牧童短笛教學內容,欣賞課牧童短笛授課對象,四年級學生教學手段,口頭語言,繪畫,鋼琴和多媒體教學重點,注重培養(yǎng)學生審美能力和音樂想象力,引導學生感受樂曲不同樂段的節(jié)奏,速度及音樂情緒的特點,教學難點,采用多種教學手段,喚起學生的學習熱情,激發(fā)
人教版四年級上冊音樂欣賞,牧童短笛-教案設計毛老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,欣賞,牧童,短笛,教案設計,師公,開課
牧童短笛教學設計一,教學內容,人教版小學音樂四年級上冊第四單元牧童短笛二,教學目標1,聽辨不同樂段的情緒,了解樂曲的結構,2,聯想樂曲的情景,發(fā)展學生的想象力,3,通過欣賞樂曲,培養(yǎng)學生積極的生活態(tài)度和熱愛自然的情感,三,教學重,難點欣賞牧
人教版四年級上冊音樂欣賞,牧童短笛-教案設計-李娟老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,欣賞,牧童,短笛,教案設計,李娟老,師公,開課
課題哪吒再生內容欣賞民樂合奏哪吒再生課型欣賞教學目標1,欣賞樂曲,多角度體驗音樂描繪的故事情節(jié),喜愛音樂中塑造的哪吒這一形象,2,通過動作,畫圖形譜,演唱主題旋律,情景表演等活動,區(qū)分樂曲四個樂段表現的不同場景,感受音樂塑造哪吒的不同形象
人教版四年級上冊音樂欣賞,哪吒再生-教案設計盧明老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,欣賞,哪吒,再生,教案設計,盧明老,師公,開課
大海啊故鄉(xiāng)教學設計一,教學目標1,情感目標,通過反復聆聽和演唱大海啊故鄉(xiāng)初步體會游子對大海故鄉(xiāng)的眷戀,2,知識目標,通過學習歌曲大海啊故鄉(xiāng)了解共和國水兵的生活和精神,初識作曲家王立平,3,技能目標,通過為歌曲加人聲伴奏和演唱歌曲,體會三拍子
人教版四年級上冊音樂欣賞,大海啊，故鄉(xiāng)-教案設計耿丹老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,欣賞,大海,故鄉(xiāng),教案設計,耿丹老,師公,開課
第四單元山鄉(xiāng)牧童教學內容牧童短笛教學時間課型欣賞課時安排一課時教學方法引導探究合作教學用具琴,多媒體,打擊樂器教學目標1,通過聆聽,對比欣賞,感受樂曲各個樂段的不同情緒,理解樂曲所表現的意境,2,掌握作品的曲式結構,熟悉
人教版四年級上冊音樂欣賞,牧童短笛-教案設計李老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,欣賞,牧童,短笛,教案設計,師公,開課
牧童短笛教學設計教學目標1,聽辨不同樂段的情緒,了解樂曲的結構,2,聯想樂曲的情景,發(fā)展學生的想象力,3,通過欣賞樂曲,培養(yǎng)學生積極的生活態(tài)度和熱愛自然的情感,教學重,難點1,聽辨樂曲的結構,了解樂曲的背景,2,聽辨樂曲不同樂段的情緒,了解
人教版四年級上冊音樂欣賞,牧童短笛-教案設計李老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,欣賞,牧童,短笛,教案設計,師公,開課
大海啊,故鄉(xiāng)教學設計一,單元目標分析,本單元七子之歌為弘揚愛國主義精神的音樂作品,本單元著重陳述中國這個東方大國,有對數千年文明榮耀的贊頌,也對百年受帝國主義凌辱的苦難屈辱的回顧,更有對三十年來改革開放,香港,澳門回歸祖國的贊頌及對祖國統(tǒng)一
人教版四年級上冊音樂欣賞,大海啊，故鄉(xiāng)-教案設計王永老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,欣賞,大海,故鄉(xiāng),教案設計,王永老,師公,開課
大海啊故鄉(xiāng)教學設計教學內容,學唱歌曲大海啊,故鄉(xiāng),教學目標,1,能夠自信地,有感情地演唱歌曲大海啊,故鄉(xiāng),2,用圓潤,流暢的歌聲表達熱愛大海,熱愛家鄉(xiāng)的感情,3,通過系列活動激發(fā)學生對自己家鄉(xiāng)的熱愛之情,教學重難點,1,重點是用圓潤,自然的
人教版四年級上冊音樂欣賞,大海啊，故鄉(xiāng)-教案設計邢夏老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,欣賞,大海,故鄉(xiāng),教案設計,邢夏老,師公,開課
草原放牧教學設計教學目標,1,引導學生聆聽草原放牧,培養(yǎng)學生完整聆聽音樂作品中獨奏的民族樂器和西洋管弦樂隊協(xié)同演奏所具有鮮明的民族風格,還有著豐富的表現力,2,通過聆聽,體驗,感受與鑒賞這首樂曲,激發(fā)學生學習音樂的興趣,聯系音樂與生活,培養(yǎng)
