專題復(fù)習(xí),解直角三角形的實際應(yīng)用一知識梳理1,如圖,在RtABC中,共有六個元素,三條邊,三個角,其中C,90,1,三邊之間的關(guān)系,2,銳角之間的關(guān)系,A,B,3,邊角之間的關(guān)系,sinA,cosA,tanA,2,特殊角的三角函
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幾何圖形大綜合專題復(fù)習(xí),類比,拓展探究,一,復(fù)習(xí)目標(biāo)1能夠運用三角形全等或相似的性質(zhì)和判定,矩形的性質(zhì)解決復(fù)雜的圖形問題,2掌握全等,相似型的類比,拓展,探究題的解決方法,并能用此方法解決3經(jīng)歷由特殊到一般化的探究過程,體會類比的思想方法在
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酬樂天揚州初逢席上見贈,1,有感情的朗讀詩歌,把握詩歌內(nèi)容,2,理解詩中典故,體會作者的人生態(tài)度,3,領(lǐng)悟詩中蘊含的哲理,劉禹錫,字夢得,河南洛陽人,唐代詩人,哲學(xué)家,有,詩豪,之稱,曾中進(jìn)士,官至監(jiān)察御史,他詩文俱佳,涉獵題材廣泛,代表作
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酬樂天揚州初逢席上見贈教學(xué)設(shè)計,一,教學(xué)目標(biāo)1有感情地朗讀詩歌,把握詩歌內(nèi)容,2理解詩中典故,體會作者的人生態(tài)度,3領(lǐng)悟詩中蘊含的哲理,教學(xué)重難點通過有感情地朗讀,獨立思考,討論,交流等過程,體會文章語言的優(yōu)美和表達(dá)的精妙,以及詩中蘊含的情
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第2課重重復(fù)復(fù) 教學(xué)目標(biāo) 過程與方法通過擊掌游戲，作品欣賞認(rèn)識重復(fù)現(xiàn)象，感受和體驗重重復(fù)復(fù)它的排列規(guī)律。 知識與技能認(rèn)識形的重復(fù)和它的排列規(guī)律。 情感、態(tài)度與價值觀學(xué)生能夠運用多種媒材表現(xiàn)形的重復(fù)現(xiàn)象
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