第一節 中東第2課時 教學設計 課題 中東 單元 八 學科 地理 課型 新授 教學目標 1.運用中東氣候分布圖、中東某地氣溫曲線和降水柱狀圖以及中東河流圖等資料說出中東水資源的分布狀況，說明水資源對中東地區人們生產和生活的影響。 2.運用有關圖片、文字等資料描述中東地區富有地理特色的生活習俗和文化習俗。 教學重點 中東水資源的特點，中東文化及習俗。 教學步驟 過程與方法 設計意圖 導 入 新 課
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第七章 我們鄰近的地區和國家 A、日本 1、地理位置：海陸位置（太平洋西北部）、大洲位置（亞洲東部）、緯度位置（經緯度跨度較廣）23N46N、122E148E，日本南北國土狹長，并與經線斜交，使得日本的地理環境更為復雜多樣，跨緯度廣，南北溫差就大，跨經度廣，東西地方時差就大。 2、地形特點：典型的島國，以四大島（北海道、本州、四國、九州四大島）和3900多個小島組成；海岸線曲折，多優良港口（如神戶
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第一節 位置和范圍 教學設計 課題 位置和范圍 單元 六 學科 地理 課型 新授 教學目標 1.會使用地圖記憶并描述亞洲的地理位置。 2.知道亞洲是世界的第一大洲。 3.了解亞洲的地理分區及我國所在的亞洲地理分區。 4.了解亞洲不同地區居民生活的差異。 教學重點 會使用地圖記憶并描述亞洲的地理位置。 教學步驟 過程與方法 設計意圖 導 入 新 課 播放視頻：美麗迷人的亞洲風光 提出問題：你知道視頻
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第一節 巴西1課時 教學設計 課題 巴西 單元 九 學科 地理 課型 新授 教學目標 1.通過讀圖，指出巴西的自然環境特征。 2.運用地圖，舉例說明巴西自然環境特點與農業發展的關系。 3.結合資料，說明巴西多元文化的形成過程及影響。 教學重點 舉例說明巴西自然環境特點與農業發展的關系。 教學步驟 過程與方法 設計意圖 導 入 新 課 時事材料：2020年12月9日，巴西副總統漢密爾頓莫朗在參加圣保
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第三節 印度 教學設計 課題 印度 單元 七 學科 地理 課型 新授 教學目標 1.對照地圖，指出印度的地理位置、領土組成和首都。 2.分析印度人口的特點，并分析人口眾多的優勢和劣勢。 3.運用地圖分析印度的氣候特點，以及這種氣候對當地糧食的生產的影響，歸納印度水旱災害頻繁的原因。 4.了解印度服務外包產業的發展現狀。 教學重點 1.印度人口眾多的優勢和劣勢。 2.印度糧食生產與氣候的關系。 3
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七年級地理第六章測試題 姓名： 分數： 一、單項選擇題。(每小題2分，共40分) 地球按經度劃分西半球和東半球。下圖是東半球，結合圖中信息完成14題） 1圖中地點甲的緯度為0，經度為 ( ) A70E B20W C90W D160E 2圖中乙海峽是 ( ) A土耳其海峽 B馬六甲海峽 C直布羅陀海峽 D英吉利海峽 3圖中丙半島是 ( ) A巴爾干半
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第九章 西半球的國家 檢測題 一、單項選擇題(27分) 1.拉丁美洲是指（ ） A.美國以南的美洲B.墨西哥以南的美洲 C. 南美洲和北美洲D. 南美洲 2.美國的土著居民是（ ） A.白人B.黑人C.華人D.印地安人 3.世界最大的淡水湖是（ ） A.里海B.貝加爾湖C.蘇必利爾湖D.密歇根湖 4.美國本土大部分位于五帶中的（ ） A.熱帶B.北溫帶C.南溫帶D.北寒帶 5
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第六章 我們生活的大洲亞洲 第一節 位置和范圍 知識點1 雄踞東方的大洲 1、地理位置 （1）半球位置：跨東、西半球和南、北半球，絕大部分地區位于東半球和北半球。 （2）海陸位置：亞洲北臨北冰洋，南臨印度洋，東臨太平洋，西北鄰歐洲，西南鄰非洲，東北與北美洲相望，東南與大洋州相望（課本3頁圖6.2） （3）經緯度位置：緯度（81N11S）跨寒、溫、熱三帶；經度位置:（26E170W） 2、范圍