人教版四年級上冊音樂欣賞,草原放牧-教案設計邵建老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,欣賞,草原,放牧,教案設計,邵建老,師公,開課
草原放牧教案一,教材分析,這是一首以內蒙古民歌音調為素材創(chuàng)作的兒童歌曲,明快的旋律,跳躍的節(jié)奏很具有舞蹈性,也表現了草原小牧民放牧時的喜悅心情,歌曲為24拍,四個樂句的句尾和句首基本采用了八度跳進,表現了小牧民手擎洋鞭,快樂歡唱的形象,第三
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學校學科音樂年級四日期課型欣賞課執(zhí)教人課題牧童短笛教學設計課題牧童短笛課型欣賞課教學目標教學目標1,情感態(tài)度價值觀,欣賞樂曲牧童短笛,感受輕松,歡快的音樂情緒,激發(fā)學生對民族音樂的喜愛之情,2,過程與方法,通過聽辨,模唱,律動,對比體驗等音
人教版四年級上冊音樂欣賞,牧童短笛-教案設計張老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,欣賞,牧童,短笛,教案設計,師公,開課
教學內容,學唱歌曲大海啊,故鄉(xiāng)教學目標,1,能夠自信地,有感情地演唱歌曲大海啊,故鄉(xiāng),2,用圓潤,流暢的歌聲表達熱愛大海,熱愛家鄉(xiāng)的感情,3,通過系列活動激發(fā)學生對自己家鄉(xiāng)的熱愛之情,教學重難點,1,重點是用圓潤,自然的聲音演唱歌曲,2,難
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牧童短笛教學設計教材分析,牧童短笛是賀綠汀在1934年創(chuàng)作的,是中國優(yōu)秀鋼琴作品之一,樂曲的名字源于我國的童謠,小牧童,騎牛背,短笛無腔信口吹,樂曲的旋律優(yōu)美,淳樸,具有鮮明的音樂形象和濃郁的江南風情,是典型帶再現的三段式,A段44拍,速度
人教版四年級上冊音樂欣賞,牧童短笛-教案設計王永老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,欣賞,牧童,短笛,教案設計,王永老,師公,開課
音樂教案欣賞課大海啊,故鄉(xiāng)大海啊,故鄉(xiāng)教案一,創(chuàng)設情境1,閉上眼睛,你聽到了什么,2,請你分別模仿海鷗,海風,海浪的聲音,選擇你喜歡的聲音,我們一起創(chuàng)設出海邊的氣氛,3,老師帶你們到美麗的海底世界去看看,4,大海是這樣美麗,請你來匯報你查找
人教版四年級上冊音樂欣賞,大海啊，故鄉(xiāng)-教案設計金曉老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,欣賞,大海,故鄉(xiāng),教案設計,金曉老,師公,開課
大海啊故鄉(xiāng)教學目標,情感態(tài)度與價值觀,學唱歌曲,體會歌曲傳達的溫馨親情,進一步加深對祖國,對家鄉(xiāng)以及生活的熱愛,過程與方法,通過講解,示范,小組討論演唱等教學方式,提高音樂表現力,知識與技能,感受三拍子的起伏,用自然,和諧的聲音有感情地演唱
人教版四年級上冊音樂欣賞,大海啊，故鄉(xiāng)-教案設計周海老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,欣賞,大海,故鄉(xiāng),教案設計,周海老,師公,開課
牧童短笛教學設計一,教學內容,人教版,簡譜,小學音樂四年級上冊第四單元欣賞課牧童短笛二,教材分析,本課內容為人教版,簡譜,小學音樂四年級上冊第四單元欣賞課牧童短笛,牧童短笛,原名牧童之笛,馳名世界的中國優(yōu)秀鋼琴作品之一,這首作品是當1934
人教版四年級上冊音樂欣賞,牧童短笛-教案設計陳老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,欣賞,牧童,短笛,教案設計,陳老師,公開
牧童短笛教學設計教學目標1,聽辨不同樂段的情緒,了解樂曲的結構,2,聯想樂曲的情景,發(fā)展學生的想象力,3,通過欣賞樂曲,培養(yǎng)學生積極的生活態(tài)度和熱愛自然的情感,教學重,難點1,聽辨樂曲的結構,了解樂曲的背景,2,聽辨樂曲不同樂段的情緒,了解
人教版四年級上冊音樂欣賞,牧童短笛-教案設計吳建老師公開課,人教版,四年級,上冊,音樂,欣賞,牧童,短笛,教案設計,吳建老,師公,開課
課時教學筆記總課時,1課題大海啊,故鄉(xiāng)內容欣賞樂曲課型欣賞教學目標1,感受大海啊,故鄉(xiāng)優(yōu)美的音樂,增加熱愛大自然熱愛家鄉(xiāng)的真摯情感,2,用優(yōu)美自然的聲音有感情的演唱歌曲,體會音樂的情境,3,認識并學會附點四分音符,重點掌握樂曲的情緒難點樂曲
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