快樂的doremi一,教學目標知識目標,通過學唱歌曲,認識音符doremi并能準確地演唱情感目標,在演唱過程中,感受和表現歌曲歡快活潑的情緒,技能目標,合作創編歌曲中感受識譜的樂趣二,學情分析快樂的doremi是一首歡快活潑,極富兒童情趣的
人教版三年級上冊音樂唱歌,快樂的do,re,mi-教案胡曦老師公開課,人教版,三年級,上冊,音樂,唱歌,快樂,do,mi,教案,胡曦老,師公,開課
快樂的doremi教學設計教學內容,唱歌課,快樂的doremi課型,新授唱歌課教材分析,這是由四平作詞,汪玲作曲的一首生動,有趣的兒童歌曲,歌曲節奏為四二拍,歌曲速度為中速稍快的,歌曲是一段體結構,全曲由三個樂句構成,第一,二樂句前四小節完
人教版三年級上冊音樂唱歌,快樂的do,re,mi-教案劉老師公開課,人教版,三年級,上冊,音樂,唱歌,快樂,do,mi,教案,劉老師,公開
捉泥鰍教學設計1教學目標1,學生能夠以輕快,富有彈性的聲音,有表情地演唱歌曲捉泥鰍,體會嬉戲的愉快情緒,2,學生能夠認識四四拍的拍號并了解其意義,能用聲勢語言為歌曲伴奏,2教材分析捉泥鰍是臺灣音樂人侯德健作詞作曲的歌曲,歌詞生動地描繪了,我
人教版三年級上冊音樂唱歌,捉泥鰍-教案獨剛老師公開課,人教版,三年級,上冊,音樂,唱歌,泥鰍,教案,獨剛老,師公,開課
愛唱歌的小杜鵑一,聽音樂小杜鵑跳舞進教室老師,同學們今天讓我們聽著歡快的歌曲,踏著優美的舞步進入教室吧,播放歌曲小杜鵑,同學們,好,充滿激情,老師,同學們,跟老師一起揮一揮我們美麗的翅膀,轉圈,同學們,好,老師,跟隨老師的舞步,找到我們對應
人教版三年級上冊音樂唱歌,愛唱歌的小杜鵑-教案付佳老師公開課,人教版,三年級,上冊,音樂,唱歌,杜鵑,教案,付佳老,師公,開課
我是小小音樂家教學設計教學目標,1,學唱歌曲,感受歌曲歡快活潑的氣氛,2,認識并掌握換氣記號,3,通過當一名小音樂家,激發學生表現音樂的欲望,培養學生的創新能力,教學重難點,重點,認識并能運用換氣記號,難點,前八后十六節奏型的運用,教材分析
人教版三年級上冊音樂唱歌,我是小小音樂家-教案謝王老師公開課,人教版,三年級,上冊,音樂,唱歌,我是,小小,音樂家,教案,謝王老,師公,開課
捉泥鰍教學設計1教學目標1,學唱歌曲,能用輕快而富有彈性的聲音,富有表情的演唱歌曲,體會在大自然中嬉戲的愉快情緒,2,欣賞合唱曲,體會在大自然中盡情歌舞的快樂與自在,3,認識44拍號知道其含義,4,初步建立合唱意識,2學情分析從整體的水平看
人教版三年級上冊音樂唱歌,捉泥鰍-教案王老師公開課,人教版,三年級,上冊,音樂,唱歌,泥鰍,教案,師公,開課
教學課題,我是小小音樂家學唱歌曲,我是小小音樂家共1課時教學目標1,技能目標,能用輕快,富有感情地演唱歌曲并進行簡單地歌曲表演,2,認知目標,認識小提琴,吉他,圓號三件樂器及了解其音色,3,情感目標,通過當一名小音家,激發學生表現音樂的欲望
人教版三年級上冊音樂唱歌,我是小小音樂家-教案雍海老師公開課,人教版,三年級,上冊,音樂,唱歌,我是,小小,音樂家,教案,雍海老,師公,開課
捉泥鰍教學設計一,教學內容捉泥鰍,二,教材分析1,歌曲選自義務教育課程標準音樂實驗教材,人教版,小學三年級上冊第六單元第二課捉泥鰍2,捉泥鰍是一首富有濃郁田園風味及生活情緒的臺灣校園歌曲,通過對雨后孩子要去捉泥鰍的急切心情的描寫,展示了一幅
人教版三年級上冊音樂唱歌,捉泥鰍-教案鮑梅老師公開課,人教版,三年級,上冊,音樂,唱歌,泥鰍,教案,鮑梅老,師公,開課
快樂的doremi教學目標,1,學會并能用歡快的情緒演唱歌曲快樂的doremi,2,認識并能唱準doremi三個音,3,學生能夠從生活中尋找節奏,在音樂創編活動中體驗音樂實踐活動的樂趣,教學重,難點,1,附點,切分節奏的掌握,2,培養學生的
人教版三年級上冊音樂唱歌,快樂的do,re,mi-教案王湘老師公開課,人教版,三年級,上冊,音樂,唱歌,快樂,do,mi,教案,王湘老,師公,開課
一,導入今天的音樂課堂,老師給大家帶來了一位朋友,聽一下,他是誰,二,你能模仿一下他的聲音嗎,引出練聲曲,三,新授聽歌曲,回答老師的問題,歌曲分為幾部分,四,第二次聽歌曲,說說你分為兩部分的理由,從速度,力度,節奏,節拍,情緒這五個五方面來
