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正比例教材第45、第46頁。1.使學生理解正比例的意義能根據正比例的意義判斷兩個量是不是成正比例。2.提高學生分析、判斷和概括的能力。3.引導學生用發展的觀點分析問題。重點使學生理解正比例的意義[ Tag ]
正比例 教材第45、第46頁。 1. 使學生理解正比例的意義,能根據正比例的意義判斷兩個量是不是成正比例。 2. 提高學生分析、判斷和概括的能力。 3. 引導學生用發展的觀點分析問題。 重點使學生理解正比例的意義。
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