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七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案11臺(tái)階教學(xué)目標(biāo)課題臺(tái)階課型新授課課時(shí)安排2課時(shí)課時(shí)分配建議本課依據(jù)學(xué)情分課時(shí)第一課時(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)反饋及整體感知結(jié)構(gòu)梳理第二課時(shí)進(jìn)行課文具體感知的交流展示及當(dāng)堂檢測(cè)可適當(dāng)調(diào)節(jié)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1理解積累尷尬[ Tag ]
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案11臺(tái)階教學(xué)目標(biāo)課題臺(tái)階課型新授課課時(shí)安排2課時(shí)課時(shí)分配建議本課依據(jù)學(xué)情分課時(shí),第一課時(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)反饋及整體感知,結(jié)構(gòu)梳理,第二課時(shí)進(jìn)行課文具體感知的交流展示及當(dāng)堂檢測(cè),可適當(dāng)調(diào)節(jié),教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1,理解積累,尷尬
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