1教學目標 本節課以記憶畫的形式表現春游中有意義的情景。培養學生的觀察、記憶、創作的能力。培養學生熱愛生活、表現美好生活的情感。21世紀教育網版權所有 2學情分析 本課正值春游的大好時機，綠色的春天萬物復蘇,春游中的美景美不勝收，令學生印象深刻，是引導學生進行繪畫創造的有利時機。引導學生用繪畫的形式表現春游的情景。 3重點難點 1、用繪畫的形式表現一個春游的場面。 2、鞏固已學的
人教版四下美術第11課,走進春天-教案安老師公開課教學設計,人教版,四下,美術,11,走進,春天,教案,師公,開課,教學,設計
第11課 走進春天教學設計 教學目標： 1知識與技能：創設情境走進春天，了解春季給自然界帶來的變化，知道春天的活動，利用酒精暈染的方法表現春天。 2過程與方法：通過感知、欣賞引導學生對春天的探究，訓練學生的色彩感受能力和對色彩的識別能力，用T恤繪畫的形式表現春天的花朵和景物。 3情感態度價值觀：培養學生熱愛大自然、熱愛生活的情感，培養學生善于發現、大膽表現、樂于交流、勇于創新
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五谷作畫教學設計 一、導入階段 師：同學們好，上課之前老師先跟同學們玩個小游戲叫摸百寶箱猜寶貝. 猜猜我的百寶箱里到底裝了什么？哪位同學愿意勇敢的上來摸一摸，只能摸一樣，先猜再看。 對了，我的百寶箱里裝的是各種糧食，美術課和糧食有什么關系嗎？（學生說一說） 這節課我們就是要用糧食來創作五谷畫,板書課題. 二、發展階段 師：多媒體出
人教版四下美術第3課,“五谷”作畫-教案韓老師公開課教學設計,人教版,四下,美術,五谷,作畫,教案,師公,開課,教學,設計
課題：五谷作畫 一、教學目標 1、認知目標：是學生對民間工藝藝術“五谷糧食畫”起源、歷史、傳承、發展的了解。 2、能力目標：讓學生掌握民間工藝藝術“五谷畫”的制作工序，對色彩搭配的掌握與運用， 圖案的設計及制作。 3、德育目標：培養學生的動手能力與耐心，以及體驗作品完成后的成就感。 二、教學重點 如何熟練地掌握五谷糧食畫的創新與制作。 三、教學難點：讓學生們對民間藝術
人教版四下美術第3課,“五谷”作畫-教案秦老師公開課教學設計,人教版,四下,美術,五谷,作畫,教案,師公,開課,教學,設計
“五谷”作畫教學設計 教學目標： 知識與技能：認識各種植物的種子，包括種子的顏色、形狀、質感、大小，同時掌握五谷作畫的制作方法； 過程與方法：通過動手實踐利用種子的形狀、大小、顏色看一看、擺一擺五谷畫； 情感態度與價值觀：學生在自主探究過程中體會學習的樂趣，提高學生的環保意識和節儉意識。 教學重點：掌握五谷作畫的制作方法； 教學難點
人教版四下美術第3課,“五谷”作畫-教案楊老師公開課教學設計,人教版,四下,美術,五谷,作畫,教案,師公,開課,教學,設計
五谷”作畫 一、教學目標 知識與能力：認識各種植物的種子，種子的顏色、形狀、質感、大小，以及種子貼畫中的方法. 過程與方法：通過動手實踐看一看、擺一擺利用種子的形狀、大小、顏色、質感在感知與欣賞中找到種子貼畫的幾種方法，因形造型，因質造型，因色造型并巧妙的運用。 情感態度與價值觀：學生在自主探究過程中體會學習的樂趣，寓教于樂。他們積極的參與到學習中，感知生活美、藝術美，并學以致用。在掌握
人教版四下美術第3課,“五谷”作畫-教案蔣老師公開課教學設計,人教版,四下,美術,五谷,作畫,教案,師公,開課,教學,設計
“五谷”作畫教案 教學目標： 1、引領學生認識了解五谷雜糧種子的大小、顏色和形狀，了解五谷雜糧粘貼畫的文化內涵。 2、通過創作五谷雜糧畫培養學生的審美能力與創新精神，發展創造性思維，提高創新能力和動手操作能力。 3、提高學生的環保意識和節儉意識，培養學生良好的勞動習慣和心理品質。通過小組互動的集體制作，培養學生的團結協作精神。 教學重點：作品的設計，構圖，五谷形狀色彩
人教版四下美術第3課,“五谷”作畫-教案褚老師公開課教學設計,人教版,四下,美術,五谷,作畫,教案,師公,開課,教學,設計
五谷”作畫 教學目標： 1、讓學生學習利用點狀的谷物來組合作畫。 2、教會學生利用谷物的外形和色彩制作貼畫。 3、培養學生對美的感悟能力。 學情分析：小學四年級學生，大部分都可以較好的表現平面形象，立體造型。本節課我以主要讓學生體會五谷的質感為主。 重點：讓學生掌握利用谷物的外形、質感、色彩來制作五谷畫的方法 難點：引導學生利用五谷畫來創作 教學活動： 1、 引導階段 1、教
人教版四下美術第3課,“五谷”作畫-教案沈老師公開課教學設計,人教版,四下,美術,五谷,作畫,教案,師公,開課,教學,設計
