九年義務(wù)教育小學(xué)音樂(lè)2011版課程標(biāo)準(zhǔn)人教版教材,四年級(jí)上冊(cè)田園隨想教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),1,創(chuàng)設(shè)情景,搭建感受音樂(lè),體驗(yàn)音樂(lè),理解音樂(lè),表現(xiàn)音樂(lè)的平臺(tái),通過(guò)對(duì)樂(lè)曲,繪畫(huà)作品的欣賞和詩(shī)歌,散文的吟誦,了解表現(xiàn)田園風(fēng)景的多種藝術(shù)形式的不同特點(diǎn),2
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教學(xué)內(nèi)容,歡騰的那達(dá)慕教學(xué)目標(biāo),1,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)少數(shù)民族節(jié)日的向往之情,2,培養(yǎng)學(xué)生的交流,合作能力和創(chuàng)造能力,教學(xué)過(guò)程,一,師生問(wèn)好二,歡送舞,熱身三,復(fù)習(xí)歌曲那達(dá)慕之歌,并用自制的打擊樂(lè)伴奏,三,創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
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歡騰的那達(dá)慕教學(xué)內(nèi)容,學(xué)唱那達(dá)慕之歌情景表演歡騰的那達(dá)慕教學(xué)目標(biāo),1,通過(guò)學(xué)唱歌曲那達(dá)慕之歌,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了解蒙古族的那達(dá)慕,感受那達(dá)慕大會(huì)熱鬧的場(chǎng)面,2,引導(dǎo)學(xué)生用明亮的,輕巧的聲音,高漲的情緒表現(xiàn)歌曲,3,感受力度變化給歌曲帶來(lái)的不同效果
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附點(diǎn)八分音符活動(dòng)秧歌舞教學(xué)目標(biāo),秧歌舞是一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)課,這是一首流傳于東北膾炙人口的秧歌舞曲,歌曲旋律簡(jiǎn)潔,熱烈,歡快,節(jié)奏活潑,附點(diǎn)八分音符的運(yùn)用增強(qiáng)了節(jié)奏的動(dòng)感,歌曲為G宮調(diào)式,四二拍,一段體曲式結(jié)構(gòu),全曲為三個(gè)樂(lè)句,第一,二樂(lè)句有四個(gè)
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音樂(lè)活動(dòng)田園隨想一,聆聽(tīng)欣賞1,直接進(jìn)入聆聽(tīng)主題,首次聆聽(tīng)音樂(lè),同學(xué)們,今天我們一起來(lái)聆聽(tīng)一段音樂(lè),請(qǐng)你通過(guò)聆聽(tīng),感受一下這段音樂(lè)描繪的是一個(gè)什么樣的場(chǎng)景,聆聽(tīng)音樂(lè),2,37,1,聽(tīng)后PPT出示,音樂(lè)聆聽(tīng)感受,A巍峨的山峰B洶涌的大海C美麗
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活動(dòng)歡騰的那達(dá)慕教學(xué)設(shè)計(jì)一,教材分析,歡騰的那達(dá)慕這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)綜合了演唱,表演,創(chuàng)造,組織等,它以民族文化為載體,通過(guò),摔跤,賽馬,射箭,等情景再現(xiàn)那達(dá)慕的熱鬧場(chǎng)面,課本中明確指出,與同學(xué)合作,用自己的方式表現(xiàn),可見(jiàn)這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)主要目的是
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歡騰的那達(dá)慕,活動(dòng)課,教學(xué)設(shè)計(jì)一,教學(xué)內(nèi)容,音樂(lè)活動(dòng)課歡騰的那達(dá)慕二,教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo),了解蒙古族傳統(tǒng)節(jié)日那達(dá)慕,走近草原,感受草原,能力目標(biāo),1,通過(guò)創(chuàng)造性的教學(xué)法和合作法,讓學(xué)生利用課本上的素材和自己創(chuàng)造的素材,表現(xiàn),歡騰的那達(dá)慕,2
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