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練習一情境導入課堂小結課后作業負數課堂練習1具有相反意義的量可以分別用正數和負數來表示。情境導入地上為正，地下為負。0上為正，0下為負。存入為正，支出為負。返回數字前寫“”或不寫有“”讀作“正幾”...因數和倍數情境導入課堂小結課后作業整理和復習課堂練習6“六一”兒童節，張老師買來蘋果64個，水果糖[ Tag ]
2019-2020學年度第二學期六年級語文（下冊）教學進度表 2019.07 周次 時間 教學內容 備注 一 3.23.6 北京的春節（3）臘八粥（2）書法展評（1） 假期讀書交流會（2） 二 3.93.12 古詩（3）藏戲（1）習作（2） 語
圖形的運動情境導入課堂小結課后作業整理和復習課堂練習6我們學過哪些圖形運動的知識這些圖案用到了什么數學知識軸對稱、平移、旋轉、圖形的放大與縮小。情境導入返回1.圖形運動之間的異同點名稱平移、旋轉圖形的
稅率情境導入探究新知課堂小結課后作業百分數（二）課堂練習2鳥巢水立方市容衛生城市綠化這些設施的建設費用從哪里來情境導入返回稅收是國家收入的主要來源之一。國家用收來的稅款發展經濟、科技、教育、文化和國
練習十八情境導入課堂小結課后作業整理和復習課堂練習6平面圖形的周長和面積面積物體的表面或圍成的平面圖形的大小。周長圍成一個圖形的所有邊長的總和。情境導入返回aba.rd平面圖形的周長計算公式返回平面圖形面
成數情境導入探究新知課堂小結課后作業百分數（二）課堂練習2就是十分之二。就是百十分之二十。成數表示一個數是另一個數的十分之幾，通稱“幾成”。幾成就是十分之幾，改寫成百分數是百分之幾十。幾成幾就是十分
折扣情境導入探究新知課堂小結課后作業百分數（二）課堂練習2店慶5周年，電器九折，其他商品八五折幾折表示十分之幾，也就是百分之幾十。按原價的90出售幾幾折表示百分之幾十幾。返回情境導入商場有時降價出售商
負數的實際應用負數1人教版數學六年級下冊情境導入探究新知課堂小結課后作業課堂練習正數負數454982讀出下面各數，并按要求填一填。0-20.5-10-8情境導入返回小紅小明小麗小東我向西走4m。我向東走4m。我向東走2m
數的性質和意義情境導入課堂小結課后作業整理和復習課堂練習6第30屆夏季奧林匹克運動會于2012年7月27日至8月12日在英國倫敦舉行。你學過哪些數它們在生活中有哪些應用閱讀下面的資料，你能發現什么情境導入返回此
負數的認識情境導入探究新知課堂小結課后作業負數課堂練習2請說出與老師相反的詞語或句子。向上看向東走50米小維在知識競賽中贏了20分游戲規則零上10向下看向西走50米小維在知識競賽中輸了20分零下10“相反意
練習十七情境導入課堂小結課后作業整理和復習課堂練習6比和比值化簡下列各比，并求出比值。1527.540158330.40.15返回情境導入解比例解0.9x5.4x6.1
比和比例情境導入課堂小結課后作業整理和復習課堂練習6情境導入返回比例比例的應用比和比例比比的意義和性質比、分數和除法的關系比的應用比的應用按比分配比例的意義比例的基本性質正比例應用題反比例應用題返回
練習十六情境導入課堂小結課后作業整理和復習課堂練習6說出下列各題之間的等量1.單價、數量、總價2.速度、時間、路程3.紅花比黃花多10朵。4.跳繩人數是打籃球人數的3倍5.五年級一班男生和女生一共有45人。6.書包
式與方程情境導入課堂小結課后作業整理和復習課堂練習6簡明地表達數量、數量關系運算定律計算公式那就一起學習吧情境導入返回用字母表示數用字母表示數量關系用字母表示運算定律用字母表示計算公式用字母表示計算
解決實際問題（2）情境導入課堂小結課后作業整理和復習課堂練習6首先要理解題意，弄清楚問題和已有的信息。分析數量關系很重要。解答之后還要檢驗結果，反思解決問題的過程。情境導入返回解決問題常用方法返回解
練習十五情境導入課堂小結課后作業整理和復習課堂練習6四則運算的關系加法減法乘法除法把兩個（或幾個數合并成一個數的運算。一個加數另一個加數和和一個加數-另一個加數兩個數的和與其中的一個加數，求另
四則運算情境導入課堂小結課后作業整理和復習課堂練習6情境導入返回1.數運算四則運算的意義加法把兩個（或幾個）數合并成一個數的運算，叫做加法。減法乘法除法已知兩個加數的和與其中的一個加數，求另一個
解決實際問題（1）情境導入課堂小結課后作業整理和復習課堂練習6去尾法進一法四舍五入法情境導入返回1.估算的意義和策略估算對事物的數量或計算結果作出粗略的推斷或估計叫估算。估算一般用“四舍五入”法，把這
練習十四情境導入課堂小結課后作業整理和復習課堂練習6數的分類數整數分數（小數）正整數零負整數自然數情境導入返回億萬個數位順序表和讀寫數返回分數的基本性質和小數的基本性質返回填一填。400.75750.8課堂練
因數和倍數情境導入課堂小結課后作業整理和復習課堂練習6“六一”兒童節，張老師買來蘋果64個，水果糖96顆，平均分給全班同學，都剛好分完。情境導入返回1.因數和倍數1234因數、倍數的含義12是3和4的倍數。3和4
練習一情境導入課堂小結課后作業負數課堂練習1具有相反意義的量可以分別用正數和負數來表示。情境導入地上為正，地下為負。0上為正，0下為負。存入為正，支出為負。返回數字前寫“”或不寫有“”讀作“正幾
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