設計文化衫教學設計 教學內容：人教版小學美術四年級下冊第15課設計文化衫 教學領域：設計應用 課 時：1 教材分析： 本課屬于“設計應用”學習領域。文化衫穿著舒適，通過色彩、圖案、文字、在領口、袖口、下擺上做出富有創意的設計，來表達自己的個性或某種特殊意義。 學情分析： 四年級學生從上學期開始已經熟悉了老師注重學生動手操作的教學方式，他們敢動手、愛提問、善質疑
人教版四下美術第15課,設計文化衫-教案熊老師公開課教學設計,人教版,四下,美術,15,設計,文化衫,教案,師公,開課,教學
第15課 設計文化衫教學設計 【教材分析】 設計文化衫是人教版四年級下冊第15課的內容，是一節綜合性的美術活動，引導學生主動學習、探究、探索。由于學生的日常衣著大多數是家長在市面上幫他們選購的。所以，學生們外出旅游或參加某些活動時，從他們的穿著方面，就很難體現反映出性格特點和個性品味。其實學生對于衣服的設計都有自己的想法，本課的設置就是讓學生親自設計繪制文化衫，這一活動能更好地培養學
人教版四下美術第15課,設計文化衫-教案成老師公開課教學設計,人教版,四下,美術,15,設計,文化衫,教案,師公,開課,教學
光的魅力,人教版四年級美術下冊,3s,光的作用,光的藝術,復習導入：光的分類,光與藝術小結,2s,日 光,光的作用,光的藝術,復習導入：光的分類,光與藝術小結,2s,月 光,光的作用,光的藝術,復習導入：光的分類,光與藝術小結,2s,燈 光,光的作用,光的藝術,復習導入：光的分類,光與藝術小結,2s,燭 光,光的作用,光的藝術,復習導入：光的分類,光與藝術小結,2s,光的作用,光
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帽子,帽子集合,帽子類型,帽子的材料,多種多樣,外形輪廓,帽身,作業要求,作業一,制作帽子,小組合作制作一個任意形態的帽身,可戴、簡單（造型可奇特夸張),時間要求：3分鐘,創意帽子大游行,裝 飾 帽 子,裝飾方法,撕,皺紋紙、卡紙、海綿紙等,折,折紙、卡紙、錫箔紙等,畫,馬克筆、水彩筆、油畫棒等,雙面膠、膠棒等,貼,手工帽子作品,作業要求,作業二
千姿百態的帽子,人教版,四下,美術,16,千姿百態,帽子,課件,湖南,部級,公開,公然
平 凡 的 美,人教版2011課標版四年級下冊美術,生活中的美,臥室,倒牛奶的女人,拾稻穗的人,向日葵,荷花圖,大師畫筆下的美,認真觀察，以獨特的視角發現平凡的美,加以表現，日常物品的形象也能打動我們。,課堂習作,要求： 1、選用線描或色彩畫生活中的平凡物品或場景。 2、注意物體的形狀、線條的疏密和色彩。 3、要有獨特視角。,我來點評,請同學們說一說自己的畫，或點評點評同學的畫。描述想法，說
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藏書票是指讀書人在自己所藏書籍的扉頁上貼的一幅裝飾小畫，作為書籍收藏者的印記。通常用版畫的形式制作。,常見規格為8-12cm（規格不超過17cm),藏書票的定義,人教版小學美術四年級下冊,第十四課藏書票,1470年 勒戈爾（德國）,藏 書 票 大 傳 播,15世紀由德國 蔓延至全歐洲,20世紀初傳入中國,約1914年 關祖章藏書,主題內容：,人物,動物,景物,其他,教師示范
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我在書的扉頁上粘貼一幅刺猬的小畫，提醒大家愛護書籍，不然刺猬會懲罰他的！,世界上最早的藏書票，距今有500多年歷史。,單色,套色,8,圖案,形狀,票主人名號（某某之書某某藏書）,拉丁文 藏書票標識,EXLIBRIS是藏書票國際通用標志。,藏書票的知識,12,？,最早的藏書票刺猬藏書票，已經有500多年歷史。 種類包羅萬象，內容、形狀、色彩豐富多樣。 國際通用標志EXLIBRIS（我的藏書） 藏書票
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用四個字 表達一下春天,春 來 啦 ！,春華秋實,思一思,1.什么樣的顏色稱為“對比色”？,在色環上兩個相對的顏色。,2.你能找出哪幾組對比色？,鄰近色,在色環上色彩 相近的顏色,想一想,對比色、鄰近色有什么特點？,花瓣,花蕊,花朵的結構,用點、線歸納
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聚聚散散,人教版四年級下冊 第一課,01,欣賞,重復,聚散,春如線 吳冠中,幾個圓圈 威利斯.康定斯基（俄羅斯）,樹叢（墨彩）吳冠中,密：聚,比一比：,疏：散,02,生活中的聚散,生活中的聚與散,03,作業欣賞,作業欣賞,04,制作方法,灑,噴,用拼貼的方法制作點的聚散的效果。 拼貼的過程中，注意點的聚散疏密變化和色彩的變化,畫,作業要求,結合本節課所學的內容，用你喜歡的方法創作出
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