人教版三年級上冊音樂唱歌,快樂的do,re,mi-教案孟祥老師公開課,人教版,三年級,上冊,音樂,唱歌,快樂,do,mi,教案,孟祥老,師公,開課
大樹樁你有幾歲教學目標,第一課時,通過學唱,大樹樁你有幾歲,進一步感受三拍子歌曲的特點,并用優美,熱誠的聲音唱出對大自然的熱愛和對知識的渴求,學習附點四分音符,認識,f,和,p,這兩個力度記號,初步懂得力度在音樂中表達情感,塑造形象的作用
人教版三年級上冊音樂唱歌,大樹樁你有幾歲-教案西老師公開課,人教版,三年級,上冊,音樂,唱歌,樹樁,幾歲,教案,師公,開課
老爺爺趕鵝教學設計教材分析,老爺爺趕鵝是一首活潑,風趣的歌曲,歌曲短小集中,以賣鵝的老爺爺與路人的對白,引出風趣,形象的叫聲,生動地刻畫了趕鵝的場面,具有較強的生活氣息,教學目標,1,引導學生對歌曲老爺爺趕鵝大膽演唱,是學生深刻感受到歌曲所
人教版三年級上冊音樂唱歌,老爺爺趕鵝-教案朱芳老師公開課,人教版,三年級,上冊,音樂,唱歌,老爺爺,教案,朱芳老,師公,開課
學唱歌曲白鴿教學設計一,教學目標,1,能用自然地聲音有感情地演唱歌曲白鴿,2,認識C大調音階并能準確演唱,3,初步知道并能分辨輪唱的演唱形式,積極參與輪唱,二,教學重點,難點,1,能讓學生完整準確的演唱歌曲白鴿,2,能用和諧的聲音有感情地演
人教版三年級上冊音樂唱歌,白鴿-教案云老師公開課,人教版,三年級,上冊,音樂,唱歌,白鴿,教案,師公,開課
放馬山歌教學設計,教材分析,放馬山歌是流行于云南一帶的著名山歌,歌詞簡樸生動,親切自然,七言兩句為一段,反映了西南高原的一種很傳統又很普遍的生產和生活牧馬,歌曲為羽調式,只有四個音,音列為6123,音樂結構簡練,由上下兩個樂句組成,下樂句的
人教版三年級上冊音樂唱歌,放馬山歌-教案李老師公開課,人教版,三年級,上冊,音樂,唱歌,馬山,教案,師公,開課
有個老爺爺,哦,進城跟群鵝,咦,聽到有人喊,喂,要買一對鵝,嘎,爺爺回答說,說吧,我的老大哥,啥事,給我跳個舞,跳吧,送你一對鵝,哈哈,嘎嘎,老爺爺,嘎嘎嘎嘎嘎,趕群鵝,嘎嘎嘎嘎嘎,老爺爺,嘎嘎嘎嘎嘎,趕群鵝,嘎嘎嘎
人教版三年級上冊音樂唱歌,老爺爺趕鵝-教案楊瑞老師公開課,人教版,三年級,上冊,音樂,唱歌,老爺爺,教案,楊瑞老,師公,開課
愛唱歌的小杜鵑一,教學目標1,感受音樂歡快的情緒并親身體驗情緒,2,學生能用活潑,歡快的情緒和輕巧,有彈性的聲音演唱愛唱歌的小杜鵑,3,利用微課進行翻轉課堂學會豎笛的基本音階并加入簡單的音為歌曲伴奏,二,教學重點,學習用輕巧,富有彈性的聲音
人教版三年級上冊音樂唱歌,愛唱歌的小杜鵑-教案張浩老師公開課,人教版,三年級,上冊,音樂,唱歌,杜鵑,教案,張浩老,師公,開課
法國號教學設計教材分析,法國號是一首法國萊茵河民歌,34拍,大調式,復樂段結構,歌曲節奏平穩,旋律采用重復的手法構成以具有推動性的大跳音程起句,并由級進平穩的旋律接下去,彈性與抒情性巧妙地結合在一起,最后一句完全改變了前面句法的進行方式,改
人教版三年級上冊音樂唱歌,法國號-教案楊東老師公開課,人教版,三年級,上冊,音樂,唱歌,法國號,教案,楊東老,師公,開課
快樂寶貝教學設計教學目標,1,學會演唱歌曲快樂寶貝,感受和表現出歌曲歡快活潑的情緒,2,把握歌曲的節奏特點,教學重點,1,用自然的聲音有表情地演唱歌曲,2,培養學生良好的歌唱能力,提升學生創編律動能力,教學難點,正確把握歌曲的旋律和節奏,教
人教版三年級上冊音樂唱歌,快樂寶貝-教案吳玉老師公開課,人教版,三年級,上冊,音樂,唱歌,快樂,寶貝,教案,吳玉老,師公,開課
老爺爺趕鵝音樂教案教學目標,1,引導學生對歌曲老爺爺趕鵝大膽演唱,是學生深刻感受到歌曲所表達的音樂形象,2,指導學生能用自然的聲音,有表情的演唱歌曲,并參與二聲部輪唱,以及歌詞的創編,3,通過演唱歌曲,感受活潑,愉悅的情緒,想象農村自由,快
人教版三年級上冊音樂唱歌,老爺爺趕鵝-教案張老師公開課,人教版,三年級,上冊,音樂,唱歌,老爺爺,教案,師公,開課
愛唱歌的小杜鵑一,教學內容,愛唱歌的小杜鵑二,教學目標,1,通過聽辨尤克里里音的長短和學生肢體的律動認識頓音記號并能夠用輕巧,富有彈性的聲音模仿演唱杜鵑鳥的叫聲,2,通過音樂實踐活動感受歌曲的節奏,旋律,音高,和聲表現,我,對杜鵑的喜愛之情
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