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課時教學設(shè)計課題解決問題1例3課型新授課課時1課時1教學內(nèi)容分析例3教學用乘法兩步計算解決實際問題并要求列出綜合算式滲透單價數(shù)量總價的數(shù)量關(guān)系在分析與解答環(huán)節(jié)體現(xiàn)解決問題策略多樣化的思想由于第一步要解決的問題不同[ Tag ]
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