂,表現音樂的能力,2合作學習,根據音樂的情緒變化為音樂即興編創動作,3,能用打擊樂為音樂伴奏教學重點,感受音樂情緒,運用多種方
人教版二年級下冊音樂欣賞,在鐘表店里-教案設計劉老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,鐘表,店里,教案設計,劉老師,公開
乒乓變奏曲,3稿,教學目標,1情感態度與價值觀,通過聆聽鋼琴獨奏乒乓變奏曲,學生能感受到樂曲的活潑情緒,體會,變奏,的快樂,2過程與方法,通過聆聽,探究,聽辨等不同形式的音樂活動,提高對音樂的感受能力和欣賞能力,3知識與技能,能聽辨出樂曲主
人教版二年級下冊音樂欣賞,乒乓變奏曲-教案設計周婷老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,乒乓,變奏曲,教案設計,周婷老,師公,開課
在鐘表店里,美育專項活動,課型,欣賞課,教學目標,1,聆聽樂曲在鐘表店里,主動聯想音樂所表現的情境,2,能在體驗和感受音樂過程中,積極參與動作編創,積極參與表現活動,并能表現出樂曲的情緒,節奏等特點,3,能記憶樂曲主題,區分曲式結構,并能編
人教版二年級下冊音樂欣賞,在鐘表店里-教案設計林愛老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,鐘表,店里,教案設計,林愛老,師公,開課
乒乓變奏曲教學設計,設計思路,乒乓變奏曲是一節欣賞課,通過分析,聽辨各樂段,感受,乒乓球,的音樂形象,感性了解,變奏,與,變奏曲,在教學中采用整體聆聽與片段精聽的方式,運用畫圖形譜,體態律動,填詞唱曲等教學手段,讓孩子充分感受音樂歡快的情緒
人教版二年級下冊音樂欣賞,乒乓變奏曲-教案設計邢利老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,乒乓,變奏曲,教案設計,邢利老,師公,開課
調皮的小鬧鐘教學設計課型,音樂欣賞課年級,二年級教材分析,管弦樂調皮的小鬧鐘由美國作曲家,指揮家安德森作于1945年,樂曲為C大調,44,中庸的快板,采用回旋曲式寫成,樂曲開始用木魚聲模仿鐘擺的走動聲,開始它很有規律,帶有裝飾音的主題,這種
人教版二年級下冊音樂欣賞,調皮的小鬧鐘-教案設計黃文老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,調皮,鬧鐘,教案設計,黃文老,師公,開課
滾核桃教學目標,1通過對本課民間器樂作品的學習和欣賞,讓學生能夠初步了解我國打擊樂的風格和特點,2通過課堂游戲,能夠學會簡單的鼓點節奏,3通過互動的探究培養學生創新能力,進一步掌握和喜歡我國打擊樂的知識和魅力,教學過程,一,導入1同學們,咱
人教版二年級下冊音樂欣賞,滾核桃-教案設計姚玉老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,核桃,教案設計,姚玉老,師公,開課
調皮的小鬧鐘教學設計一,教學目標,一,聆聽管弦樂調皮的小鬧鐘,感受音樂所描繪的鐘表的形象,體會輕松愉快的音樂情緒,認識時間的寶貴,懂得珍惜時間,二,通過參與音樂活動,記憶音樂結構,三,能夠自編動作表現音樂,從而培養學生的創造能力和表現能力
人教版二年級下冊音樂欣賞,調皮的小鬧鐘-教案設計何老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,調皮,鬧鐘,教案設計,師公,開課
翻轉課杜鵑圓舞曲教學目標1,通過課前微課任務,在自學休止符時能準確把握重難點并掌握休止符的時值,為下節課欣賞杜鵑圓舞曲做好鋪墊,認真完成微課學習任務單,2,在翻轉課堂上,通過微課學習任務單的交流討論,學會合作學習,3,安靜聆聽杜鵑圓舞曲,使
人教版二年級下冊音樂欣賞,杜鵑圓舞曲-教案設計孫樹老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,杜鵑,圓舞曲,教案設計,孫樹老,師公,開課
玩具交響曲,片段,教學設計,教材分析,本課選自人教課標簡譜版,二年級下冊第六單元童年的游戲,樂曲短小,精煉,通俗易懂,萊奧波德,莫扎特創作的玩具交響曲是不同作家創作的同名交響曲中最早,也是最有名的一首,在這首作品中,各種鳥鳴聲,玩具發條的聲
人教版二年級下冊音樂欣賞,玩具交響曲片段…-教案設計榮美老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,玩具,交響曲,片段,教案設計,榮美老,師公,開課
快樂的牧羊人教學設計教材分析快樂的牧羊人是一首蒙古族兒童歌曲,歌曲模仿了羊的叫聲,旋律歡快,活潑緊湊,與舒展的節奏交替出現,相得益彰,歌曲運用了領唱,齊唱,合唱,童聲與男聲等多種演唱形式,音色豐富,歌曲是用蒙語演唱,雖然我們不能聽懂歌曲的詞
人教版二年級下冊音樂欣賞,快樂的牧羊人-教案設計王老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,快樂,牧羊人,教案設計,師公,開課
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