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第四節 澳大利亞 教學設計 課題 澳大利亞 單元 八 學科 地理 課型 新授 教學目標 1.了解澳大利亞的地理位置及范圍。 2.認識澳大利亞特有的動物，了解其形成原因。 3. 分析澳大利亞牧羊帶的分布與自然環境的關系。 4.了解澳大利亞礦產資源特點及分布，城市和人口分布特點。 教學重點 澳大利亞畜牧業與工礦業的特點及其與自然環境的關系。 教學步驟 過程與方法 設計意圖 導 入 新 課 展示材料：
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第一節 日本第2課時 教學設計 課題 日本 單元 七 學科 地理 課型 新授 教學目標 1.通過閱讀課本內容明白日本經濟在世界上的地位。 2.了解日本經濟的特點，并學會用分析法說明日本經濟發展的有利和不利條件。 3.通過對日本經濟地理的學習，學會用辯證的觀點去看待問題，要善于學習他人的長處。 4.了解日本東西兼容的文化特點，并了解中日文化交流源遠流長。 教學重點 日本經濟的特點，并分析日本經濟發展
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第一節 巴西2課時 教學設計 課題 巴西 單元 九 學科 地理 課型 新授 教學目標 1.了解亞馬孫熱帶雨林對全球的作用。 2.知道亞馬孫熱帶雨林面臨的危機。 3.了解為了保護亞馬孫熱帶雨林所采取的措施。 教學重點 舉例說明巴西自然環境特點與農業發展的關系。 教學步驟 過程與方法 設計意圖 導 入 新 課 播放視頻亞馬孫熱帶雨林破壞面積達十二年來最高水平 提出問題：亞馬孫熱帶雨林問題引起了全世界的
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第一節 中東第1課時 教學設計 課題 中東 單元 八 學科 地理 課型 新授 教學目標 1.能在地圖上找出中東地區的位置、范圍、包括的國家；讀圖說出其地理位置的特點。 2.能運用地圖和資料，說出中東地區石油資源的分布、生產、出口等情況。 教學重點 認識中東地區“三洲五海”之地的重要性。 教學步驟 過程與方法 設計意圖 導 入 新 課 展示資料： 2020年10月26日，針對法國總統馬克龍發表的講話
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人教版七年級下冊地理教案（全冊共60頁） 目錄： 第六章 我們生活的大洲亞洲 第一節 位置和范圍 第二節 自然環境 第七章 我們鄰近的國家和地區 第一節 日本 第二節 東南亞 第三節 印度 第四節 俄羅斯 第八章 東半球其他的國家和地區 第九章 西半球的國家 第一節 美國 第二節 巴西 第十章 極地地區 極地地區 第一節 位置和范圍 教學設計 課題 位置和范圍 單元 六 學科 地理 課型 新
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第二節 東南亞第2課時 山河相間與城市分布 熱帶旅游勝地,第七章 我們鄰近的地區和國家,學 習 目 標,1.能夠根據地形圖說出中南半島城市分布特點，并分析河流對城市分布的影響。 2.知道東南亞發展旅游業的優勢。,導 入 新 課,我住江之頭，君住江之尾。彼此情無限，共飲一江水。 我吸川上流，君喝川下水。川流擁不息，彼此共甘美。 彼此為進鄰，友誼常積累。不老如青山，不斷似流水。 彼此地相連，依山復靠
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第一節 日本第1課時 多火山、地震的島國,第七章 我們鄰近的地區和國家,學 習 目 標,1.能夠在地圖上說出日本的地理位置、領土組成和首都。 2.能夠根據地圖，描述日本的地形、氣候、河流等自然環境的特點。 3.知道日本是一個多火山地震的國家。,9月25日，由遼寧省商務廳和大連市人民政府主辦的2020中日（大連）博覽會在大連世界博覽廣場隆重啟幕。本屆博覽會以“共面挑戰合作共贏”為主題，通過舉辦高質量
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第一節 中東 第1課時 三洲五海之地” 世界石油寶庫,第八章 東半球的其他國家和地區,學 習 目 標,1.能在地圖上找出中東地區的位置、范圍、包括的國家；讀圖說出其地理位置的特點。 2.能運用地圖和資料，說出中東地區石油資源的分布、生產、出口等情況。,導 入 新 課,2020年10月26日，針對法國總統馬克龍發表的講話，土耳其總統埃爾多安再度高調放話，呼吁土耳其民眾拒絕購買法國產品。其后，科威特
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